這是我目前為止在國內(nèi)大熒幕上看過最不舒服的一部日本電影！我不會(huì)否認(rèn)這部電影有優(yōu)秀的地方，但是再優(yōu)秀也無法掩蓋一個(gè)令人憤怒的事實(shí)，甚至是拍出這個(gè)電影的人本身沒有意識(shí)到的問題，那就是，這部電影簡直就像是在為校園欺凌洗白，還充滿了對(duì)有缺陷人士的惡意！

惡意一：曾經(jīng)主導(dǎo)了校園欺凌的男生石田的確非常之可惡，但對(duì)校園欺凌者的懲罰居然是用新一輪的校園欺凌去強(qiáng)迫他感同身受，抱歉，他最需要的難道不是賠償別人的損失并認(rèn)認(rèn)真真地道歉嗎？這種教育制度和教育方式，簡直就是在教導(dǎo)下一代“如果你不欺負(fù)別人就變成別人欺負(fù)你”，所以校園欺凌這種現(xiàn)象才會(huì)一直存在??！

惡意二：充滿了對(duì)學(xué)校教育的惡意。西宮的8副助聽器被損壞之后，學(xué)校終于出來調(diào)查欺凌！電影甚至還一度把這個(gè)學(xué)校調(diào)查美化得無比正義又激昂，抱歉的說一句，學(xué)校關(guān)心學(xué)生成長并培養(yǎng)他們形成正確的三觀這本就是責(zé)任，明明一開始想息事寧人到后來不得不采用最差的解決方案，居然還能成為這個(gè)學(xué)校的贊歌？

惡意三：對(duì)家庭教育的惡意。石田成為被欺凌的對(duì)象時(shí)，石田媽媽的賠償被描繪得非常凄凄慘慘戚戚。夕陽下石田媽媽鞠躬道歉耳朵流著血回來，極盡凄美的畫面險(xiǎn)些就讓觀眾忘記了，摔壞人家8副助聽器，賠償損失本來就是天經(jīng)地義的事情，什么時(shí)候，做錯(cuò)事的賠禮道歉也需要被同情了？是不是賣個(gè)慘的話連“對(duì)不起”都不用說就能獲得受害者的原諒？那么以后全日本的家長都這么教育孩子，天天掛在嘴巴上的“抱歉，不好意思”最終都變成心里的一句“我去年買了包”，嗯，那也真是有夠好看的了！導(dǎo)演的立場還真是鮮明地站在了施暴者的一方呢，你們看，施暴者多么可憐，他摔壞了人家的助聽器還要賠禮道歉喲嗚嗚嗚。嗚嗚嗚你個(gè)土豆沙拉！

惡意四：對(duì)受害者的惡意。西宮在小學(xué)時(shí)，對(duì)欺負(fù)她最厲害的石田說可不可以做朋友，這雖然圣母，但也可以姑且當(dāng)作是以德報(bào)怨的典范。但是，既然要做朋友，既然也得到了賠償，為什么還要轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)后重新遇到了改過自新的施暴者，居然還就愛上了？很抱歉，我一點(diǎn)也沒有覺得感動(dòng)。這分明就是宣揚(yáng)“欺凌虐我千百遍我待施暴者如初戀”的抖M精神??！就算生活再苦也要笑著活下去喲！就算男生欺負(fù)人欺負(fù)得很過分但還是要愛上他喲！愛你荷包蛋的鬼！這簡直就是對(duì)所有曾經(jīng)受到過欺凌、現(xiàn)在正經(jīng)受欺凌以及未來可能受到欺凌的人最大的惡意！因?yàn)榘。娪熬褪窍敫嬖V你，施暴者是無辜的，你如果不原諒他們的話，那你就是個(gè)大壞蛋！嘻嘻，是不是很刺激？

惡意五：對(duì)“朋友”這個(gè)定義的惡意。頂著便便頭的胖胖小天使也是校園欺凌的受害者，但他主動(dòng)對(duì)被孤立的石田表示了友善，就如同小學(xué)時(shí)那個(gè)曾經(jīng)對(duì)西宮釋放善意的短發(fā)女生一樣！可是，他二人的結(jié)果都有點(diǎn)類似，莫名其妙被石田吼一頓，又莫名其妙責(zé)怪自己譴責(zé)自己。除此之外，那個(gè)從來只會(huì)裝可憐博同情背地里使壞的雙辮子女生居然成為最后來定義“朋友”的人。別和我說什么電影最后是妥協(xié)、是無奈、是絕望，依我看，導(dǎo)演分明沉浸在這種你好我好大家好、原諒原諒再原諒的主題中洋洋得意。依照電影的邏輯，被好友三了也不能怪好友，只能怪自己不自信；被好友嫌棄了更不能怪好友，那是因?yàn)樽约禾亮?。真是不知道，組團(tuán)去看完這個(gè)電影的朋友們會(huì)不會(huì)分分鐘懷疑自己旁邊的親友。

惡意六：BGM簡直是對(duì)每個(gè)觀眾聽力的惡意。我知道，這種斷斷續(xù)續(xù)的碎片化聲音是為了凸顯主題，可是就沒有更好的表現(xiàn)方式了嗎？一定要讓所有觀眾覺得自己重度耳鳴才罷休嗎？當(dāng)人們一次又一次地把這個(gè)電影和《你的名字》對(duì)比時(shí)，后者留下的OST本身就已經(jīng)是一種財(cái)富了。

惡意七：后半段那場狗血的跳樓互救的戲或許是對(duì)聽力障礙人士最大的惡意，它將有缺憾的人們刻畫得如此脆弱而矯情。我家里有親人也因?yàn)橐恍┰蚵犃κ軗p非常嚴(yán)重，說話的人一多她就越緊張，越緊張就越聽不清，即便戴著助聽器，有時(shí)候一句話也要反復(fù)說三四遍她才會(huì)接收到全部信息，所以她一直覺得自己給家里人添了很多麻煩，但她從沒有想過結(jié)束自己的生命。是，那或許是最不麻煩的解脫方式，但那毫無疑問是讓周圍人最難受的方式。不就是聽不清楚嗎，我們多說幾遍就是了，實(shí)在不行還能發(fā)發(fā)微信。電影里一味強(qiáng)調(diào)身體的障礙帶來的麻煩，這樣只會(huì)讓看到的人也想跟著效仿罷了。他他們經(jīng)歷的苦難比順風(fēng)順?biāo)奈覀兌嗪芏啾?，所以其?shí)他們的心也堅(jiān)強(qiáng)很多很多倍，他們也更容易感恩。懂得這個(gè)道理，才是對(duì)他們起碼的尊重??！

我不知道為什么一定要稱之為《你的名字》之后的現(xiàn)象級(jí)電影，請(qǐng)問它現(xiàn)象在哪里了？是因?yàn)樗f出了日本國對(duì)待欺凌的態(tài)度所以才成為現(xiàn)象級(jí)的嗎？如果真的是這樣，那我也只能說，欺凌這種現(xiàn)象在日本國經(jīng)久不衰果然不是沒有原因的，至于這個(gè)原因，就是因?yàn)榘ㄟ@部所謂現(xiàn)象級(jí)電影的縱容！欺凌這種東西，并不是拍拍電影說“我們欺凌的人也很慘的”“只要你愛自己你就不會(huì)被欺凌了”“再苦再累也要堅(jiān)強(qiáng)活下去”就能解決的。還有，這真的是一部非常糟糕的贖罪電影，也是一部很有問題的動(dòng)畫電影，我承認(rèn)它的發(fā)人深思，但我認(rèn)為發(fā)人深思之處在于拍出這個(gè)電影的人本身的態(tài)度。

其實(shí)劇情有些地方莫名其妙，將也和他們的伙伴們突然撕逼，原本欺負(fù)別人的小霸王變成了被欺負(fù)，被孤立的可憐蟲，而且連欺負(fù)的方式都和欺負(fù)別人一樣？ 硝子突然就轉(zhuǎn)學(xué)了！

將也在自殺前一天見了硝子，他竟然為了她學(xué)了手語，也不在有之前小混混的模樣了！這是良心發(fā)現(xiàn)還是同是天涯淪落人啊！被孤立的孤單，想著尋死，被媽媽哭鬧給制止了！

還有他們之間的相處看得我難受。為了緩和關(guān)系，制造相見機(jī)會(huì)，可結(jié)果傷害更大吧！

硝子的妹妹這個(gè)假小子還不錯(cuò)??！

結(jié)局也是有些狗血！

寫得太長，只好轉(zhuǎn)為影評(píng)。

人物動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫太棒了，原以為是一個(gè)治愈的青春愛情故事，沒想到看得這么壓抑……女主角太可愛了，勇敢又脆弱，讓人忍不住想去保護(hù)她。特別不能認(rèn)同莫名其妙一團(tuán)和氣的劇情走向，既然這么真實(shí)地刻畫了校園欺凌和它帶來的傷害，為什么要故作輕松地用日常去化解過去的傷害？特別是曾經(jīng)給女主帶來傷害的人，除了男主角以外所有人都一副理所當(dāng)然的樣子，直野甚至還用女主沒有試圖去理解自己的理由而繼續(xù)欺負(fù)女主。就算再討厭一個(gè)人也沒有理由去欺負(fù)人吧……不懂這部作品想表達(dá)什么，連道歉都沒有，何談原諒？你竟然去苛求一只雞蛋沒有拿出它應(yīng)該有的姿態(tài)去反抗一堵墻？女主有缺陷，女主有錯(cuò)，女主沒有有效反擊，女主總是笑著去面對(duì)討厭的人和事，所以這是欺負(fù)她的理由？真是自私自利自說自話。

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2019年2月 機(jī)緣巧合在自家網(wǎng)絡(luò)電視上又看了一遍，怎么跟我以前看的不一樣了呢？？？是我記憶出現(xiàn)問題了嗎?。?！

打硝子那段沒有了，結(jié)尾好像也有點(diǎn)變化，看上去合情合理多了？？？

居然說可以和你的名字媲美我是很不理解。在我看來整部片子三觀都有問題。表面上是講校園暴力之后的人性回暖，但是我覺得作者根本不知道什么是真實(shí)的校園暴力！而且電影后面那個(gè)黑頭發(fā)的女同學(xué)對(duì)聾啞同學(xué)的態(tài)度還是這么惡劣，放在我大中華，這種人簡直天誅地滅，結(jié)果呢，最后女主還和這些所有人都和好了，我表示非常詫異。個(gè)人感覺，除了男主之外，其他人根本就沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后的大團(tuán)圓結(jié)局看得我想吐。關(guān)于校園暴力這個(gè)話題，比較能說服我的東野圭吾的《惡意》。

想必生活中很多人多多少少都會(huì)產(chǎn)生：我存在真的好嗎？我消失的話會(huì)不會(huì)更好這樣逃避的想法（也許日本人更甚？）。無論是自發(fā)主動(dòng)的，還是因?yàn)橥饨绛h(huán)境被動(dòng)的，表現(xiàn)在想休學(xué)的，想換工作的，甚至想自盡的。看了這部電影之后，我的想法多多少少有些改變。 讓我感觸最深的場景是，男主和女主兩人都想自殺的場景。男主人公石田因?yàn)樽约盒W(xué)欺負(fù)聽覺障礙硝子，結(jié)果自己后來被曾經(jīng)的朋友欺負(fù)，以致于從此沒有朋友，在還清了曾經(jīng)母親替自己賠償?shù)腻X后，想要了結(jié)生命；女主人公硝子則是后來在石田幫助下，重新和曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)交好，卻因?yàn)楦杏X自己的過錯(cuò)而使石田重筑的圈子崩潰而試圖輕生。 雖然談不上強(qiáng)烈地想輕生，但自己也有過想從所處的場所里消失的想法，而且到現(xiàn)在也不能說是完全沒有。本人在日本讀研，發(fā)現(xiàn)讀書和曾經(jīng)動(dòng)畫里看的并不是一種生活。時(shí)常心生退意，偶爾也會(huì)產(chǎn)生自己這樣的人真的可以活下去嗎？這樣的想法。雖然知道父母會(huì)傷心，還是會(huì)有人在意自己的存在，但是那是無形的東西，沒有這樣的實(shí)感。 電影里，石田母親通過打算燒掉石田辛辛苦苦打工賺的錢，威脅他不許輕生，并說為了自殺而賺的錢，自己也不想用，來表現(xiàn)出對(duì)兒子這種想法的悲傷和憤怒。當(dāng)石田下跪謝罪表示再也不敢后，母親喜極而泣。而，硝子打算跳樓的時(shí)候，石田奮不顧身救她的場景，早已不僅僅是為曾經(jīng)過錯(cuò)的贖罪，而是想支持她活下去，為她做自己所有能做的事情——從活下去開始。 我想很多人也一樣，常常因?yàn)樯畹牟豁樁a(chǎn)生想消失的心情。覺得自己消失就能解決所有問題，但并不是這樣的，我不是想自大地指責(zé)道你給擔(dān)心你的人們添麻煩，亦或是說所有的人都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，因?yàn)槲也⒉荒荏w會(huì)到所有人的痛苦。只是，但凡還有一個(gè)人關(guān)心你的話，我想也許還可以再考慮一下，換一個(gè)想法換一個(gè)思路，也許就會(huì)開朗呢？看到石田的母親，我也想起了辛勤工作供我留學(xué)的母親。只是因?yàn)槲艺f我想去留學(xué)這么簡單的愿望。如果我這樣消失了，她會(huì)怎么樣呢？（這里參見更新） 道理大家想必都是明白的，只是這次電影給我更為深刻的感受。畢竟男女主角都產(chǎn)生想自殺的念頭的作品，應(yīng)該不會(huì)很多。只是看到還有人在牽掛你，還有人在擔(dān)憂你，我覺得就不應(yīng)該那么輕易地下決定。我慶幸自己在迷茫的時(shí)候，看了這部電影，堅(jiān)定了哪怕事事不順心，慢慢來就好了，還有什么比生命更重要的事情呢？ 第一次在豆瓣寫影評(píng)，本來很擔(dān)心自己的胡言亂語會(huì)不會(huì)拉低了這高質(zhì)量影評(píng)社區(qū)的層次，只是實(shí)在是想表達(dá)自己這份心情，若是能有人有所同感，已是萬幸。而如果有這樣煩惱的朋友，希望能夠看一下這部電影，也許會(huì)有新的看法。

2017.9.28的更新：

正值《聲之形》日本上映一周年，而中國本土也上映了三周。收到了很多讀者的評(píng)論和喜歡，我感到非常開心。原諒我不能一一回復(fù)，但我能感受到很多人和我有共鳴。

在此，我想分享一個(gè)和母上的Episode，有些類似于將也母親燒錢的那一段。

那是2016年的年底，正好是日本的年末休假，母親來日本看望我。為了帶母親領(lǐng)略日本的風(fēng)情，某一天我?guī)赣H來到了日本某家居酒屋。

年末是忘年會(huì)的季節(jié)，居酒屋比往常更熱鬧。店里的暗黃的燈光，嘈雜的談笑聲，都顯示著無比歡快的氣氛。

喝了點(diǎn)酒，臉色微紅的我，也比往常更加活躍，和母親聊起了一些平日不曾談起的話題。不知為何，就聊到了日本自殺率高的問題。

“他們一定是走投無路，實(shí)在想不開，才會(huì)選擇這樣一條道路吧?！蔽以噲D理性分析著自尋短見的原因，“我雖然不能體會(huì)他們的痛苦，但如果我也走到那一步，可能會(huì)和他們做出一樣的選擇。”

我當(dāng)時(shí)只是順著熱鬧的氛圍，暢所欲言。完全無法預(yù)料到下一秒，母親神情的驟變。

母親的眼睛紅紅的，泛起了淚光，用低沉的聲音反問道：“是啊，那我還養(yǎng)你做什么呢？”

一瞬間，我便酒醒了。店里沉浸在熱鬧的氛圍里，不可能會(huì)有人在意一位角落里中年婦女突如其來的悲傷，除了我。我急忙試圖解釋自己沒有輕生的意思，只是表達(dá)一種看法而已。但我笨拙的話語，似乎沒有讓母親寬慰，場面一時(shí)陷入死一般的沉寂。

周圍熱鬧的氣氛，和說不出話的我，似乎形成了鮮明的對(duì)比。

印象中，母親是一位既睿智又堅(jiān)強(qiáng)的女性。

母親是睿智的。母親對(duì)我一切她認(rèn)為可行的選擇，她都會(huì)無條件支持，比如日本留學(xué)。

母親是堅(jiān)強(qiáng)的。在家里最困難的時(shí)期，為了讓我順利接受教育和成長，她承擔(dān)了太多。

在我面前，母親從未掉過一滴眼淚。哪怕是受了極大的委屈，她也總是在我面前保持笑顏。

這次，我竟然使堅(jiān)強(qiáng)的母親流淚。我第一次感受到了語言所擁有的份量，語言能帶來的傷害，是無法想象的?？芍^是“說者無心，聽者有意”。

就像電影里，將也的母親威脅要燒掉錢來阻止將也的自殺。將也不知道自己的行為，給至親的人帶來了多大的傷害。他不知道自己的行為和話語的分量?！?span style="font-weight: bold;">那我養(yǎng)你還干什么呢？”這句話，在我心里久久回蕩，數(shù)日不絕。

電影里用搞笑的方式，緩解了這一沉重的場景?？涩F(xiàn)實(shí)并沒有那么簡單。沉默許久的母親開了口：“也不說什么了，還剩了點(diǎn)菜，吃菜吃菜?！蹦赣H始終是那么堅(jiān)強(qiáng)，也許她知道我可能是無意這么說，只是無法控制感情，但最后還是用關(guān)懷我的方式，來終結(jié)這一沉重的氛圍。

我只能默默拿起筷子。我似乎無法說出更好的話，只能說：“嗯。我再也不說了……”

電影里，將也最后救硝子的場景。他在內(nèi)心默默做出了許多承諾：“明天，一定要好好看著大家，聽大家的聲音……明天，一定……”這大概是人的某種想贖罪的心態(tài)吧。我也一樣，在那晚略顯沉默的歸途中，在內(nèi)心默默許諾：“一定，不會(huì)再說這種話了；一定，不會(huì)再弄哭母親了……”

有些事你不做，有些話你不說，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道它的分量。它給至親的人帶來的傷害，是無法估量的。縱使再堅(jiān)強(qiáng)的人，也會(huì)有內(nèi)心最脆弱的一角吧。對(duì)于母親，那就是孩子吧。

至今，我的想法依然保持原狀。我依然覺得，我無法體會(huì)所有人的痛苦，所以不能責(zé)備他們想輕生的念頭。沒有絕對(duì)正確與錯(cuò)誤的選擇，但于我個(gè)人，再也不會(huì)和母親這么說了。因?yàn)榭吹侥赣H的反應(yīng)，我覺得我的的確確還是有值得活著的理由。

希望曾經(jīng)或者依然想消失的你，也能回頭看看吧。

京阿尼喜歡花語是出了名的，《聲之形》中花語的使用頻率高得可怕... 來源 : P站 //www.pixiv.net/member_ill ... ;illust_id=60665524

作者也有諸多不確定之處, 甚至有過度解讀腦補(bǔ)的嫌疑... 一些花語即使在日站也找不到出處 部分植物中文名不可考, 請(qǐng)留意。

請(qǐng)酌情參考, 歡迎指正。

片頭② 橋上行走的將也 ▽00:02:00

桜 · 櫻花: 心靈美, 美人, 純潔

OP① 小學(xué)時(shí)代、原野上 ▽00:02:12

ハルジオン · 春飛蓬 : 記憶中的愛意、假裝若無其事的愛意(?) タンポポ · 蒲公英 : 幸福、愉快的記憶 ナズナ · 薺 : 為你獻(xiàn)出我的一切、不會(huì)忘記你 スミレ · 堇菜 : 微小的幸福(?)、純潔 ヒメオドリコソウ · 紫花野芝麻 : 積極、陽光、春意 スイバ · 酸模 : 愛情 ▽00:02:20

オオアマナ · 伯利恒之星 : 純潔

OP② 石田家 ▽00:02:48

ピンクの薔薇 · 粉色玫瑰 : 感謝、愛、幸福 白い薔薇 · 白玫瑰 : 發(fā)自內(nèi)心的尊敬 ▽00:02:49

モンステラ · 龜背竹 : 密切的關(guān)系

OP③ 小學(xué)池塘前 ▽00:03:03

プリムラ·ジュリアン · 報(bào)春花 : 快活、持久的愛情、年輕人的活力和光芒 ▽00:03:07

パンジー · 三色堇 : 快樂的感覺、記憶、朝氣蓬勃

OP④ 吸花蜜的三人 ▽00:03:21

ツヅジ · 杜鵑 : 熱情、愛的喜悅

小學(xué)時(shí)代① 教室 ▽00:04:36

ナデシコ · 石竹 : 可憐、貞潔、單純、勇敢 バコパ · 馬齒莧 : 希望、和平、幸福、純粹

小學(xué)時(shí)代② シクラメン · 仙客來 : 象征硝子 ▽00:04:28 : 與硝子轉(zhuǎn)學(xué)后形成對(duì)比

▽00:06:54

▽00:10:29

▽00:12:23

シクラメン · 仙客來 : (粉色)積極的情感、(藍(lán)色)消極的情感。"內(nèi)向"、"靦腆" -> "客氣"、"畏縮"

小學(xué)時(shí)代③

職員室出來后、池塘前 ▽00:14:40

パンジー · 三色堇 : 憂慮、客氣 ▽00:15:00

金盞花 · 金盞花 : (左、硝子) 失望、哀傷 スカビオサ · 松蟲草 : (右、將也) 討厭、悲哀的心、喪失 ▽00:15:21

プリムラ · 報(bào)春花 : 青春的開始與哀傷

小學(xué)時(shí)代④ 撿筆記本的硝子 ▽00:15:31

マリゴールド · 萬壽菊 : 悲傷、絕望 ベロニカ · 婆婆納(牛津藍(lán)) : 時(shí)刻保持微笑

小學(xué)時(shí)代⑤ 掉進(jìn)池塘的將也 ▽00:15:42

▽00:15:51

▽00:18:11

シュウメイギク · 秋明菊/打破碗花花 : 變淡的愛、忍耐。與銀蓮花(アネモネ)一起, 表示拋棄、日漸渺茫的希望

小學(xué)時(shí)代⑥ 回家路上的將也 ▽00:18:12

タンポポ · 蒲公英 : 難解的謎("為什么西宮的筆記本會(huì)在這里?"、"為什么只有自己變成這樣"等的疑問)。蒲公英雖給人以強(qiáng)烈的春天的印象，事實(shí)上西洋蒲公英在秋天也會(huì)開花。

小學(xué)時(shí)代⑦ 將也的家 ▽00:18:20

ヒャクニチソウ · 百日菊 : 想念朋友、羈絆、幸福 マンデビラ · 飄香藤 : 牢固的友情、熱情 ▽00:18:21

(將也家的植物與劇情(?)似乎有直接的聯(lián)系。(花)母親希望家庭幸福的心情, 與將也的房間形成對(duì)比。) (設(shè)定中, 靠門的一側(cè)擺著印度榕, 畫面里沒有出現(xiàn)。在玉子市場里, 印度榕象征幸福(?)。此處表示明明很近卻看不見的幸福。)

小學(xué)時(shí)代⑧ 去西宮家道歉 ▽00:19:07

ヘクソカズラ · 雞矢藤 : 想解開誤會(huì) ▽00:20:00

アベリア · 六道木 : 謙虛、純粹、坦率的心、親切、品格、走運(yùn) (從上映前特番來看, 此處只是單純的實(shí)景還原, 并非刻意使用花語。)

小學(xué)時(shí)代⑨ 教室爭吵后 ▽00:22:10

▽00:22:31

イチョウ · 銀杏 : 安魂 ▽00:22:12

ススキ · 芒 : 退隱、飄蕩的心(?)、痛苦 ▽00:22:15

コスモス · 秋英/波斯菊 : 女性的本意 (切入硝子擦桌面的Cut) (花語的作用不只是傳達(dá)信息, 在演出上, 用來表現(xiàn)時(shí)間的流逝、季節(jié)感。)

小學(xué)時(shí)代⑩ 硝子轉(zhuǎn)學(xué)后 ▽00:22:50

シマカンギク · 野菊花 : "我相信你"

春② 將也家的飯廳 ▽00:26:31

青い薔薇 · 藍(lán)玫瑰 : 奇跡、神的祝福 ポトス · 萬年青 : 長久幸福、華麗而明亮(?)、永遠(yuǎn)富貴(?)

春③ 初中時(shí)代的回憶 ▽00:29:33

アカシア · 金合歡 : 友情

春④ 教室 ▽00:30:46

イチゴ · 草莓 : 清凈。草莓是圣母瑪利亞的象征之一。

春⑤ 田間小路上、面包折扣券 ▽00:35:18

ハコベラ · 繁蔞 : "能和我見面嗎"(?)

春⑥ 來還自行車的永束 ▽00:36:21

フウリンソウ · 風(fēng)鈴草 : 希望、共鳴、感謝 ▽00:36:44

カタバミ · 酢漿草 : 閃耀的心(?)、喜悅 ▽00:37:01

アカシア · 金合歡 : 友情

春⑦ 上學(xué), 追過來的永束 ▽00:37:30

ハルジオン · 春飛蓬 : 察覺不到的愛(?) ハコベラ · 繁蔞 : 幽會(huì)

春⑧ 跳入河中撿筆記本的兩人 ▽00:42:50

▽00:44:03

ツルニチニチソウ · 蔓長春花 : 溫柔的回憶、一生的友情 (對(duì)硝子來說, 錦鯉可能就像永束之于將也一樣的存在)

春⑨ 結(jié)弦房間里的照片 ▽00:44:36

ヒマワリ · 向日葵 : (枯萎的向日葵)"只想讓你一個(gè)人看到" (伏筆, 與外婆的臺(tái)詞呼應(yīng))

春⑩ 去接瑪利亞回家, 與結(jié)弦相遇 ▽00:45:51

▽00:45:59

▽00:46:07

クローバー · 三葉草 : 幸運(yùn)

春? 雨中、送結(jié)弦回家 ▽00:48:57

アメリカブルー · 土丁桂 : 兩人的羈絆 ▽00:49:53

ベゴニア · 秋海棠 : 親切、當(dāng)心(?) ▽00:48:20

チューリップ · 郁金香 : 同情、體貼

初夏① 來還傘的結(jié)弦 ▽00:52:54

グズマニア · 果子蔓 : 愿你健康 オキザリス · 酢漿草 : 閃耀的心、喜悅、想與你一起生活、母親的溫柔 ▽00:53:02

ヘリクリサム · 蠟菊 : 回憶、永恒、一直想記住 日々草 · 日日草 : 友情

初夏③ 商店街, 硝子與植野重逢 ▽01:02:25

オシロイバナ · 紫茉莉 : 膽小、害怕、"懷疑愛情"(?) ▽01:03:39

ピンポン菊 · 乒乓菊 : 喜歡你 ガーベラ · 大丁草 : 熱愛 バラ · 玫瑰 : 愛情 (不怎么說話的硝子竟會(huì)抱有如此強(qiáng)烈的感情令人驚訝) (山田監(jiān)督可能對(duì)黃色的團(tuán)子形狀的物品情有獨(dú)鐘, 像乒乓菊、蒲公英)

初夏④ 硝子的告白 ▽01:07:59

ビデンス · 鬼針草 : 淡淡的愛戀

初夏⑤

游樂園 ▽01:12:52

ココヤシ · 椰樹 : 成功

初夏⑥ ▽01:13:48

ココヤシ · 椰樹 : 意想不到的禮物 ▽01:14:15

ヤブラン · 闊葉山麥冬 : 隱藏的心意

夏① 教室里被川井揭露后 ▽01:20:34

ネモフィラ · 粉蝶花 : 原諒你

夏② 結(jié)弦的夢 ▽01:26:09

マーガレット · 木茼蒿/瑪格麗特花 : 戀愛占卜、真實(shí)的愛、真實(shí)的友情、藏在心底的愛、預(yù)言 (長得類似的花有不少, 取瑪格麗特花比較合適(?)) (對(duì)硝子來說, 小學(xué)的時(shí)候像戀愛占卜一樣過著每一天。將也所做的事情, 是開玩笑呢, 還是欺負(fù)她呢？自己是喜歡他, 還是討厭他? 兩人能成為朋友嗎, 不能能嗎? "喜歡還是討厭...") (作者認(rèn)為, 為了在池塘前用手語說出"成為朋友", 硝子已經(jīng)拿出了的最后的勇氣。筆記本被扔進(jìn)水里, 被拒絕成為朋友, 顯而易見, 占卜的結(jié)果是"討厭")

夏③ 去葬禮路上的結(jié)弦 ▽01:28:35

アルメリア · 海石竹 : 關(guān)心、同情、共鳴

夏⑤ 去養(yǎng)老公園的路上 ▽01:30:13

ヒョウタン · 葫蘆 : 繁榮、圓滿 ▽01:30:14

ヒマワリ · 向日葵 : "只想讓你看到"

夏⑥ ▽01:32:51

オリヅルラン · 吊蘭 : 守護(hù)愛、聚集幸福 フィカス·プミラ · 薜荔 : "你讓我打起了精神"(?)

夏⑦ 煙花大會(huì) ▽01:35:24

コウゾリナ · 毛連菜 : (日落之后花瓣閉著的狀態(tài)) "不要觸碰我" (并非表示"討厭") (根據(jù)設(shè)定集, 硝子發(fā)型的靈感來自日日草)

夏⑧ 抓著硝子的手的將也, 腦內(nèi)畫面 ▽01:39:47

シクラメン · 仙客來

夏⑨ 醫(yī)院外跪著的硝子 ▽01:42:19

ヒメジョオン · 一年蓬 : 樸素、整潔

夏⑩ 硝子探病 ▽01:44:59

ガーベラ · 大丁草 : 健康、希望

夏? 硝子的夢 ▽01:47:55

シクラメン · 仙客來 : 憧憬、羈絆

秋① 向植野道謝 ▽01:56:14

金木犀 · 丹桂 : 初戀

秋② 結(jié)弦的照片 ▽01:57:07

クローバー · 三葉草 : 幸運(yùn)、(四葉草)希望、愛情、再生的季節(jié)

秋③ 將也家 ▽01:57:45

日々草 · 日日草 : 友情、一生的友情

秋④ 去學(xué)園祭路上的將也 ▽01:58:29

稲 · 稻 : 神圣

另: 這篇比我譯得好,出處相同 http://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404109089901782235

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1. THE FLOWER LANGUAGE OF A SILENT VOICE, PART 1: FIREWORKS ANDDAISIES:

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