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相河一輝(高橋一生飾)在大學(xué)教授研究動(dòng)物行為的“動(dòng)物行為學(xué)”,半年前剛開(kāi)始講師的生活,但是他太喜歡各種生物,沉迷于研究,甚至不遵守大學(xué)的規(guī)則,每天都在職場(chǎng)挨批,而且他不太遵守時(shí)間,還被牙醫(yī)吐槽沒(méi)常識(shí)。一輝非常誠(chéng)實(shí),有時(shí)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)直接回答不知道,讓學(xué)生困惑,他堅(jiān)持興趣,不守固定觀念的樣子也影響了身邊人的價(jià)值觀。
記第二部日?。?/p>
大家都靜悄悄地走在自己的步伐里,沒(méi)有人跑、也沒(méi)有人追;沒(méi)有人摔倒,也沒(méi)有人爬起;沒(méi)有人哭泣,也沒(méi)有人冷笑。
早已受英雄主義、功利主義、浪漫主義者荼毒多年,覺(jué)得所有的逆境就該逢生,所有的失敗都能換來(lái)成功,每一份感情都有回應(yīng)。于是看到相河與水本的相遇就覺(jué)得他們一定會(huì)在一起,看到虹一被媽媽理解了就覺(jué)得下次一定會(huì)考好,看到母子重逢就覺(jué)得一定會(huì)冰釋前嫌……總覺(jué)得所有的事情都該有一個(gè)踏實(shí)而明確的結(jié)局,還美其名曰皆大歡喜,有絲毫不如意便要大罵爛尾。
之前看的一部韓劇《請(qǐng)我吃飯的漂亮姐姐》,編劇偏要在最后三分鐘反轉(zhuǎn)劇情,給他們一個(gè)所謂的圓滿結(jié)局。當(dāng)時(shí)雖然短暫心安,但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)近二十個(gè)小時(shí)的劇情都走過(guò)了,如果所有的感受都要由最后三分鐘來(lái)決定,那或許是一件很可悲的事情吧?
于是便有一些懷疑,怎么能讓如此復(fù)雜的我們都由一些簡(jiǎn)單甚至于蒼白的結(jié)局來(lái)定義呢?劇里相河說(shuō):離開(kāi)后,我與你們每一個(gè)人都相關(guān),因?yàn)槿硕际怯伤龅降娜恕⒂龅降幕ɑú莶?、遇到的蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸,遇到的萬(wàn)千奇跡構(gòu)成。所以,應(yīng)當(dāng)被期待的不是一個(gè)結(jié)果,反而被懼怕的才更應(yīng)該是結(jié)果。結(jié)果被明確之時(shí),好像我們的生命也在宣告結(jié)束,好像所有的過(guò)往都被付之一炬,只剩下靈魂出逃的軀殼自欺欺人。
于是,所有的細(xì)節(jié)都被鋪開(kāi)來(lái),我們循環(huán)往復(fù)地穿梭其中,瞻仰著這些由無(wú)數(shù)奇跡構(gòu)成的生命。沐浴在細(xì)膩而明亮的光之下。
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我們由奇跡構(gòu)成 愛(ài)情奇跡
第二篇 是又怎樣
生活就像一面鏡子,照出人心。對(duì)無(wú)奈的人來(lái)說(shuō),生活就是無(wú)奈的;在幼稚的人看來(lái),生活就是幼稚的;對(duì)單純的人來(lái)說(shuō),生活就是美好而自由的日子,每天都能擁有只屬于自己的幸福時(shí)光。
在主要人物介紹過(guò)后,劇情在加速。關(guān)注劇情的觀眾顯然感受到了獨(dú)特的樂(lè)趣,那是只有收看本劇才能感受到的樂(lè)趣。有意思的是,愛(ài)看精湛演技的人們將此稱之為:
一輝之樂(lè)
又將本劇稱為:
本季最溫暖的故事
為什么會(huì)這樣說(shuō)?
那是因?yàn)樵趧∏橹饾u深入的同時(shí),相河一輝和水本育実二人的脾氣秉性,性格特點(diǎn)一覽無(wú)余,可說(shuō)是差別明顯,但不要緊,情況就如同研究室里的老師們聊天是所說(shuō)的那樣:
-性格不合會(huì)過(guò)不下去嗎?
-不是吧,我認(rèn)為夫婦二人性格就是要不一樣才好呢~
這話是回復(fù)那位解釋自己過(guò)不下去要離異的副教授老師給出離婚理由是“性格不合”這話時(shí)說(shuō)起來(lái)的話題??磥?lái),研究室里的老師們都不含糊,哪怕是學(xué)者,哪怕只在學(xué)校里教書(shū)育人搞科研,人生觀和婚戀觀還是不含糊:
過(guò)日子哪里需要一式一樣的人在一起過(guò)呢,要的就是不一樣,相處起來(lái)才有意思嘛,對(duì)不?
實(shí)際上,這說(shuō)明配偶選擇的一個(gè)簡(jiǎn)單道理:
恩愛(ài)夫妻不是極度相似,就是極度互補(bǔ)。
可惜,副教授老師似乎沒(méi)明白大家說(shuō)這話的意思,只是一味地難堪和不快而已。正因?yàn)槿绱?,后?lái)他還跟負(fù)責(zé)研究室的鮫島教授提到對(duì)相河老師的不滿,可是話一出口就被鮫島教授客客氣氣地送了回去,送出老遠(yuǎn):
-哎呀,研究室里有不一樣的同事,不是多了更多樂(lè)趣嘛~
-一想到有您這樣可靠的人在,心里真是踏實(shí)呀~
這是什么意思?
其實(shí)這是在告訴觀眾,比起相河一輝這樣單純,專注的學(xué)者而言,鮫島教授反而更有應(yīng)對(duì)生活瑣事和復(fù)雜人際關(guān)系的智慧,懂得珍惜也知道如何鼓勵(lì)和支持對(duì)方。更多時(shí)候,他就如同屏障一般,幫助相河一輝擋住惡意和傷害,解釋誤解,疏導(dǎo)人際關(guān)系。鮫島教授的開(kāi)解,并沒(méi)有幫助副教授理解相河一輝,反而讓他更加難堪也更懊惱,不過(guò)不要緊,研究室的故事發(fā)展到本集這里,只是開(kāi)了個(gè)頭。學(xué)校里的事兒都是這樣有意思,老鼠拉木锨,大的還在后頭呢。
提到怪人相河一輝老師,學(xué)生們真有說(shuō)不完的話。除了微笑,親切,脾氣溫和,上課內(nèi)容讓人打瞌睡之外,本集又多了新話題。不少來(lái)上課的人都發(fā)現(xiàn),這位老師看似隨和,其實(shí)不好糊弄。他的課程要求,讓人錯(cuò)愕,繼而會(huì)心大笑。通過(guò)上課講演,同學(xué)們都發(fā)現(xiàn),只要真心思考,肯花費(fèi)時(shí)間,認(rèn)真完成作業(yè),就能在上課過(guò)程中感受到樂(lè)趣。哪怕在課上胡說(shuō)八道,說(shuō)些自己都不相信的話,只要是思考過(guò)的,都會(huì)得到肯定。
呀,這就很有意思了?;蛘?,學(xué)習(xí)的興趣就來(lái)自單純的好奇和善意鼓勵(lì)。原本無(wú)趣的生物課,在相河老師這樣的人接手以后,也開(kāi)始變得有趣起來(lái)。原因只是因?yàn)樗o了學(xué)生努力和思考的空間嗎,而非一味照本宣科。
填鴨式教學(xué)最大的問(wèn)題在于忽略學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有思考和提問(wèn)的可能性,可要是換做啟發(fā)性教學(xué),則有意思得多。至少,在野外實(shí)地考察課上,看外出就隨意穿,只想要可愛(ài)效果的同學(xué)遭遇無(wú)言尷尬,因?yàn)椤趫?chǎng)的老師和其他同學(xué)都對(duì)她指出:
要想在野外考察時(shí)只穿短衫短裙還露出胳膊腿兒,還非要穿上行走不便的淺幫鞋,這樣穿著根本無(wú)法在野外徒步跋涉再觀察。
野外觀察課對(duì)全劇來(lái)說(shuō),是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),對(duì)于教學(xué)評(píng)議而言,則是重大進(jìn)展。在課前,學(xué)生們并不明白他們要去看什么,還能學(xué)到什么,在課上他們卻饒有興致地按照相河老師的規(guī)劃,感受到野外勘測(cè)的樂(lè)趣,甚至還收到了老師給他們做的鳥(niǎo)哨,每人一只,用來(lái)與鳥(niǎo)類對(duì)話,因?yàn)樘幸馑剂?,到了課下學(xué)生們還興致勃勃地試用,甚至還引來(lái)鮫島教授駐足詢問(wèn),這才有了這樣一句評(píng)價(jià):
-相河老師是一位有趣的天才。
什么是有趣的天才?劇中各人對(duì)此解釋不一致。
◇在相河一輝老師的外祖父看來(lái),有趣的天才就是有興趣也有恒心和毅力,能夠持之以恒去做一件事,并保持重要特質(zhì)的人。
他的外孫相河一輝也許就是這樣的人。所以,這么多年來(lái),他對(duì)他很理解,一直都以啟發(fā)和包容的心溫柔相待,這就是無(wú)論小時(shí)候或是現(xiàn)在,外祖父的話都能讓相河老師心情好起來(lái)的緣故。
◇在鮫島教授看來(lái),有趣的天才就意味著與眾不同。
有著與別不同的樂(lè)趣和簡(jiǎn)單的快樂(lè),還有看待問(wèn)題,講解疑難時(shí)采取不同的方式方法,達(dá)到常人無(wú)法企及的效果。顯而易見(jiàn),相河一輝老師制作的鳥(niǎo)哨,還有他將學(xué)生們安排去野外參與考察課的教學(xué)方式,都讓教授很是在意,對(duì)相河一輝這樣的學(xué)者很欣賞。
◇有趣的天才對(duì)于類似相河性格的孩子虹一和他的家長(zhǎng)而言,則變?yōu)楹⒆雍图议L(zhǎng)的好感度角力。
虹一的媽媽一看到相河一輝,心里就很別扭,說(shuō)不出原因,就是覺(jué)得別扭。于是趕緊喊來(lái)孩子,讓孩子不要再跟陌生人在一起玩。虹一雖然不情愿,但也不得不站起身來(lái)道別。
看到家長(zhǎng)的眼神了嗎?情況就如同她自己所說(shuō)的那樣:
-我已經(jīng)夠累得了。
-虹一,你可不能和陌生人在一起玩啊~
-他是什么情況,我們都不知道,我們也不認(rèn)識(shí)他。
顯然,家長(zhǎng)是一名陷入家務(wù)瑣事,疲憊不堪的母親,已經(jīng)無(wú)暇顧及孩子的感受,她想要的只是平穩(wěn)和安全。如有遇到不知底細(xì)的陌生人,最好還是將孩子帶離那人身邊為好。
◇有趣的天才對(duì)于水本育実醫(yī)生來(lái)說(shuō),可就是最特別的存在。
在本周的劇情里,關(guān)于醫(yī)生和老師,樂(lè)呵呵的編劇講了幾個(gè)小故事,一下子抓住了觀眾的心。
○鳥(niǎo)哨軼事
每一次與相河老師對(duì)話,水本醫(yī)生都有一種啼笑皆非的感覺(jué)。比方說(shuō),相河老師在擰水龍頭的時(shí)候,還在反復(fù)傾聽(tīng)龍頭擰出來(lái)的聲音,順便問(wèn)到了醫(yī)院的歷史,醫(yī)生以為是在說(shuō)醫(yī)院設(shè)施陳舊,沒(méi)曾想老師卻興奮地說(shuō)起有種鳥(niǎo)兒的叫聲與這種聲音一樣。這是怎么話說(shuō)的,要說(shuō)他是笑話人,也不是,話說(shuō)的那么真誠(chéng),可就是不知道怎么說(shuō)才好,按照一般人的理解就是:完全對(duì)不上頻道的人。一席話說(shuō)得醫(yī)生愣在當(dāng)場(chǎng),不知該怎么往下接話茬,就只好無(wú)奈地給出一句結(jié)論:
-相河先生,跟你對(duì)話,總是能發(fā)現(xiàn)一些特別的事。
其實(shí),劇情發(fā)展到這里,醫(yī)生已經(jīng)意識(shí)到老師的思維方式與別不同,那是一種奇特的思維方式,剛開(kāi)始會(huì)讓人鬧心,不知道怎么辦才好,可是后來(lái)越是相處,越覺(jué)得特別,不是令人反感的特別,而是慢慢地就會(huì)想要靠近的特別。
后來(lái)的事,觀眾也都知道了,相河老師真的把這種聲音當(dāng)做靈感,給學(xué)生們做出了野外考察用的鳥(niǎo)哨,可見(jiàn)水本醫(yī)生診所里的水龍頭擰動(dòng)聲確實(shí)啟發(fā)了他。不知不覺(jué),水本醫(yī)生周邊已經(jīng)成為相河老師的靈感來(lái)源。
○兔子發(fā)聲
問(wèn)到兔子是否有叫聲這回事,還是因?yàn)樵\所里其他來(lái)治療牙齒的患者。剛好有家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)治療,在臨走時(shí),抱著兔子玩偶的小朋友就問(wèn)起兔子有沒(méi)有聲音的問(wèn)題。水本醫(yī)生回答不了,剛好見(jiàn)到相河老師治療結(jié)束后準(zhǔn)備回家,就叫住他,問(wèn)起這話,沒(méi)想到自認(rèn)是熟悉動(dòng)物的相河一輝竟然很認(rèn)真地回答,還當(dāng)場(chǎng)模仿起兔子噴氣打鼾的聲音,讓好奇兔子的孩子和家長(zhǎng)都驚嘆不已。
不用說(shuō),好奇的母女二人在相河老師耐心的講解下,對(duì)兔子增進(jìn)了解,也感受到不少樂(lè)趣。其實(shí),就在這時(shí)候,水本醫(yī)生才意識(shí)到她不喜歡的這名患者,也有專業(yè)和認(rèn)真的一面,開(kāi)始對(duì)他另眼相看。
○他的牙齒
為那么多患者看診,水本醫(yī)生可是頭一回遇到找來(lái)診所,非要找回被拔掉牙齒的人。所以,此時(shí)相河老師的怪人形象已經(jīng)板上釘釘。可是看他如此介意,如此一本正經(jīng)地解釋如何收藏和保存牙齒的原因和理由,以及與之相關(guān)的種種,水本醫(yī)生又覺(jué)得,他的話也并非沒(méi)有道理。
可是,奇怪還是奇怪,詫異就是詫異,這就是相識(shí)之初,水本育実對(duì)相河一輝的初步印象。抱著這樣印象的她,湊巧又在烤肉店里遇見(jiàn)了相河一輝。這回可不是為看診,而是兩人都有一樣的愛(ài)好,只要需要獎(jiǎng)勵(lì)或是放松的時(shí)候,就來(lái)烤肉店,為自己做一頓美食。這是放松身心,也算是給自己的交待。于是,抱有同樣想法的二人再度相遇。
看,若是相知相愛(ài),不一定要處處一致,而需要擁有共同點(diǎn)。采取一樣的方式與自己相對(duì),就是相河一輝與水本育実的共同點(diǎn)。
根據(jù)相河一輝的說(shuō)法,他是因?yàn)檠例X被治愈,終于可以自在地吃東西,于是趕緊來(lái)到烤肉店給自己一點(diǎn)鼓勵(lì),大吃一頓烤肉。看他吃得那樣開(kāi)心投入,就連水本醫(yī)生也很羨慕,一時(shí)之間竟然忽略了自己的烤肉,導(dǎo)致烤盤(pán)上的牛肉開(kāi)始冒煙。而水本醫(yī)生來(lái)烤肉的原因,據(jù)她自己說(shuō),則是壓力太大,需要緩解。
此處回答讀者提問(wèn):
“我看這個(gè)醫(yī)生還是太傲氣,什么都不叫人買,不撒嬌,也不說(shuō)幾句軟話,請(qǐng)客吃飯買東西你自己一個(gè)人什么都干了,那讓人怎么下得來(lái)臺(tái)?我看她還是應(yīng)該放低姿態(tài),給男友一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),要不然表現(xiàn)出賢惠的一面,比方說(shuō)自己做飯請(qǐng)他吃也行啊,你說(shuō)著(這)個(gè)醫(yī)生為什么就不能讓步呢”
讀者的建議代表討論的另一方向:
水本育実是否因?yàn)檫^(guò)于強(qiáng)勢(shì),沒(méi)有給予男友表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和空間,才不受待見(jiàn)。是否被男友撇下,造成對(duì)方吃完飯?jiān)贀P(yáng)長(zhǎng)而去的情況,與人無(wú)關(guān),就是她自己的問(wèn)題?
從本周劇情來(lái)看,不是。認(rèn)定錯(cuò)在自己的水本醫(yī)生,還在努力彌補(bǔ),用心做了晚飯,以賢妻良母的姿態(tài)出現(xiàn),還說(shuō)了善意謊言,隱瞞成功事跡已經(jīng)被刊登在女性雜志的事,以期獲得對(duì)方的理解和肯定。豈料,男方只是施施然吃了晚飯,又問(wèn)了是否上雜志的事,沒(méi)得到肯定回答的時(shí)候,暗暗地嘆了氣,然后擦擦嘴,連飯后甜點(diǎn)咖啡也不喝就要離開(kāi)。離開(kāi)之前提到自己害女方有了顧慮,又說(shuō)自己看過(guò)雜志,給了句:
-不得了你呀~
這樣的評(píng)價(jià)就離開(kāi)了。
這是什么意思?為什么沒(méi)有感謝,只有慨嘆?
這是男方對(duì)分手猶豫再三的表現(xiàn)。一方面明白女友各方面條件優(yōu)越,各方面都強(qiáng)過(guò)自己,樂(lè)于享受女友帶來(lái)的好處和便利而不自知,認(rèn)定這是理所當(dāng)然;一方面又感到不自在,無(wú)論做什么都不自在,享受過(guò)后又自卑,自卑得想要逃開(kāi)。遺憾的是,這種不感謝只享用,不支持只自卑的態(tài)度,就是現(xiàn)實(shí)中人們所說(shuō)的猥瑣男的通常表現(xiàn),只不過(guò)在本劇當(dāng)中,扮演男友的這位演員將這一劇情表現(xiàn)得彬彬有禮,對(duì)待女方進(jìn)退有度,因此沒(méi)那么讓人反感而已。
感情是雙程路,從相處過(guò)程來(lái)看,水本育実并無(wú)過(guò)錯(cuò)。如果非要說(shuō)她有錯(cuò),她只是錯(cuò)在選擇了一名從家境、學(xué)識(shí)、地位、精神到物質(zhì)都配不上她的異性,偏巧對(duì)方還尤其自卑,自私又貪小便宜,于是成為眾多女性觀眾聲討的“猥瑣男”。感情受挫,來(lái)烤肉就有用了嗎,就能解決煩惱了嗎?牙齒治愈,坐下大啖烤牛肉就能讓自己高興起來(lái)嗎?對(duì)待自己是一門(mén)功課,缺課的人還得自己補(bǔ)。預(yù)知下情如何,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注下篇。
在最喪的一個(gè)冬天看到《我們由奇跡構(gòu)成》,被益生菌溫暖到,進(jìn)而度過(guò)了很多個(gè)難熬的夜晚。所以忍不住想寫(xiě)個(gè)長(zhǎng)評(píng)。
劇里益生菌的角色是一個(gè)教授動(dòng)物行為學(xué)的大學(xué)講師,沉迷各種動(dòng)物的他不遵守世俗規(guī)則、不擅長(zhǎng)與人溝通,每天思考著千奇百怪的問(wèn)題,是大眾眼里“沒(méi)有生活常識(shí)”的問(wèn)題人群。
但這樣的一個(gè)人,卻比周圍所有人都快樂(lè),都滿足。
這份快樂(lè)和滿足,也在逐漸改變周圍那些追逐事業(yè)、追逐成功的“俗人”。
劇情聽(tīng)起來(lái)真是俗套又雞湯,但就算是雞湯,它也是最熨帖最治愈的那一碗。
整部劇圍繞“相河影響周圍的人”鋪陳了很多細(xì)微末節(jié),這里就選擇三個(gè)印象最深刻的“圍繞相河的問(wèn)題”來(lái)給大家安利吧。
故事一開(kāi)始,一個(gè)偶遇的小學(xué)生問(wèn)相河:
龜兔賽跑中,烏龜為什么不叫醒睡著的兔子呢?
真好奇你們會(huì)如何回答這個(gè)問(wèn)題。
畢竟我們從小就被教育,《龜兔賽跑》中,兔子是驕傲自滿的,烏龜是堅(jiān)持不懈的,所以烏龜贏了,兔子輸了。
但與眾不同如相河,自然不會(huì)隨便應(yīng)付這個(gè)問(wèn)題。
正好他養(yǎng)了十多年的寵物喬治是只烏龜,于是通過(guò)觀察喬治的行為,他得出了這樣的答案:
乍一看像是胡說(shuō)八道,但如果你看到他一次次趴下來(lái)跟烏龜一起一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng),你就知道:
他一定是看到了烏龜眼里的世界。
但我想,趴下來(lái)像烏龜一樣看世界的相河并不是要告訴我們,沉浸在自己的世界里,不要在意外界的目光,你就能贏。
這個(gè)溫柔的故事大概是想讓我們知道:盡管專注于自己吧,別在意輸贏,那并不重要。
一定會(huì)有人說(shuō)了:生而為人,責(zé)任那么多,不得不做的事情太多了,怎么可能不在意輸贏呢?
劇里的牙醫(yī)水本育實(shí)(榮倉(cāng)奈奈 飾)有同樣的憂慮,她說(shuō):
“我有很多不得不做的事情啊”。
相河反問(wèn):“不得不做的事情,不就是不想做的事情嗎?”
聽(tīng)到這句話的時(shí)候,我真的稱得上醍醐灌頂。
“不得不做”,是外界的投射,是環(huán)境的束縛,是我們自己因?yàn)樵谝鈩e人的目光而給自己綁上的枷鎖;
“不想做”,是我們向內(nèi)探尋,問(wèn)過(guò)內(nèi)心后得出的真正的“自己的想法”。
同理,當(dāng)水本說(shuō)把牙科診所做大做強(qiáng)“是我的愿望”的時(shí)候,相河一針見(jiàn)血地問(wèn):
你的愿望真的是你的愿望嗎?可是你看起來(lái)一點(diǎn)都不開(kāi)心。
“開(kāi)心”這個(gè)詞,不知道什么時(shí)候已經(jīng)變得奢侈起來(lái),成年人似乎越來(lái)越少用這個(gè)詞來(lái)形容自己。
反倒是小學(xué)生虹一,會(huì)因?yàn)榭吹搅碎L(zhǎng)頸鹿的喉結(jié),看到松鼠過(guò)了橋,就真實(shí)地開(kāi)心起來(lái)。
所以,我們是時(shí)候向內(nèi)尋找答案了,問(wèn)問(wèn)自己“你的愿望真的是你的愿望嗎?”
就像微博上最近很流行的話題:拋開(kāi)一切外在因素,你最想做的職業(yè)是什么?
別說(shuō)混吃等死,你知道,你心里不是那么想的。
更何況,即使你反復(fù)思索后真的這么想,也沒(méi)有關(guān)系。
相河老師除了觀察動(dòng)物行為,還有一項(xiàng)很擅長(zhǎng)的技能——找優(yōu)點(diǎn)。
面對(duì)小學(xué)生虹一,相河說(shuō)他看到了100個(gè)優(yōu)點(diǎn):
同樣的事情,他也對(duì)牙醫(yī)水本做:
當(dāng)水本反駁他:這不是隨便誰(shuí)都能做到的事情嗎?
相河詫異地問(wèn):能做到大家都能做到的事情,就不算優(yōu)點(diǎn)了嗎?
看到這兒我的膝蓋已經(jīng)插滿了箭:
有多少次,我們看著社交網(wǎng)絡(luò)上會(huì)唱歌會(huì)跳舞會(huì)樂(lè)器會(huì)書(shū)法的人羨慕不已,暗暗懊悔自己“什么都不會(huì)”?
那些你身上的閃光點(diǎn),你是不是視而不見(jiàn)很久了?
就是現(xiàn)在,忘掉那些你做不到的事情吧,認(rèn)真數(shù)一數(shù)你身上的“100個(gè)優(yōu)點(diǎn)”,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的、可愛(ài)到爆炸的自己。
相河在劇里說(shuō)過(guò),“理解故事的方式是自由的”。
所以這篇文章里所說(shuō)的也只是我作為觀眾接收到的鼓舞和感動(dòng)。
希望這份分享可以吸引更多人去看這部劇,然后從中汲取到適合自己的能量。
新的一年,希望大家都能與自己和睦相處。
注:部分圖片來(lái)源于豆瓣及網(wǎng)絡(luò),侵權(quán)立刪。原載于“萬(wàn)達(dá)電影生活”公眾號(hào)。
像男主這樣的老師,才可以稱之為大學(xué)老師。我有幸在高中認(rèn)識(shí)一位這樣的老師,他像男主一樣,在課前拋出很多很多他也正在思考到問(wèn)題,在我們問(wèn)他答案說(shuō)什么的時(shí)候,他會(huì)說(shuō)“這我也不知道啊,你們?nèi)フ艺铱窗伞薄翱赡苁沁@樣的.....但是有人說(shuō).....還有人說(shuō)是這樣的.....”可能我的好奇心也是在這個(gè)時(shí)候被激發(fā)并保留下來(lái),被沒(méi)有被高考抹殺掉。作為一個(gè)大學(xué)老師,相比傳授知識(shí)來(lái)講,能專注于自己到領(lǐng)域潛心研究的同時(shí),與學(xué)生分享所見(jiàn)所聞,才是把自己的光芒照射到學(xué)生身上,感染學(xué)生,是“一個(gè)人點(diǎn)燃另一個(gè)人”。在這里實(shí)名感謝東北師大附中的大千老師,您交給我到東西,受用一生??
第一段后,全部都是劇透,歡迎觀劇后來(lái)侃。歡迎補(bǔ)充和提出不同觀點(diǎn)。
今年我第一次玩起了模擬人生,簡(jiǎn)而言之就是操縱人物生老病死的過(guò)程的游戲,在最開(kāi)始玩了幾小時(shí)后,我開(kāi)始不知所謂:我到底在做什么,游戲里建房子好難,存錢好難,人際關(guān)系好難維系。于是我在網(wǎng)上找到了直接把包括金錢,關(guān)系,健康之類的點(diǎn)數(shù)全部加滿的作弊秘籍。加滿的一瞬間,我覺(jué)得很開(kāi)心,可不知為什么,接下來(lái)我更不知所措了。
------------------------第一集---------------------------
第一集前半部分似乎是在講述脆弱
+爺爺做的陶瓷碗摔碎,本來(lái)是已經(jīng)壞掉的東西,爺爺卻問(wèn):你覺(jué)得怎樣才能讓它閃耀光彩呢?
+課堂上,一輝講述著大熊貓的生存史,闡述著:在戰(zhàn)斗中強(qiáng)大的家伙不一定可以得到繁衍,之所以熊貓這種生育能力不佳的物種可以繁衍至今,是因?yàn)樾茇埥邮芰俗约旱娜跣 ?/p>
+牙科診所里,醫(yī)生告訴撒謊騙孩子修復(fù)牙齒一點(diǎn)都不痛的媽媽:信任一旦失去,就不會(huì)再回來(lái)了。
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后半部分似乎在講述過(guò)程
+一輝預(yù)約了牙醫(yī),牙醫(yī)已經(jīng)說(shuō)明是擠出時(shí)間,可他依舊因?yàn)榕既徽业揭粔K遺失的骨頭而忘卻了已經(jīng)約定好的事。
+牙醫(yī)為了接受采訪而去買鉆石項(xiàng)鏈的那個(gè)夜晚,一輝正在家門(mén)口的臺(tái)階上看圓圓的月亮,好一出滿地都是六便士,真是唯美到讓我眼睛濕潤(rùn)。
+關(guān)于斑馬黑白條紋的原因,學(xué)生調(diào)查研究并討論過(guò)后問(wèn)一輝:究竟正確的答案是什么。
“我不知道”
這時(shí)我在想,答案重要嗎,為什么我突然覺(jué)得答案不重要了。從前的我為什么如此重視答案,那些真是不美麗的人生啊。
他的生活總是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),沒(méi)有好高騖遠(yuǎn),也沒(méi)有理想。
+在爺爺家告知爺爺自己的牙要拔掉了,爺爺說(shuō):太好了。這下你知道牙有多可貴了吧。
包括我在內(nèi)的許多人,都希望用已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的教訓(xùn)告誡他人,希望他人的人生不要有許多岔路,最好直接擁有一切,別的什么都不要知道??山?jīng)歷過(guò)失去、碰過(guò)壁、被傷害過(guò)的我們也正是最了解什么是“只有親身經(jīng)歷才懂得”這句話的人。這個(gè)過(guò)程也許不可貴,卻是不可或缺的,沒(méi)有此種經(jīng)歷,便不懂人生滋味。
+關(guān)于龜兔賽跑的劇中理解,這個(gè)在劇中解釋的再清楚不過(guò)了,我不贅述,只想說(shuō),我就像那只兔子,總是因?yàn)榭床黄馂觚?,想證明自己比烏龜優(yōu)秀,并為此而努力,暗自奚落著烏龜。其實(shí)就像是那句話:你認(rèn)真的樣子像極了天橋上貼膜的。 我認(rèn)真的樣子在活得更明朗的人眼里,大概就是那樣吧。
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++關(guān)于我最喜歡的一部分:理解故事的方式是自由的。
我是美術(shù)生,所以在一開(kāi)始看到小男孩畫(huà)的烏龜時(shí),我已經(jīng)很驚奇,霓虹兒童的繪畫(huà)竟然如此想象力豐富,五顏六色的龜殼真是美極了,既佩服他的想象力,也佩服他的耐心一塊一塊的涂。也許,從那時(shí)開(kāi)始就已經(jīng)在點(diǎn)題了吧,畫(huà)龜殼的過(guò)程,是急功近利如我的人望而卻步的。
五顏六色的龜殼,自由的故事理解方式,都是這個(gè)地方的人民思想多元化的體現(xiàn),也許編劇并沒(méi)有想要重點(diǎn)表現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn),可身處他國(guó)的我卻把這個(gè)單元無(wú)限放大,無(wú)限向往。
《第二集》
今天是10月19日,以下的一段話是我本來(lái)打算用來(lái)結(jié)尾的:【我看了第二集,我決定暫時(shí)停止更新,因?yàn)榈诙瘎∥驳囊惠x說(shuō)的話,他已經(jīng)可以和自己相處,不再厭惡自己了。我作為一個(gè)為興趣有些“玩物喪志”(如果玩物喪志的意思就是為了興趣不去工作的話)的人,最近幾年都無(wú)法與自己相處,常常因?yàn)橛憛掃@樣的自己而哭泣,甚至患上精神方面的障礙。雖然目前已經(jīng)緩解,可還是找不到與自己友好相處的確鑿依據(jù),我是個(gè)很沒(méi)有自信的人,非常需要有依據(jù)。所以一輝釋?xiě)训脑?,我希望能在未?lái)的劇情中發(fā)現(xiàn)。】
以上這段話我寫(xiě)到結(jié)尾的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)自己很蠢,你看我把第一集的劇評(píng)寫(xiě)得條條款款。當(dāng)我把自己代入進(jìn)情境,卻迷糊的一塌糊涂?,F(xiàn)在我又清醒了,所以我決定不停止更新。
不要自責(zé)了,和自己融洽相處吧。
第一集像是在闡述總觀點(diǎn),所以觀點(diǎn)短而精,可以寫(xiě)劇評(píng)。第二集則像是為整個(gè)劇的長(zhǎng)故事做鋪墊。好像沒(méi)什么值得重點(diǎn)記錄的。
我冷靜下來(lái)想想,其實(shí)我只想到了表面,編劇應(yīng)該有更深層的主張,大概就是“無(wú)為”。人是過(guò)客,自然才是主宰,所以你不要有壓力,因?yàn)槭裁炊疾粚儆谀恪D愕膬?yōu)秀與失敗都是在某一領(lǐng)域。你只要做好目前的事,就會(huì)得到你所希望的最大的喜悅,enjoy yourself。
18.12.18
不更了。
一方面是因?yàn)檫@個(gè)劇想闡述的觀點(diǎn)就這些,只是在用各種各樣的小事去引導(dǎo),說(shuō)到引導(dǎo),這個(gè)方式真的非常好,他不說(shuō),你不說(shuō),但是咱們都懂了,比講什么狗屁道理都有用。你看完它,抬起頭,覺(jué)得自己的心情讓空氣都更溫和了。
一方面是我有嚴(yán)重的焦慮癥和部分精神障礙,因?yàn)橄胫鼊≡u(píng),我已經(jīng)很久不敢看這部劇了。
祝你觀劇愉快,祝你人生快樂(lè)比痛苦多。
我的記性不好,記不住臺(tái)詞,也懶得再回去翻劇里的語(yǔ)句,就這樣隨心所欲地寫(xiě)了這篇短評(píng)。
你看,我做了一件自己想做的事,很開(kāi)心。
這部劇里,沒(méi)有孰對(duì)孰錯(cuò),沒(méi)有針?shù)h相對(duì)。相河沒(méi)有做過(guò)任何努力來(lái)證明“你說(shuō)得不對(duì)?!被蛘摺皯?yīng)該是這樣?!毕嗪诱f(shuō)的所有話可以被概括為一句:“你看,這就是我的生活,很有趣吧?”
你也許不具有男主一樣的知識(shí)儲(chǔ)備,不會(huì)天馬行空地想到給松鼠搭橋,和青蛙情歌對(duì)唱,根據(jù)什么亂七八糟的理論來(lái)模仿動(dòng)物聲音,但你也能快樂(lè)地活著啊。任何事情非得有個(gè)對(duì)錯(cuò)嗎?努力成為社會(huì)上的“名流”、“精英”,與之相伴的廣闊的人脈、成功的事業(yè)一定會(huì)帶給你快樂(lè)嗎?不喜歡混跡人群,那就不用非得頻繁地參加社交活動(dòng)啊。大家都在看的電視劇你不喜歡,就不用非得看啊。大家喜歡的人,你不喜歡,就不用非得成為那樣的人啊。
你啊,不管是怎樣的一個(gè)人,一定有你喜歡做的,能讓你快樂(lè)的事情吧?那就去做吧,可能不努力就做不好,但如果那是你真正想做的事,它所給你帶來(lái)的喜悅、滿足一定>付出的辛苦和不易吧,而且那種感覺(jué),只有你才能體會(huì)的到。
今天看完了《我們由奇跡構(gòu)成》,最后兩集如果不看,那這部劇就不算看過(guò)。
最后兩集,木老師(忘記了怎么寫(xiě)那個(gè)名字)朝著一輝發(fā)火,就像代表困在世俗壓力的觀眾一樣。大家或許都在想:一輝太幸運(yùn)了,永遠(yuǎn)被保護(hù),憑什么想做什么就做什么,隨遇而安,活在當(dāng)下。
鮫島教授問(wèn)木老師,這樣做是不是為了把錯(cuò)誤推給別人,這樣自己就不用承擔(dān)做錯(cuò)了的感覺(jué)了。
木老師為了讓家庭經(jīng)濟(jì)條件好一些,放棄了野外調(diào)查,可是并沒(méi)有人逼他,或許一切都是因?yàn)樽约旱男奶≡?,想追求一種自己認(rèn)為的穩(wěn)定的生活。可看到別人堅(jiān)持做自己喜歡的事情時(shí),羨慕又嫉妒,為了讓自己好過(guò),在心底里否定并厭惡一輝自由的生活方式。
最喜歡的是劇里對(duì)話的時(shí)候會(huì)刨根問(wèn)底,一直問(wèn)人們xx樣做是為什么,直到去掉所有偽裝后,得到最本質(zhì)的答案。
一輝研究大自然愛(ài)一直想為什么,對(duì)自己和別人,也依然是這樣。
這樣坦誠(chéng)地面對(duì)自己,一直把問(wèn)題問(wèn)到最深處,然后加上特有的遲鈍(厚臉皮),可以想出答案,并很勇敢地說(shuō)出口:
“我之所以為木老師的話難過(guò),其實(shí)是因?yàn)槲蚁牒湍纠蠋煹年P(guān)系處好”
有多少人能夠一層層地剝開(kāi)自己的虛榮心、面子、自卑感,得出這樣的答案呢?
面對(duì)與自己的親生母親兼保姆相處這樣復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),僅僅用“狗是貓科動(dòng)物……”這樣的類比,想到保姆和媽媽,怎么叫不重要,身份不重要,重要的是山田阿姨這個(gè)人。
單純是大智慧。 這部劇真的就是純雞湯嗎?
當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)生活中人們當(dāng)然是不可能像劇里那樣對(duì)話,也不會(huì)發(fā)生和劇中一樣的事情。
最后兩集或許編劇借指出木老師的本質(zhì)錯(cuò)誤告訴我們,我們也錯(cuò)了。這不是一個(gè)僅僅為了暖心而造夢(mèng)的劇,這是告訴我們要清醒又勇敢地做夢(mèng)、追逐夢(mèng)的劇。
現(xiàn)實(shí)生活中必然沒(méi)有條件做到和劇里一樣桃花源,可心若干凈向上,周圍的一切磨難也都是浮云。
每個(gè)平凡的個(gè)體都是以極低極低的概率出生的,所以我們每個(gè)人都是由奇跡構(gòu)成的。
試著不要去責(zé)怪社會(huì),試著問(wèn)為什么,試著不要自己給自己造出一個(gè)隱形的敵人。
本來(lái)覺(jué)得劇情過(guò)于平淡,勉強(qiáng)追下去了。越看越發(fā)覺(jué)了男主的魅力,他便是叔本華所言那種精神思想力量顯著豐富的少數(shù)人,沉浸于自我世界,沉浸于研究動(dòng)物,只與自己對(duì)話,外在的一切身外之物都不會(huì)對(duì)他造成任何影響。其實(shí)蠻羨慕的,這樣的人是很強(qiáng)大的。
每個(gè)人都可以說(shuō)出一百個(gè)優(yōu)點(diǎn)!
卷毛的高橋小哥超級(jí)軟萌可愛(ài)呀!辦公室里的同事都好好玩,跟奈奈的互動(dòng)也很有意思。第一集比較靜水流深,但要的就是這種日常的感覺(jué)不是嗎。
這部劇主題一開(kāi)始不明顯,后來(lái)才慢慢清晰:那就是在自己想成為的人和家人希望你成為的人之間該怎么選擇?!拔乙呀?jīng)和最重要的那個(gè)人處好了關(guān)系,這樣就夠了,這個(gè)人就是我自己”這是主角的回答
存在本身即是奇跡。我有很多的優(yōu)點(diǎn)。
的確挺驚訝這個(gè)對(duì)于大部分人而言“可看可不看”的劇會(huì)被拍出來(lái),因?yàn)樗恢v什么教育的方法論也不鉆研人和人之間的關(guān)系,描繪的只是不太重要的對(duì)自然和生命純粹的熱愛(ài)與樂(lè)趣而已。有這樣的劇就是很讓人感到親切舒適的事了。高橋小哥很合適這個(gè)角色。
這部劇太好聽(tīng)了。森林的聲音,動(dòng)物的聲音,咬脆黃瓜的聲音,放下碗筷的聲音,自行車鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,按幻燈片控制器按鈕的聲音,揉塑料袋的聲音,最重要的是——高!橋!小!哥!的!聲!音!
能寫(xiě)出這個(gè)劇本的編劇,對(duì)人生的感悟很通透了吧。雖然沒(méi)有明確感情線,但男主已經(jīng)說(shuō)出了愛(ài)的真諦了啊“和你在一起我產(chǎn)生了很多情緒,但這些情緒竟然讓我覺(jué)得很有意思,這樣復(fù)雜難以形容的心情很厲害。你真是個(gè)有趣的人啊?!蹦阏f(shuō)是日本謝耳朵吧,他比謝有情商多了。知道不去摒除人生的惱人處,而是囊括進(jìn)自己的光芒,讓自己的光更大。爺爺真是太了不起了。小時(shí)候因?yàn)樽约鹤霾坏缴险n坐定不定而難過(guò)的小高橋哭著怪自己,爺爺問(wèn)他那你發(fā)現(xiàn)了什么-蒼蠅有6條腿-那可真是了不起的發(fā)現(xiàn)啊!所以長(zhǎng)大了的高橋可以真誠(chéng)地?cái)?shù)出別人的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人活得如此自我完滿,真是令人羨慕。高橋說(shuō)我曾經(jīng)很討厭一個(gè)人,后來(lái)我學(xué)會(huì)和他相處了,這個(gè)人是自己。昨天吧,我也在想,我是不是也在討厭自己吶?
羅素說(shuō),一個(gè)人的快樂(lè)來(lái)自多樣的興趣愛(ài)好。當(dāng)然,升職、戀愛(ài)這些事情也是讓人非??鞓?lè)的,但這樣的快樂(lè)本質(zhì)上建立在運(yùn)氣的基礎(chǔ)上,人要是靠運(yùn)氣活著,就像成天走吊繩一樣,內(nèi)心不安穩(wěn),就不能幸福。如果發(fā)自內(nèi)心的喜歡什么東西,投入大量的時(shí)間和精力,就能得到持久的快樂(lè),這是真正幸福的來(lái)源。
女主選角 real 失敗。導(dǎo)演你看她跟一生君有一毛線化學(xué)反應(yīng)嗎?能放心讓她跟一生君物理反應(yīng)嗎?結(jié)尾去了太空這個(gè)腦洞編劇也是開(kāi)得很任性了。不過(guò)想想,男主這樣的人,除了去太空,也沒(méi)有更合適的安排了,就像小王子,要回他的B612星球,人間配不起他。
本季最溫柔最治愈的日劇 能存在于這個(gè)世界 能和自己好好相處 能做到大家都能做到的事情 能說(shuō)出他人的一百個(gè)優(yōu)點(diǎn) 這些都是厲害到接近于奇跡一樣的存在了
馮鞏……啊呸 博物君的日常 片尾的staff字幕帶動(dòng)物的都有顏色誒
兔子和烏龜?shù)墓适?。只著手于?dāng)下的人,內(nèi)心有強(qiáng)大的光,和他人的生活產(chǎn)生聯(lián)系的時(shí)候,也給他人的生活帶來(lái)積極的變化。好純粹的人生?。【耧枬M地過(guò)好每一天,不著痕跡地?fù)肀н@世界。就是奇跡了呀。松鼠過(guò)橋那一幕看哭!
12.15滿分!滿分雞湯,平穩(wěn)完美落幕,本季最佳// EP7,真的,所有在尋找想做的事,或者正在為自己喜歡的事而努力的人都會(huì)迷上這部劇的。// 五星預(yù)定。特別溫柔的故事,細(xì)膩又真摯。一話結(jié)尾一輝老師說(shuō)龜兔賽跑的地方看得眼角發(fā)酸。喬治小龜是故事核心象征。一輝這角色簡(jiǎn)直為橋量身打造,太可愛(ài)了!
生活已經(jīng)夠累了,這樣輕松有趣的劇就真的很治愈啊。不是只有那種社會(huì)人性深刻的劇才叫好劇吧??
啊啊啊好喜歡這部?。∞k公室的同事們好有趣,學(xué)生對(duì)斑馬的解釋也好有趣,龜兔的視角那里我居然被感動(dòng)到了!高橋小哥的演技好棒,奈奈也好漂亮漂亮,啊,突然發(fā)現(xiàn)今年都沒(méi)有被日劇治愈過(guò),所以特別珍惜這部?。?/p>
這世上的事原本都很簡(jiǎn)單,只是被我們弄復(fù)雜了而已。
恕我直言,這部龜兔之戀比隔壁的野獸之戀好看。
我是一只被高橋一生豢養(yǎng)的龜
今年的秋季日劇都是些啥啊。。。