這是一部拍攝角度很獨特的電影。
貌似只要是大片，能扯上二戰(zhàn)或者猶太人便很少不叫座——Napola雖然是其中之一，但顯然有著更深層次的原因：它是從納粹德國青年精英的眼中，來反省納粹的種族主義對人性的摧殘。

這部影片用兩個青年的悲劇，提出了這樣的問題：
在什么樣的情況下，生命成了人不得不放棄的東西？
又是為了什么，有人曾經(jīng)堅守的信仰會土崩瓦解，讓他對自己生存的社會的價值觀產(chǎn)生懷疑。

不自由，毋寧死。
當(dāng)男主人公的好友——一個充滿文學(xué)氣息，向往自由浪漫的男孩，主動放棄生命的時候……
我們大概都能被他充滿無奈的抉擇震撼，其實這是所有弱者對暴政和強(qiáng)權(quán)用生命發(fā)出的最后吶喊、做出的最后抗?fàn)帯?br>這貌似是軟弱無力的，但卻毫無妥協(xié)——既然這個世界并不適合弱者生存，那么我情愿離開它，我們從此毫無關(guān)聯(lián)。

男主人公一直相信自己是納粹宣揚(yáng)的所謂純種亞利安人中的精英，他也一直在用行動證明著自己的信仰。
但好友忍受不了精英學(xué)校和家庭泯滅人性的訓(xùn)練，無奈赴死，這一事件徹底擊潰了他：假如這樣一個在他眼中完美的朋友，都得不到社會以及家庭的承認(rèn)，那么什么樣的人才能得到這個國家的認(rèn)可呢??？

答案只有一個：這個國家并不需要人，只需要沒有人性的戰(zhàn)士。
而弱者，只能被淘汰，他們沒有資格生存下去。

這部影片沒有高成本的投資，沒有進(jìn)行商業(yè)性的宣傳，但卻以一流的劇情，和出色的剪輯攝影抓住了觀眾的心。
除去對命運(yùn)充滿了德國人一貫持有的悲壯感，溫馨感人的同性之愛也觸動了很多觀眾內(nèi)心當(dāng)中最柔軟的部分。
兩個男孩子長得都很可愛，被彼此截然不同的性格所吸引。他們段短暫卻真摯的友誼，成了精英學(xué)?？羾?yán)的訓(xùn)練環(huán)境中唯一的希望和亮彩……雖然作為悲劇，最美好的東西永遠(yuǎn)都是被毀滅給人看，但流星的剎那的美麗，卻比那些自稱為不朽的當(dāng)權(quán)者，更值得世人贊頌。

我相信男主人公最后離開那所學(xué)校時，心中并無絲毫后悔。雖然他又回復(fù)到影片開頭時那種一無所有的狀態(tài)，但他知道——除去種族和血統(tǒng)，應(yīng)該有更多東西值得人們?nèi)ブ匾暋?br>
他不再是精英了，他從來也不是精英。
人，不能以精英或非精英這樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量——凡是生命，都是平等的。

  首先看到這部片子是在美少年的推薦豆單里看見的，原為看美少年而來，但是看完后卻淚流滿面，許久都沒有恢復(fù)過來。
  

  1、Albrecht的死可以算是我所見過的最為凄美的死亡，這個清秀的少年隔著冰層與摯友對望，微微地?fù)u了搖頭，然后緩緩地沉入了屬于他的黑暗與終結(jié)。在那一幕里，少年美得虛幻的面容，和整個世界的寒冷讓人心碎地交織在一起，從此都無法在觀眾的記憶中消散。美的東西的破滅更加讓人神傷。Albrecht的死是自己的選擇，是他自己選擇以自殺來逃脫父親國家的控制，他用死來換取靈魂的純潔與內(nèi)心的安定。但是他的死的始作俑者卻是納粹的滅絕人性的政策。雖然Albrecht得死可以說是一個美好靈魂在那個時代不可避免的結(jié)局，但是在冰下安放自己的靈魂與肉體卻是Albrecht的選擇，是一個完全沒有經(jīng)過事先計劃的行為，如果沒有納粹過冰河的嚴(yán)酷訓(xùn)練，這個少年或許會被鮮血弄污面龐，不會這樣最為純凈的消失。
   Albrecht的死的震撼在于他的純凈與唯美，這種純凈又都是依靠與之對立的黑暗背景和殘酷的人們來體現(xiàn)的，這就是對比。我們看到了教官冷漠的態(tài)度和Friedrich焦急的對比，這是正反的兩個方面對于美好消失得不同態(tài)度。純凈的靈魂與黑暗的河水，純白的雪景和黑暗的現(xiàn)實，場景里面的物象都可以包含一定意義上的對比和隱射，于是就但是這個少年在冰水中飄起的一縷發(fā)絲，都能牽動我們內(nèi)心的傷痛。


2、我想，對于Friedrich來說親眼目睹Albrecht的死亡卻不能去救他絕對是這個世界上最為痛苦的事情。這讓人不由得聯(lián)想在之前那個浴室（地點看不太懂是哪里。。。。）的扭打與擁抱，我猜那時的Friedrich就已經(jīng)知道自己的摯友的選擇，他怪他自私地放棄生的想法，怪他就這樣拋棄自己選擇死亡，但是更多地是對這個生命中最為重要的人的割舍不去和挽留。但是在他扭打的時候，他也同時知道了沒有什么東西可以阻止那個靈魂如水一般純凈的少年的破滅，他能做的只有緊緊擁抱這個脆弱的靈魂，將自己的所有痛苦通過嘶啞的哭泣發(fā)泄出來，我相信此刻的Friedrich和Albrecht的世界里只有愛和不舍。
  當(dāng)他們兩人隔冰相對的時候，是怎么樣的心情呢？Friedrich是Albrecht在這個世界上唯一舍不得的存在，讓Friedrich親眼目睹自己的死亡絕對不是Albrecht所希望的，更何況是讓他放棄救自己的機(jī)會，這對Friedrich來說就相當(dāng)于親手殺死自己，但是Albrecht只能這樣選擇，這個世界的黑暗迫使他放棄最后的一點溫暖。他看著冰面上面的Friedrich，內(nèi)心逐漸變得祥和，只剩下了對這個摯友的歉意與感謝：對不起我先離開了你，謝謝你成為了這個世界的最后一點光明。
  而對Friedrich來說，他的內(nèi)心決然不會歸于祥和。摯友就這樣一點點消失，但自己卻不能夠去救，他的苦痛是難以想象的，這個從他的嘶喊和哭到變形的表情可以看出。他愛這個朋友，但是卻必須親眼看著朋友消失，從他的生命中永遠(yuǎn)的離開。隔冰相對的手，就是這兩個情深意重的兄弟最后也是最為深沉的靈魂沖撞。
  在這個場景咯，這兩位演員的表演確實相當(dāng)出色，F(xiàn)riedrich痛苦的叫喊與動作，Albrecht絕美的美容和寧靜的表情，讓這段死亡變成了一段沉重的一錘，震碎了黑暗，震出了觀眾的淚水。
   
 3、很多人把Albrecht和Friedrich的感情解釋為同性的愛情，而我卻更加將他們當(dāng)作為比友誼更為深刻的一種默契。
   Friedrich相比其余那些受訓(xùn)的少年來說，受軍國主義思想的潛移默化較輕，而且他雖然崇拜軍官渴望成功，但是這些都是建立在他作為一個普通人所具有的人性上的，也正是因為他的耿直和善良，才成為了一直在森嚴(yán)冷酷的環(huán)境下成長起來的Albrecht短暫生命里的唯一摯友。對于Albrecht來說，F(xiàn)riedrich是和自己靈魂相通的人，也只有這個人才能理解和分享自己的純潔，可以說Friedrich是在經(jīng)過了一次次考驗之后真正進(jìn)入Albrecht已經(jīng)絕望內(nèi)心的人，雖然在是否使用拳頭上他們?nèi)杂忻?，但是在最后他也用自己的死驚醒了自己的摯友。
   而Albrecht對于Friedrich來說是第一個在軍校里幫助他的人，是唯一一個靈魂保持純潔，卻最身不由己的人。Albrech的善良與仁慈是他和Friedrich之間最為相通的地方，也是連接他們的精神紐帶。
   他們兩人之間必然具備著某種默契。那段看似斥責(zé)的對話，其實是是兩個相通的靈魂之間的對話，Albrech的沉默就能讓Friedrich知道了自己的決定，在那個時候，雖然是Friedrich悲痛而憤怒的控訴，但是同時也是這兩個摯友之間的依依惜別，在那一個擁抱里面包含了多少痛苦和不舍。

   對于Albrech來說，最為痛苦的時候可能就是在浴室的那次爭執(zhí)與擁抱，他在這個時候把結(jié)束一切的決定傳達(dá)給了自己的摯友，這也是他最后一次對這個世界表達(dá)所剩無幾的愛的時候，愧疚和不舍肯定占據(jù)了他的內(nèi)心，再加上黑暗現(xiàn)實對他的巨大折磨，這個美麗的少年此刻的苦痛是難以名狀的。
  而Friedrich最為痛苦的時候必然是在Albrech沉入水底的時候，還有Albrech什么能比眼睜睜地看著摯愛的人在自己眼前消失更為痛苦！他不愿意Albrech就這樣死去，但是他也不能讓自己的摯友痛苦的活著，所以他停止了救Albrech的步伐，他淚流滿面地和冰面下的Albrech雙手相貼，他透過冰面將那些時光積累的感情用這最后一次相接傳遞給了一生的摯友，他用自己的痛苦給了摯友最終的安寧。
   Albrech一生都不是幸福的，但是他卻最終讓Friedrich醒悟，放下了拳頭，他守護(hù)住了自己的靈魂同時又保持了另一個人的純潔，也正是這樣，他的死才變得更為悲情與偉大。這兩個少年，雖然已經(jīng)不能在人生道路上相伴走遠(yuǎn)，但是他們的友情卻永遠(yuǎn)不會消散。
  


  整部片子雖然是控訴納粹的殘酷與冷漠，但我卻更加多地把關(guān)注點放在了這兩個少年身上，他們的美，他們的善良都深深震撼著我。我想我將永遠(yuǎn)記住那個黑發(fā)少年在湖水中隕落的場景，和那金發(fā)少年令人心痛的淚。

1.全家人用一澡盆熱水洗澡

連年的戰(zhàn)爭，致使1942年的德國民眾其實已經(jīng)生活的相當(dāng)困苦，前線的軍需和后方的物資都出現(xiàn)了短缺現(xiàn)象。這個鏡頭直觀地給我們展現(xiàn)了一個生活在社會底層的家庭狀況，物質(zhì)的貧窮也使得17歲的菲德勒立志要“出人頭地”……

2.母親的來信

提到了一個父親受到蓋世太保傳喚的細(xì)節(jié)，這里有2個用意：一是說明德國國內(nèi)的秘密警察對普通老百姓的監(jiān)控水深火熱，二是暗指父親有可能從事一些“進(jìn)步”活動。

3.教官“狗急跳坑”

在拉了弦的手榴彈掉在訓(xùn)練坑里后，經(jīng)驗豐富的教官選擇的處理方式居然是趕緊一個人跳坑逃跑，這里的確有些讓人費解，唯一的解釋是在有意“妖魔化”納粹的訓(xùn)練體制。聯(lián)想起一部法國人拍的二戰(zhàn)題材片《光榮歲月》中一個相似的鏡頭：新兵蛋子的手雷被誤拉，手足無措的他一臉恐慌，他的上級趕緊撿起來扔了出去……在這點打死也不相信以鋼鐵意志著稱的德國人會輸給法國人。

4.被屠戮的蘇聯(lián)娃娃兵

手無寸鐵的一群“蘇聯(lián)逃兵”成為了納粹新兵們的一堂生動地“實習(xí)課”。在那個寒冷的夜里，他們一個個倒在了槍下……這段控訴個人認(rèn)為是此反戰(zhàn)片中最震撼人心的一段描述。不僅僅給了一個艾伯特父親槍殺所有娃娃兵這一個殘酷的結(jié)局，更重要的是給了所有熱愛和平的人一個無奈的啟示：在戰(zhàn)爭中，所有平民穿上軍服就成了劊子手！那些和艾伯特同樣年輕的臉，在自己的祖國也曾經(jīng)有著幸福安康的生活，可如今卻不得不穿上蘇聯(lián)軍服，成為了戰(zhàn)場上的炮灰……這點不關(guān)你是德國人，還是蘇聯(lián)人，還是XX人，只要你的國家不幸經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，在最慘烈的時刻，不管出于什么樣的理由，你都必須響應(yīng)征召，這是你無法逃避的宿命！整個二戰(zhàn)中，蘇聯(lián)的青壯年人口急劇減少，出現(xiàn)了一個又一個寡婦村。這是時代的不幸，也是整個人類無法避免的劣根性。

5.1942年的冬天

這是軍校語文課上的一篇作文題目。也是菲德勒和艾伯特最終命運(yùn)的一個分水嶺。他們都在1942年的冬天，離開了napola，但不同的是。一個人故意放棄了“錦繡前程”選擇離開，一個人在無法左右的命運(yùn)下卻選擇了永遠(yuǎn)沉溺在冰冷的湖底……那一年的冬天，雪下得很大，菲德勒回首望了一眼這個曾經(jīng)帶給他驕傲、榮譽(yù)與尊嚴(yán)的地方，轉(zhuǎn)過身來，繼續(xù)朝未卜的前程走去。

【有劇透】
很沉重的一部片子，印象最深的就是兩個學(xué)員的死亡。
尿褲子男孩受到了教官的侮辱，體罰，并且被查房的陰險長官威脅勒索，他最終撲向炸藥的那一刻只是簡簡單單想結(jié)束自己的生命，精英學(xué)校的黑暗體制已經(jīng)讓他萬念俱灰。然而，他的自殺行為卻被認(rèn)為是舍己為人的光榮犧牲，以至于生前倍受侮辱的他反而在死后接受了萬般榮耀。

而影片的主角，那個善良的男孩，那個缺少家庭溫暖的男孩，那個心地柔軟卻又無比堅強(qiáng)的男孩，他積壓已久的疑問與反抗，在目睹了無辜的孩子被槍殺后被徹底激發(fā)了出來。在課堂上他試圖用文字來喚回朋友們的人性，最后他更是采取了一種極端的方式，死亡，來拯救自己的靈魂，來拯救周圍所有人的靈魂。然而，他的死亡，卻被冠上了“自殺”的名號，為人不齒，甚至連一則簡單的訃告都無法刊登。

自殺的被認(rèn)為是救人，而真正救人的卻被認(rèn)為是軟弱的逃避。這種對比諷刺也正是影片想要表達(dá)的一個主題。

好久看電影沒哭了，這部電影讓我在回味的時候不禁落淚。不管它表現(xiàn)的納粹教育是否到位，不管它表現(xiàn)的同性情誼是否細(xì)膩，都不重要了。它能打動我，在我心中那就就是最好的電影。
Albrech，一個唯美的吟唱詩人，可感性，細(xì)膩，善良與純真在戰(zhàn)爭面前顯得是那么的不堪一擊，他像天使一樣的離開，寧可選擇死，也不愿去面對一個缺乏人性的世界。真的，如他父親所說，他太“弱”了，但我卻鄙視那種冷酷無情的強(qiáng)大。生活在那個年代那個環(huán)境，是天使的不幸，就當(dāng)他回去了吧。。。。。。
現(xiàn)在的社會呢？不也是弱肉強(qiáng)食，不相信眼淚的嗎？一些強(qiáng)大而丑陋的人在統(tǒng)治社會，善良有時顯得太微不足道。但我還是愿意被某些所謂的弱者而感動，感動他們用一顆金子般的心去和世俗作斗爭，感動他們用感性的心去歌頌世界的一切純美，感動他們在功利當(dāng)?shù)赖纳鐣３种逍眩嗫鄨猿种约旱脑瓌t和追求。
在戰(zhàn)爭使人們瘋狂的世界里,他孤獨的吟誦著美的樂章。
在功利蒙蔽人們雙眼的社會，他們用純凈的眼睛發(fā)掘并歌頌著世界的美好。

我是愛你的，
只是我厭惡我們所處的世界；
我是恨你的，
只是我迷戀我們相處的瞬間。
別過來！
因為我們各自身處在，
冰火不相容的兩個極端。


                                            ——《希特勒的男孩》

前段時間在微薄上看到有人說希特勒除了屠殺猶太人以外，幾乎是個完人。呵呵。事實上國內(nèi)崇拜納粹崇拜希特勒的人非常多，畢竟納粹德國沒有直接侵略中國，甚至在1941年前還援助過中國，種種原因讓不明真相或不想知道真相的國人對納粹政權(quán)沒有足夠正確的認(rèn)識。
畢竟不是我們自己的歷史，影視劇則是獲取信息的一大來源。Napola并不是一部典型的二戰(zhàn)德國片。典型的是什么樣的呢？一部典型的二戰(zhàn)期間講述德國的電影，就是有一群德國人，一群猶太人；德國人是壞人，猶太人是好人；德國人殺猶太人，猶太人好可憐；最后德國人被打敗了，猶太人得救了?！罢握_”使得這樣的電影逃不開這種套路，當(dāng)然并不是說該屠殺猶太人，只是人們往往忽略了那個時候德國人自己過的日子如何，就像抗戰(zhàn)時期日本國內(nèi)的普通民眾，日子過得和中國人其實一樣慘。
而這部電影講述的就是德國人自己的故事。全片沒有猶太人，最多也只有“成分”不太好的德國人。成分這件事想必我們中國人理解起來毫無壓力。Friedrich Weimer是個優(yōu)秀的青年拳擊手，但是父親反對他進(jìn)入精英政治學(xué)院。也許父親覺得摻和納粹政權(quán)太多不是好事，又或許只是單純地想讓兒子上班賺錢。
這里有一個被刪掉的鏡頭。Friedrich和長官說父親不容易自己去Napola，于是Napola或是當(dāng)局的負(fù)責(zé)人去找了Friedrich的父親，向他施壓，所以最終Friedrich才得以入學(xué)。你看，體制想要一個人，或不想要一個人，都可以輕松地做到忽略你自己的意志。
然后Friedrich入學(xué)，和Albrecht相遇。Albrecht是個官二代，他爸的官起碼大到在迎新會這樣的場合里老師需要專門介紹他。然后和渴望進(jìn)入Napola的Friedrich不同的是，Albrecht并不像來這樣一所學(xué)校，他可能就想寫寫詩，然后以后學(xué)個文學(xué)什么的?？墒亲鳛楣俣矡o從選擇，人來到了Napola，心幾乎已經(jīng)死了。
Albrecht當(dāng)然沒有完全放棄文字，這里又有個被刪掉的鏡頭，就是他去應(yīng)聘校報編緝。可是在那個年代，其實在建國后的中國也一樣，文科都是不被重視的，只有理工科受重視。所以在Albrecht自己家里，Albrecht自己的爸爸更喜歡Friedrich，因為Friedrich顯然是“有力量的元首的精英青年”一類的人。Albrecht想讀詩則被活生生地打斷，哪怕是親兒子。
尿床男之死是改變他們的因素之一。尿床男搬著被尿過的自己的床墊到操場之后，并不是自己尿出來的，而是在教官呵斥之下類似小便失禁而尿出來的。我想尿床男此時心也已經(jīng)死了吧，所以他會奮不顧身地去撲在手榴彈上?？纯此麚湓谑至駨椇竽莻€眼神，看看Friedrich被濺一臉血之后的眼神，永遠(yuǎn)無法讓人忘記。那是他們第一次直面死亡，如此地近距離，如此地血腥，如此地慘烈。至于有些影評里提到的教官自己往坑外爬，我覺得并沒有什么額外的用意，本能就是如此罷了。
第二次面對死亡則是被派去追擊蘇聯(lián)逃犯，直到在不知情的情況下殺了手無寸鐵的未成年人。這時內(nèi)心動搖最厲害的就是Albrecht了。他會想，這一切都是為了什么。事先騙他們說對方有武器，也沒提到有未成年人。此時這些精英學(xué)校里的青年們，于體制來說也不過是一些工具罷了。那些蘇聯(lián)逃犯沒有被看作人，而自己的青年們一樣沒有被看作人。
Tom Schilling之后演的《我們的父輩》里的角色最終的結(jié)局和本片中Albrecht的結(jié)局很像，他又自殺了。帶著絕望，拋棄前途，在眾目睽睽之下自殺了。又一個體制的犧牲品。然而自殺這種事是為體制所不齒的，Albrecht的死，在那樣的環(huán)境下，幾乎沒有作用，連自己的父母也羞于提起。
Friedrich的心也涼透了，以至于拳擊賽上不還手，任對方隨便打。最后被扔出學(xué)校。走的時候是冬天，他卻穿著夏天剛來時候的夏裝。當(dāng)初主動招他進(jìn)來的學(xué)校，此時卻像扔垃圾一樣把一個他們自己的精英青年扔了出去。因為這些青年本來就是工具，事實上所有人都只是工具而已，即便是將軍高官，也只是元首一句話就可以槍斃，更何況一個青年。
看到有人說Friedrich走的時候穿短袖短褲是因為耐寒什么的，我心想，你們真是天真得可笑啊。
==================================
除了上面提到過的之外還有幾個被刪的鏡頭。
1、幾個同學(xué)整理儀容時討論過種族政策
2、他們被教官刁難不斷地在短時間內(nèi)換裝。
3、Friedrich和同學(xué)往即將出行的人的鞋里拉屎，但是對方?jīng)]有時間再清理了，于是穿著有屎的鞋子列隊出行。
4、Albrecht帶Friedrich參觀他的房間。
5、Albrecht和餐廳女在酒窖接了吻。
==================================
Albrecht在那個時候內(nèi)心萬念俱灰，而重新將其點燃的則是Friedrich。Friedrich讓Albrecht覺得人世間還有些樂趣。這兩人的關(guān)系，放到如今的社會環(huán)境下，他們就相愛了。但是在當(dāng)時，別說愛了，同性戀的念頭有都不敢有。劇中對他們倆的關(guān)系的表現(xiàn)還是到位的，沒有過多地去渲染基情這件事。
==================================
故事發(fā)生在1942年，那個時候大后方歌舞升平完全是現(xiàn)實的，Albrecht的父親是高官，而Napola又是精英學(xué)校，因此物資短缺也還暫時輪不到他們。場景設(shè)置沒有問題。
==================================
這種題材的電影應(yīng)該多拍一些。德國這里還好，描述戰(zhàn)時日本國內(nèi)境況的電影幾乎就沒有了。在高壓政治統(tǒng)治之下，人性早就被磨滅光了，每一個人先是被迫成為體制的工具，再是自發(fā)地爭當(dāng)體制的工具。（看《我們的父輩》里最后那個一個勁地想沖鋒的12歲小孩）。而在高壓統(tǒng)治之下，肉體上弄死一個人跟捏死一只螞蟻一樣簡單。分分鐘一個英雄就能形象盡毀，今天是副統(tǒng)帥明天就是叛國賊，今天的公安局長明天就進(jìn)了外國的領(lǐng)事館。生前是偉人，死后被繼任者全面否定。說你是什么你就是什么。同樣的事并不是只有在德國發(fā)生過，然后好多國人如今卻還想回到那個黑暗的時代。
所以如今德國為什么立法嚴(yán)禁納粹意識形態(tài)呢？因為納粹傷害最多的，還是德國人自己。
==================================
花絮
為拍電影，演員們事先還要訓(xùn)練一些列隊型這樣的事。對于中國學(xué)生來講從小做到大的事他們壓根不會啊，還有轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)錯方向的。
冰下游泳是在真實的冰天雪地里拍攝的，當(dāng)然人是下水后導(dǎo)演就喊咔了。Albrecht自殺那一段則是在水池里拍攝的，不過也是真的水，因此還是需要他自己憋氣幾秒鐘。
那個城堡在捷克境內(nèi)。
==================================
最后還是要說一句：Tom Schilling實在是太美了?。?！