劇照
劇情介紹
1936年的西班牙夏天，8歲的莫曹第一天上課便拉尿，弄得全班哄堂大笑，唯有老師安慰解難，小莫曹才可釋懷。友情亦從這天開始。二人走到效外撲蝶捕蟲，在日光下講文學說自然，不亦樂乎。日光再強也擋不住政治的陰霾——西班牙內戰(zhàn)，老師的政見政績，頃刻成為眾矢之的……
長篇影評
1 ) 自由一代——評論蝶之舌
某種程度上，本片和法國電影“蝴蝶”有相似處，點點細節(jié)給影片注入溫暖人情味道。
但本片不為人情而寫，而是為被扼殺的人情而寫。法西斯統(tǒng)治下高老師被押進囚車，父母怯于惡勢力威脅公開叛變共和，望祖隨父母一起辱罵高老師。絞殺在沉默中誕生，不合情理，格外突兀，也永不能忘。也許這結尾是合理的，只是望祖不能理解那樣的情理吧。
我們和望祖一樣，是不懂得自由味道的一代。如果我們做出自己無法面對的事，大約也是必然而非突兀。
2 ) 一部只有最后8分鐘的電影
這是一部講述西班牙內戰(zhàn)的電影。電影開頭沒有特意交代背景，但是字幕組很貼心地告知這是西班牙王室倒臺之后的1931年，新建立的共和國在教堂、地主、軍閥和法西斯主義的夾擊下?lián)u搖欲墜。
影片總長91分鐘，但是我認為真正的電影只存在于最后的 8 分鐘。
劇情平淡得能掐出水來，前83分鐘就是平實的 Moncho 的成長實錄。但我難得的沒有快進。我想應該是因為它真實中帶著的一點可愛——第一天上學的 Moncho 被嚇得尿了褲子；走在路上的兄弟倆只是因為拿著薩克斯風就被樂隊招徠；Don Gregorio 退休之后陪著 Moncho 抓蝴蝶……
劇情有很多前后呼應的點：中國女孩的出現(xiàn)給了少年情竇初開的體驗；老師的西裝兩次出現(xiàn)，老師兩次的境遇卻令人唏噓；共和黨聚會遠處出現(xiàn)的民兵預示著結尾共和黨人的下場。這些前后呼應的點倒不在于設置得多么精妙，讓人一副多么恍然大悟的樣子，但是確實讓人能回溯之前的情節(jié)與情感，讓整部電影更有一體感。
Moncho 的反轉是最讓人傷心的。前83 分鐘的純真兒童形象在最后 8 分鐘之后顯得異常諷刺。Moncho 的父母的態(tài)度轉變則是小角色在時代洪流下的無奈選擇，父親最后的控訴也因為抑制不住內心的情緒而痛哭流涕。Don Gregorio的遭遇則讓人心痛。明明是這么溫柔的，這么有奉獻精神的一個人，甚至在退休儀式上仍動容地憧憬擁有“自由”的下一代，終究還是被這個時代錯付了。
電影的敘事手法平淡而真實，著眼于敘述而非表現(xiàn)。它用樸素的鏡頭語言表達了復雜而多樣的主旨。這里有對教育的思考——教育究竟是粗暴的知識灌輸，還是耐心的引導；也有對青春的美好刻畫—— Roque 的妹妹和 Moncho 在水池里的一吻讓人止不住微笑；還有對時代洪流的無奈—— Moncho 父母為自保，無奈選擇背棄自己的立場。
最后 Don Gregorio的表情真的看得人心頭一涼。本來他的表情只是麻木，但看到自己精心教育的“麻雀“竟然向自己惡語相向，麻木漸漸被悲涼代替。讓人想起他之前和 Moncho 討論的：”死后的地獄是不存在的。憎恨和殘酷才是地獄。有時，我們自己就是地獄?！?/p>
3 ) 蝴蝶的舌頭，代表了那個時代向往自由的心聲
看完這部影片，第一時間想到了“歡迎來到東莫村”，其實這類影片才是真正的恐怖片，前面鋪墊的越美好，就越沒有勇氣去看結局。自由的課堂與樹林，完美的配樂，懵懂又充滿好奇的童年。影片前80分鐘讓人無法相信這是一部戰(zhàn)爭片。
一切又轉折的太突然：一個孩子，本可以在良師益友的引導下走向光明的未來。內戰(zhàn)就如同他手里的石頭，在短短一瞬間將美好化為泡影，隨之消逝的是老師口中那一代人的自由。誰會去責怪那懵懂的少年呢？他們只是時代的犧牲品...
我們能做的，只是在屏幕前祈禱：千萬不要像其他人那般謾罵，千萬不要撿起那沉重的石頭。但為了生存，他也別無選擇。Rojo！自由主義！Ateo! 無神論者！還記得那個你曾經問過的問題嗎？如果上帝是正義的，為什么他不消滅死亡天使Azreal呢？
真正的可怕，不是沒有選擇，而是只有一種選擇，而這唯一的選擇，將會把人們帶入無盡的黑暗......
不得不提一下本片的“音樂”制作，是后來奧斯卡獎得主，深海長眠的導演Alejandro Amenábar?？赐赀@部影片，有誰能夠相信，在此之前，他從未系統(tǒng)的學過音樂？這世上卻有天賦這東西，“眾生平等”在我看來更像是一個善意的謊言。如果上帝是公平的，為什么不同的人們要經歷不同的時代？
4 ) 有心打擾
1.“憎恨和殘酷才是地獄，有時，我們自己便是地獄?！?.孩童眼里的未知與善惡；3.憤怒的臉、嘴里的惡言、舉起的石頭，是無知、偽裝還是背叛？或許，那是那顆心相撞后的碎聲。 前90分鐘都像兒童散文詩，然而最后6分鐘就如刺破溫情面紗的寒冷利刃，將人性的善惡美丑劃得千瘡百孔。純潔的孩子對政治一無所知，可最后仍向他最喜愛的老師扔出了石頭。他的委屈、他的憤怒都寫在了臉上，淚水噙滿那雙大眼睛，可他甚至不知道為什么——那一刻，童真死了。
5 ) 共和國挽歌
只要看到電影涉及1930年代的西班牙，那么它的悲劇意味就昭然若揭了。
1930年代西班牙推翻帝制，經歷了短暫的共和國時期即被法西斯推翻。三十年代的共和國成為西班牙人的曇花，它之后西班牙再無有力的左翼運動。直到1975年獨裁者佛朗哥死后，無后，繼任者胡安卡洛斯一世國王上臺后才逐漸在西班牙恢復民主。
在這種意味下審視該片，就不難理解前部分田園詩的共和國鄉(xiāng)村生活以及后半部殺狗片段的政治寓意。
對于何以西班牙會在全世界左翼狂飆的四十年中沉默，維持法西斯統(tǒng)治的問題，不同的人有不同的解釋，冷戰(zhàn)、國內保守勢力、經濟壓力等等。
導演對該問題的思考，通過影片中老師的退休演講表達出來：
“如果我們讓一代的孩子，只是一代，在西班牙自由的成長，那沒有人可以再奪走他們的自由。沒有人可以偷走他們拿這份財富！”
而影片結尾男孩們的表現(xiàn)即悲劇性地預示，三十年代西班牙失去的不只是國家，還有更寶貴的東西。
看到結尾再回想高老師退休時的“自由論”，只能說理想美好抵不過現(xiàn)實殘酷。想想伊朗，也曾經擁有50多年的世俗化社會，還不是一夜傾覆，那自由過的一代人，也是無能為力。電影最后五分鐘哭出翔
前面其實蠻無聊的，無非是一個小孩在一個成人的指引下如何健康成長，同類型片子一大堆。最后小孩向老師扔石頭，終于觸及到殘酷的本相，而非尋常的甜蜜處理，立刻提升了全片檔次。如此看來，前面百分之九十的時間都是在為這個結尾做鋪墊！
1936年的夏天那么漫長，蝴蝶的舌頭蜷縮、伸展，弗朗戈還沒有上臺。在政治風暴席卷少年頭腦之前，不如記取他的呢喃—— 這秘密我只講給你一個人聽: “人死后是沒有地獄的。偏見和殘酷才是，有時，我們自己便是地獄?！?首尾冷色定格。
在電影結尾處，孩子并不完全理解他說出的詞語、做出的行為的確切含義，但是他依稀察覺到，那個和老師一起捕捉蝴蝶的無憂無慮的夏天，已經一去不復返了。
前90分鐘都像兒童散文詩，然而最后6分鐘就如刺破溫情面紗的寒冷利刃，將人性的善惡美丑劃得千瘡百孔。純潔的孩子對政治一無所知，可最后仍向他最喜愛的老師扔出了石頭。他的委屈、他的憤怒都寫在了臉上，淚水噙滿那雙大眼睛，可他甚至不知道為什么——那一刻，童真死了。
1.“在書中我們的夢想得到庇護，不至冷死.....最痛苦的不是地獄，而是活在現(xiàn)實之中......”2.被奪走了唯一的朋友，就仿佛被剜去了心，孩子撿起石子看似在附和政治走向，實則為老師送行，他愛老師?。?！泉涌....
我聽說了那可怕的五分鐘，當只剩下五分鐘的時候我希望電影就這樣結束。。。當看完那分鐘之后我又想，別這樣結束，再有五分鐘吧……可是，沒有，就停在莫曹的臉上，心就被踹了腳。
1.“憎恨和殘酷才是地獄，有時，我們自己便是地獄?！?.孩童眼里的未知與善惡；3.憤怒的臉、嘴里的惡言、舉起的石頭，是無知、偽裝還是背叛？或許，那是那顆心相撞后的碎聲。
太陽還高懸在河岸上，夏天遠沒涼快下來前，地獄就來臨了。人們不得不非左即右地戰(zhàn)隊，家長在孩子面前變得懦弱不堪，他們得在進城的長槍黨面前，表現(xiàn)出決然與無神論和共黨分子不共戴天的仇恨，單純的孩子，也得在一瞬間丑陋地長大。這是我一位西班牙制片人朋友口中”最出色的內戰(zhàn)電影“。
想起昨天一席聽到的話：“只有智人和黑猩猩兩種哺乳動物，會自發(fā)地組織起來對同類實行種族滅絕”，“唯有文明使人類放下屠刀”。雖然我也感到寒心，可我瞭解老師並不會後悔曾經的付出，埋在心裏的種籽，將來不自知的情況下，還是會發(fā)芽的，只可惜他等不到了。20170312
看片時會想，緣何海報上投擲石子的小男孩會出離憤怒。長時間的鋪墊，懵懂孩童期的成長、性的啟蒙、知識的探索、老少間的友情，最后六分鐘的突變，這樣的情節(jié)我們絲毫不再陌生。政治可以成為世界上最骯臟的東西，和自然風光、老少友誼的美好截然不同，“西班牙內戰(zhàn)剛剛開始”，痛心的定格，1936的夏天，可恥的歷史
陽光下的西班牙處處充滿著溫存，哪怕遭遇到紅小兵
只要讓一代的孩子在西班牙自由成長，便沒有人可以再奪去他們的自由
如果我們讓一代的孩子，只是一代，在西班牙自由的成長，那沒有人可以再奪走他們的自由?？上ЫY局證明失敗了。
孩童不懂政治的可怕，前面美好的散文詩歌只為最后十分鐘的冷酷一擊。
西班牙片子真狠！那么深的剖析人性的丑惡與懦弱，那么徹底的反思歷史，一點借口都不找。干干凈凈的解決掉包袱，才好輕松上路，這也算種大智慧了。看過電影，對導演滿滿的佩服！強烈推薦！
中國女孩的角色讓這電影注定跟貴國有了更多聯(lián)系。我和很多人一樣認為貴國問題不靠政治不靠經濟唯有靠教育解決，像片中老師說的“讓一代孩子自由成長，就沒有人再能奪走西班牙的自由”，但電影說明這依然行不通。
電影通過90分鐘醞釀，卻靠最后一幕一擊必殺，我躺在床上被這結局釘在這里，深呼吸都不能，緩慢移動的慢鏡頭最后定格，彩色的照片變作灰白，那善良孩子茫然的臉，連同一個民族的命運僅用一句子墨略過。奧，政治，多詭異的東西，那最正直的紳士，那最善良的君子，那最浪漫的詩人，最終被異化成了惡魔，走
我們也有能捧出一代大師的題材，可惜沒人敢碰，封建獨裁統(tǒng)治就是這樣，不需要你有那么多思想，只要跟隨就可以了。想起了文化大革命的時候我姥姥批斗我姥爺。小男主像極了布拉德皮特，那眼神，那嘴唇。
記得小時候有個鄰居，也是教書匠，家庭出身不好，夫妻倆幾乎隔三隔四被粉紅拉出來批斗，無論寒冬風霜不許穿衣，后來被驅逐到一個四壁穿風荒蕪的草房。曾經送我玩具陪我玩耍，但那時見他們被批斗受辱我也沒生同情，以為是應該，因大人說他們是壞分子，從前教育小孩基本是仇恨和告密，沒聽說愛，人權尊嚴