這是我目前為止在國內大熒幕上看過最不舒服的一部日本電影！我不會否認這部電影有優(yōu)秀的地方，但是再優(yōu)秀也無法掩蓋一個令人憤怒的事實，甚至是拍出這個電影的人本身沒有意識到的問題，那就是，這部電影簡直就像是在為校園欺凌洗白，還充滿了對有缺陷人士的惡意！

惡意一：曾經(jīng)主導了校園欺凌的男生石田的確非常之可惡，但對校園欺凌者的懲罰居然是用新一輪的校園欺凌去強迫他感同身受，抱歉，他最需要的難道不是賠償別人的損失并認認真真地道歉嗎？這種教育制度和教育方式，簡直就是在教導下一代“如果你不欺負別人就變成別人欺負你”，所以校園欺凌這種現(xiàn)象才會一直存在??！

惡意二：充滿了對學校教育的惡意。西宮的8副助聽器被損壞之后，學校終于出來調查欺凌！電影甚至還一度把這個學校調查美化得無比正義又激昂，抱歉的說一句，學校關心學生成長并培養(yǎng)他們形成正確的三觀這本就是責任，明明一開始想息事寧人到后來不得不采用最差的解決方案，居然還能成為這個學校的贊歌？

惡意三：對家庭教育的惡意。石田成為被欺凌的對象時，石田媽媽的賠償被描繪得非常凄凄慘慘戚戚。夕陽下石田媽媽鞠躬道歉耳朵流著血回來，極盡凄美的畫面險些就讓觀眾忘記了，摔壞人家8副助聽器，賠償損失本來就是天經(jīng)地義的事情，什么時候，做錯事的賠禮道歉也需要被同情了？是不是賣個慘的話連“對不起”都不用說就能獲得受害者的原諒？那么以后全日本的家長都這么教育孩子，天天掛在嘴巴上的“抱歉，不好意思”最終都變成心里的一句“我去年買了包”，嗯，那也真是有夠好看的了！導演的立場還真是鮮明地站在了施暴者的一方呢，你們看，施暴者多么可憐，他摔壞了人家的助聽器還要賠禮道歉喲嗚嗚嗚。嗚嗚嗚你個土豆沙拉！

惡意四：對受害者的惡意。西宮在小學時，對欺負她最厲害的石田說可不可以做朋友，這雖然圣母，但也可以姑且當作是以德報怨的典范。但是，既然要做朋友，既然也得到了賠償，為什么還要轉學？轉學后重新遇到了改過自新的施暴者，居然還就愛上了？很抱歉，我一點也沒有覺得感動。這分明就是宣揚“欺凌虐我千百遍我待施暴者如初戀”的抖M精神??！就算生活再苦也要笑著活下去喲！就算男生欺負人欺負得很過分但還是要愛上他喲！愛你荷包蛋的鬼！這簡直就是對所有曾經(jīng)受到過欺凌、現(xiàn)在正經(jīng)受欺凌以及未來可能受到欺凌的人最大的惡意！因為啊，電影就是想告訴你，施暴者是無辜的，你如果不原諒他們的話，那你就是個大壞蛋！嘻嘻，是不是很刺激？

惡意五：對“朋友”這個定義的惡意。頂著便便頭的胖胖小天使也是校園欺凌的受害者，但他主動對被孤立的石田表示了友善，就如同小學時那個曾經(jīng)對西宮釋放善意的短發(fā)女生一樣！可是，他二人的結果都有點類似，莫名其妙被石田吼一頓，又莫名其妙責怪自己譴責自己。除此之外，那個從來只會裝可憐博同情背地里使壞的雙辮子女生居然成為最后來定義“朋友”的人。別和我說什么電影最后是妥協(xié)、是無奈、是絕望，依我看，導演分明沉浸在這種你好我好大家好、原諒原諒再原諒的主題中洋洋得意。依照電影的邏輯，被好友三了也不能怪好友，只能怪自己不自信；被好友嫌棄了更不能怪好友，那是因為自己太土了。真是不知道，組團去看完這個電影的朋友們會不會分分鐘懷疑自己旁邊的親友。

惡意六：BGM簡直是對每個觀眾聽力的惡意。我知道，這種斷斷續(xù)續(xù)的碎片化聲音是為了凸顯主題，可是就沒有更好的表現(xiàn)方式了嗎？一定要讓所有觀眾覺得自己重度耳鳴才罷休嗎？當人們一次又一次地把這個電影和《你的名字》對比時，后者留下的OST本身就已經(jīng)是一種財富了。

惡意七：后半段那場狗血的跳樓互救的戲或許是對聽力障礙人士最大的惡意，它將有缺憾的人們刻畫得如此脆弱而矯情。我家里有親人也因為一些原因聽力受損非常嚴重，說話的人一多她就越緊張，越緊張就越聽不清，即便戴著助聽器，有時候一句話也要反復說三四遍她才會接收到全部信息，所以她一直覺得自己給家里人添了很多麻煩，但她從沒有想過結束自己的生命。是，那或許是最不麻煩的解脫方式，但那毫無疑問是讓周圍人最難受的方式。不就是聽不清楚嗎，我們多說幾遍就是了，實在不行還能發(fā)發(fā)微信。電影里一味強調身體的障礙帶來的麻煩，這樣只會讓看到的人也想跟著效仿罷了。他他們經(jīng)歷的苦難比順風順水的我們多很多倍，所以其實他們的心也堅強很多很多倍，他們也更容易感恩。懂得這個道理，才是對他們起碼的尊重啊！

我不知道為什么一定要稱之為《你的名字》之后的現(xiàn)象級電影，請問它現(xiàn)象在哪里了？是因為它說出了日本國對待欺凌的態(tài)度所以才成為現(xiàn)象級的嗎？如果真的是這樣，那我也只能說，欺凌這種現(xiàn)象在日本國經(jīng)久不衰果然不是沒有原因的，至于這個原因，就是因為包括這部所謂現(xiàn)象級電影的縱容！欺凌這種東西，并不是拍拍電影說“我們欺凌的人也很慘的”“只要你愛自己你就不會被欺凌了”“再苦再累也要堅強活下去”就能解決的。還有，這真的是一部非常糟糕的贖罪電影，也是一部很有問題的動畫電影，我承認它的發(fā)人深思，但我認為發(fā)人深思之處在于拍出這個電影的人本身的態(tài)度。

其實劇情有些地方莫名其妙，將也和他們的伙伴們突然撕逼，原本欺負別人的小霸王變成了被欺負，被孤立的可憐蟲，而且連欺負的方式都和欺負別人一樣？ 硝子突然就轉學了！

將也在自殺前一天見了硝子，他竟然為了她學了手語，也不在有之前小混混的模樣了！這是良心發(fā)現(xiàn)還是同是天涯淪落人??！被孤立的孤單，想著尋死，被媽媽哭鬧給制止了！

還有他們之間的相處看得我難受。為了緩和關系，制造相見機會，可結果傷害更大吧！

硝子的妹妹這個假小子還不錯??！

結局也是有些狗血！

寫得太長，只好轉為影評。

人物動作細節(jié)刻畫太棒了，原以為是一個治愈的青春愛情故事，沒想到看得這么壓抑……女主角太可愛了，勇敢又脆弱，讓人忍不住想去保護她。特別不能認同莫名其妙一團和氣的劇情走向，既然這么真實地刻畫了校園欺凌和它帶來的傷害，為什么要故作輕松地用日常去化解過去的傷害？特別是曾經(jīng)給女主帶來傷害的人，除了男主角以外所有人都一副理所當然的樣子，直野甚至還用女主沒有試圖去理解自己的理由而繼續(xù)欺負女主。就算再討厭一個人也沒有理由去欺負人吧……不懂這部作品想表達什么，連道歉都沒有，何談原諒？你竟然去苛求一只雞蛋沒有拿出它應該有的姿態(tài)去反抗一堵墻？女主有缺陷，女主有錯，女主沒有有效反擊，女主總是笑著去面對討厭的人和事，所以這是欺負她的理由？真是自私自利自說自話。

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2019年2月 機緣巧合在自家網(wǎng)絡電視上又看了一遍，怎么跟我以前看的不一樣了呢？？？是我記憶出現(xiàn)問題了嗎！?。?/p>

打硝子那段沒有了，結尾好像也有點變化，看上去合情合理多了？？？

居然說可以和你的名字媲美我是很不理解。在我看來整部片子三觀都有問題。表面上是講校園暴力之后的人性回暖，但是我覺得作者根本不知道什么是真實的校園暴力！而且電影后面那個黑頭發(fā)的女同學對聾啞同學的態(tài)度還是這么惡劣，放在我大中華，這種人簡直天誅地滅，結果呢，最后女主還和這些所有人都和好了，我表示非常詫異。個人感覺，除了男主之外，其他人根本就沒有認識到自己的錯誤，最后的大團圓結局看得我想吐。關于校園暴力這個話題，比較能說服我的東野圭吾的《惡意》。

想必生活中很多人多多少少都會產(chǎn)生：我存在真的好嗎？我消失的話會不會更好這樣逃避的想法（也許日本人更甚？）。無論是自發(fā)主動的，還是因為外界環(huán)境被動的，表現(xiàn)在想休學的，想換工作的，甚至想自盡的?？戳诉@部電影之后，我的想法多多少少有些改變。 讓我感觸最深的場景是，男主和女主兩人都想自殺的場景。男主人公石田因為自己小學欺負聽覺障礙硝子，結果自己后來被曾經(jīng)的朋友欺負，以致于從此沒有朋友，在還清了曾經(jīng)母親替自己賠償?shù)腻X后，想要了結生命；女主人公硝子則是后來在石田幫助下，重新和曾經(jīng)的小學同學交好，卻因為感覺自己的過錯而使石田重筑的圈子崩潰而試圖輕生。 雖然談不上強烈地想輕生，但自己也有過想從所處的場所里消失的想法，而且到現(xiàn)在也不能說是完全沒有。本人在日本讀研，發(fā)現(xiàn)讀書和曾經(jīng)動畫里看的并不是一種生活。時常心生退意，偶爾也會產(chǎn)生自己這樣的人真的可以活下去嗎？這樣的想法。雖然知道父母會傷心，還是會有人在意自己的存在，但是那是無形的東西，沒有這樣的實感。 電影里，石田母親通過打算燒掉石田辛辛苦苦打工賺的錢，威脅他不許輕生，并說為了自殺而賺的錢，自己也不想用，來表現(xiàn)出對兒子這種想法的悲傷和憤怒。當石田下跪謝罪表示再也不敢后，母親喜極而泣。而，硝子打算跳樓的時候，石田奮不顧身救她的場景，早已不僅僅是為曾經(jīng)過錯的贖罪，而是想支持她活下去，為她做自己所有能做的事情——從活下去開始。 我想很多人也一樣，常常因為生活的不順而產(chǎn)生想消失的心情。覺得自己消失就能解決所有問題，但并不是這樣的，我不是想自大地指責道你給擔心你的人們添麻煩，亦或是說所有的人都應該堅強地面對，因為我并不能體會到所有人的痛苦。只是，但凡還有一個人關心你的話，我想也許還可以再考慮一下，換一個想法換一個思路，也許就會開朗呢？看到石田的母親，我也想起了辛勤工作供我留學的母親。只是因為我說我想去留學這么簡單的愿望。如果我這樣消失了，她會怎么樣呢？（這里參見更新） 道理大家想必都是明白的，只是這次電影給我更為深刻的感受。畢竟男女主角都產(chǎn)生想自殺的念頭的作品，應該不會很多。只是看到還有人在牽掛你，還有人在擔憂你，我覺得就不應該那么輕易地下決定。我慶幸自己在迷茫的時候，看了這部電影，堅定了哪怕事事不順心，慢慢來就好了，還有什么比生命更重要的事情呢？ 第一次在豆瓣寫影評，本來很擔心自己的胡言亂語會不會拉低了這高質量影評社區(qū)的層次，只是實在是想表達自己這份心情，若是能有人有所同感，已是萬幸。而如果有這樣煩惱的朋友，希望能夠看一下這部電影，也許會有新的看法。

2017.9.28的更新：

正值《聲之形》日本上映一周年，而中國本土也上映了三周。收到了很多讀者的評論和喜歡，我感到非常開心。原諒我不能一一回復，但我能感受到很多人和我有共鳴。

在此，我想分享一個和母上的Episode，有些類似于將也母親燒錢的那一段。

那是2016年的年底，正好是日本的年末休假，母親來日本看望我。為了帶母親領略日本的風情，某一天我?guī)赣H來到了日本某家居酒屋。

年末是忘年會的季節(jié)，居酒屋比往常更熱鬧。店里的暗黃的燈光，嘈雜的談笑聲，都顯示著無比歡快的氣氛。

喝了點酒，臉色微紅的我，也比往常更加活躍，和母親聊起了一些平日不曾談起的話題。不知為何，就聊到了日本自殺率高的問題。

“他們一定是走投無路，實在想不開，才會選擇這樣一條道路吧?！蔽以噲D理性分析著自尋短見的原因，“我雖然不能體會他們的痛苦，但如果我也走到那一步，可能會和他們做出一樣的選擇?！?/p>

我當時只是順著熱鬧的氛圍，暢所欲言。完全無法預料到下一秒，母親神情的驟變。

母親的眼睛紅紅的，泛起了淚光，用低沉的聲音反問道：“是啊，那我還養(yǎng)你做什么呢？”

一瞬間，我便酒醒了。店里沉浸在熱鬧的氛圍里，不可能會有人在意一位角落里中年婦女突如其來的悲傷，除了我。我急忙試圖解釋自己沒有輕生的意思，只是表達一種看法而已。但我笨拙的話語，似乎沒有讓母親寬慰，場面一時陷入死一般的沉寂。

周圍熱鬧的氣氛，和說不出話的我，似乎形成了鮮明的對比。

印象中，母親是一位既睿智又堅強的女性。

母親是睿智的。母親對我一切她認為可行的選擇，她都會無條件支持，比如日本留學。

母親是堅強的。在家里最困難的時期，為了讓我順利接受教育和成長，她承擔了太多。

在我面前，母親從未掉過一滴眼淚。哪怕是受了極大的委屈，她也總是在我面前保持笑顏。

這次，我竟然使堅強的母親流淚。我第一次感受到了語言所擁有的份量，語言能帶來的傷害，是無法想象的?？芍^是“說者無心，聽者有意”。

就像電影里，將也的母親威脅要燒掉錢來阻止將也的自殺。將也不知道自己的行為，給至親的人帶來了多大的傷害。他不知道自己的行為和話語的分量?！?span style="font-weight: bold;">那我養(yǎng)你還干什么呢？”這句話，在我心里久久回蕩，數(shù)日不絕。

電影里用搞笑的方式，緩解了這一沉重的場景?？涩F(xiàn)實并沒有那么簡單。沉默許久的母親開了口：“也不說什么了，還剩了點菜，吃菜吃菜?！蹦赣H始終是那么堅強，也許她知道我可能是無意這么說，只是無法控制感情，但最后還是用關懷我的方式，來終結這一沉重的氛圍。

我只能默默拿起筷子。我似乎無法說出更好的話，只能說：“嗯。我再也不說了……”

電影里，將也最后救硝子的場景。他在內心默默做出了許多承諾：“明天，一定要好好看著大家，聽大家的聲音……明天，一定……”這大概是人的某種想贖罪的心態(tài)吧。我也一樣，在那晚略顯沉默的歸途中，在內心默默許諾：“一定，不會再說這種話了；一定，不會再弄哭母親了……”

有些事你不做，有些話你不說，你永遠不會知道它的分量。它給至親的人帶來的傷害，是無法估量的?？v使再堅強的人，也會有內心最脆弱的一角吧。對于母親，那就是孩子吧。

至今，我的想法依然保持原狀。我依然覺得，我無法體會所有人的痛苦，所以不能責備他們想輕生的念頭。沒有絕對正確與錯誤的選擇，但于我個人，再也不會和母親這么說了。因為看到母親的反應，我覺得我的的確確還是有值得活著的理由。

希望曾經(jīng)或者依然想消失的你，也能回頭看看吧。

京阿尼喜歡花語是出了名的，《聲之形》中花語的使用頻率高得可怕... 來源 : P站 //www.pixiv.net/member_ill ... ;illust_id=60665524

作者也有諸多不確定之處, 甚至有過度解讀腦補的嫌疑... 一些花語即使在日站也找不到出處 部分植物中文名不可考, 請留意。

請酌情參考, 歡迎指正。

片頭② 橋上行走的將也 ▽00:02:00

桜 · 櫻花: 心靈美, 美人, 純潔

OP① 小學時代、原野上 ▽00:02:12

ハルジオン · 春飛蓬 : 記憶中的愛意、假裝若無其事的愛意(?) タンポポ · 蒲公英 : 幸福、愉快的記憶 ナズナ · 薺 : 為你獻出我的一切、不會忘記你 スミレ · 堇菜 : 微小的幸福(?)、純潔 ヒメオドリコソウ · 紫花野芝麻 : 積極、陽光、春意 スイバ · 酸模 : 愛情 ▽00:02:20

オオアマナ · 伯利恒之星 : 純潔

OP② 石田家 ▽00:02:48

ピンクの薔薇 · 粉色玫瑰 : 感謝、愛、幸福 白い薔薇 · 白玫瑰 : 發(fā)自內心的尊敬 ▽00:02:49

モンステラ · 龜背竹 : 密切的關系

OP③ 小學池塘前 ▽00:03:03

プリムラ·ジュリアン · 報春花 : 快活、持久的愛情、年輕人的活力和光芒 ▽00:03:07

パンジー · 三色堇 : 快樂的感覺、記憶、朝氣蓬勃

OP④ 吸花蜜的三人 ▽00:03:21

ツヅジ · 杜鵑 : 熱情、愛的喜悅

小學時代① 教室 ▽00:04:36

ナデシコ · 石竹 : 可憐、貞潔、單純、勇敢 バコパ · 馬齒莧 : 希望、和平、幸福、純粹

小學時代② シクラメン · 仙客來 : 象征硝子 ▽00:04:28 : 與硝子轉學后形成對比

▽00:06:54

▽00:10:29

▽00:12:23

シクラメン · 仙客來 : (粉色)積極的情感、(藍色)消極的情感。"內向"、"靦腆" -> "客氣"、"畏縮"

小學時代③

職員室出來后、池塘前 ▽00:14:40

パンジー · 三色堇 : 憂慮、客氣 ▽00:15:00

金盞花 · 金盞花 : (左、硝子) 失望、哀傷 スカビオサ · 松蟲草 : (右、將也) 討厭、悲哀的心、喪失 ▽00:15:21

プリムラ · 報春花 : 青春的開始與哀傷

小學時代④ 撿筆記本的硝子 ▽00:15:31

マリゴールド · 萬壽菊 : 悲傷、絕望 ベロニカ · 婆婆納(牛津藍) : 時刻保持微笑

小學時代⑤ 掉進池塘的將也 ▽00:15:42

▽00:15:51

▽00:18:11

シュウメイギク · 秋明菊/打破碗花花 : 變淡的愛、忍耐。與銀蓮花(アネモネ)一起, 表示拋棄、日漸渺茫的希望

小學時代⑥ 回家路上的將也 ▽00:18:12

タンポポ · 蒲公英 : 難解的謎("為什么西宮的筆記本會在這里?"、"為什么只有自己變成這樣"等的疑問)。蒲公英雖給人以強烈的春天的印象，事實上西洋蒲公英在秋天也會開花。

小學時代⑦ 將也的家 ▽00:18:20

ヒャクニチソウ · 百日菊 : 想念朋友、羈絆、幸福 マンデビラ · 飄香藤 : 牢固的友情、熱情 ▽00:18:21

(將也家的植物與劇情(?)似乎有直接的聯(lián)系。(花)母親希望家庭幸福的心情, 與將也的房間形成對比。) (設定中, 靠門的一側擺著印度榕, 畫面里沒有出現(xiàn)。在玉子市場里, 印度榕象征幸福(?)。此處表示明明很近卻看不見的幸福。)

小學時代⑧ 去西宮家道歉 ▽00:19:07

ヘクソカズラ · 雞矢藤 : 想解開誤會 ▽00:20:00

アベリア · 六道木 : 謙虛、純粹、坦率的心、親切、品格、走運 (從上映前特番來看, 此處只是單純的實景還原, 并非刻意使用花語。)

小學時代⑨ 教室爭吵后 ▽00:22:10

▽00:22:31

イチョウ · 銀杏 : 安魂 ▽00:22:12

ススキ · 芒 : 退隱、飄蕩的心(?)、痛苦 ▽00:22:15

コスモス · 秋英/波斯菊 : 女性的本意 (切入硝子擦桌面的Cut) (花語的作用不只是傳達信息, 在演出上, 用來表現(xiàn)時間的流逝、季節(jié)感。)

小學時代⑩ 硝子轉學后 ▽00:22:50

シマカンギク · 野菊花 : "我相信你"

春② 將也家的飯廳 ▽00:26:31

青い薔薇 · 藍玫瑰 : 奇跡、神的祝福 ポトス · 萬年青 : 長久幸福、華麗而明亮(?)、永遠富貴(?)

春③ 初中時代的回憶 ▽00:29:33

アカシア · 金合歡 : 友情

春④ 教室 ▽00:30:46

イチゴ · 草莓 : 清凈。草莓是圣母瑪利亞的象征之一。

春⑤ 田間小路上、面包折扣券 ▽00:35:18

ハコベラ · 繁蔞 : "能和我見面嗎"(?)

春⑥ 來還自行車的永束 ▽00:36:21

フウリンソウ · 風鈴草 : 希望、共鳴、感謝 ▽00:36:44

カタバミ · 酢漿草 : 閃耀的心(?)、喜悅 ▽00:37:01

アカシア · 金合歡 : 友情

春⑦ 上學, 追過來的永束 ▽00:37:30

ハルジオン · 春飛蓬 : 察覺不到的愛(?) ハコベラ · 繁蔞 : 幽會

春⑧ 跳入河中撿筆記本的兩人 ▽00:42:50

▽00:44:03

ツルニチニチソウ · 蔓長春花 : 溫柔的回憶、一生的友情 (對硝子來說, 錦鯉可能就像永束之于將也一樣的存在)

春⑨ 結弦房間里的照片 ▽00:44:36

ヒマワリ · 向日葵 : (枯萎的向日葵)"只想讓你一個人看到" (伏筆, 與外婆的臺詞呼應)

春⑩ 去接瑪利亞回家, 與結弦相遇 ▽00:45:51

▽00:45:59

▽00:46:07

クローバー · 三葉草 : 幸運

春? 雨中、送結弦回家 ▽00:48:57

アメリカブルー · 土丁桂 : 兩人的羈絆 ▽00:49:53

ベゴニア · 秋海棠 : 親切、當心(?) ▽00:48:20

チューリップ · 郁金香 : 同情、體貼

初夏① 來還傘的結弦 ▽00:52:54

グズマニア · 果子蔓 : 愿你健康 オキザリス · 酢漿草 : 閃耀的心、喜悅、想與你一起生活、母親的溫柔 ▽00:53:02

ヘリクリサム · 蠟菊 : 回憶、永恒、一直想記住 日々草 · 日日草 : 友情

初夏③ 商店街, 硝子與植野重逢 ▽01:02:25

オシロイバナ · 紫茉莉 : 膽小、害怕、"懷疑愛情"(?) ▽01:03:39

ピンポン菊 · 乒乓菊 : 喜歡你 ガーベラ · 大丁草 : 熱愛 バラ · 玫瑰 : 愛情 (不怎么說話的硝子竟會抱有如此強烈的感情令人驚訝) (山田監(jiān)督可能對黃色的團子形狀的物品情有獨鐘, 像乒乓菊、蒲公英)

初夏④ 硝子的告白 ▽01:07:59

ビデンス · 鬼針草 : 淡淡的愛戀

初夏⑤

游樂園 ▽01:12:52

ココヤシ · 椰樹 : 成功

初夏⑥ ▽01:13:48

ココヤシ · 椰樹 : 意想不到的禮物 ▽01:14:15

ヤブラン · 闊葉山麥冬 : 隱藏的心意

夏① 教室里被川井揭露后 ▽01:20:34

ネモフィラ · 粉蝶花 : 原諒你

夏② 結弦的夢 ▽01:26:09

マーガレット · 木茼蒿/瑪格麗特花 : 戀愛占卜、真實的愛、真實的友情、藏在心底的愛、預言 (長得類似的花有不少, 取瑪格麗特花比較合適(?)) (對硝子來說, 小學的時候像戀愛占卜一樣過著每一天。將也所做的事情, 是開玩笑呢, 還是欺負她呢？自己是喜歡他, 還是討厭他? 兩人能成為朋友嗎, 不能能嗎? "喜歡還是討厭...") (作者認為, 為了在池塘前用手語說出"成為朋友", 硝子已經(jīng)拿出了的最后的勇氣。筆記本被扔進水里, 被拒絕成為朋友, 顯而易見, 占卜的結果是"討厭")

夏③ 去葬禮路上的結弦 ▽01:28:35

アルメリア · 海石竹 : 關心、同情、共鳴

夏⑤ 去養(yǎng)老公園的路上 ▽01:30:13

ヒョウタン · 葫蘆 : 繁榮、圓滿 ▽01:30:14

ヒマワリ · 向日葵 : "只想讓你看到"

夏⑥ ▽01:32:51

オリヅルラン · 吊蘭 : 守護愛、聚集幸福 フィカス·プミラ · 薜荔 : "你讓我打起了精神"(?)

夏⑦ 煙花大會 ▽01:35:24

コウゾリナ · 毛連菜 : (日落之后花瓣閉著的狀態(tài)) "不要觸碰我" (并非表示"討厭") (根據(jù)設定集, 硝子發(fā)型的靈感來自日日草)

夏⑧ 抓著硝子的手的將也, 腦內畫面 ▽01:39:47

シクラメン · 仙客來

夏⑨ 醫(yī)院外跪著的硝子 ▽01:42:19

ヒメジョオン · 一年蓬 : 樸素、整潔

夏⑩ 硝子探病 ▽01:44:59

ガーベラ · 大丁草 : 健康、希望

夏? 硝子的夢 ▽01:47:55

シクラメン · 仙客來 : 憧憬、羈絆

秋① 向植野道謝 ▽01:56:14

金木犀 · 丹桂 : 初戀

秋② 結弦的照片 ▽01:57:07

クローバー · 三葉草 : 幸運、(四葉草)希望、愛情、再生的季節(jié)

秋③ 將也家 ▽01:57:45

日々草 · 日日草 : 友情、一生的友情

秋④ 去學園祭路上的將也 ▽01:58:29

稲 · 稻 : 神圣

另: 這篇比我譯得好,出處相同 http://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404109089901782235

更多閱讀:

1. THE FLOWER LANGUAGE OF A SILENT VOICE, PART 1: FIREWORKS ANDDAISIES:

//formeinfullbloom.wordpress.com/2017/05/23/the-flower-language-of-a-silent-voice-part-1-fireworks-and-daisies/