AVGChannel最近翻譯了AWN對(duì)于《守壩員》兩位導(dǎo)演的專(zhuān)訪(fǎng)，談?wù)撍麄兊淖钚陋?dú)立制作與其中的挑戰(zhàn)。

試摘錄兩段如下：

羅伯特·近藤：《守壩員》是一部18分鐘的動(dòng)畫(huà)電影，由大介跟我共同編劇與導(dǎo)演。我們的想法是把電影做成一幅會(huì)移動(dòng)的畫(huà)。電影主角是一只小豬，他每天承擔(dān)著保護(hù)自己家鄉(xiāng)的責(zé)任。但是家鄉(xiāng)的人完全不了解他為家鄉(xiāng)做出的努力。因?yàn)樗袚?dān)的責(zé)任，他有點(diǎn)融入不了社會(huì)，并且被社會(huì)排斥。一天，一只狐貍來(lái)到了小鎮(zhèn)上，并且完全顛覆了小豬的生活。小豬面臨兩個(gè)選擇，敞開(kāi)心扉走進(jìn)世界，或者更加封閉自己。這是我們第一次擔(dān)任導(dǎo)演。但是過(guò)程很有意思。

堤大介：因?yàn)槲覀冎皬膩?lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)劇本，也沒(méi)有當(dāng)過(guò)導(dǎo)演，所以我們遇到了一點(diǎn)困難。我們編寫(xiě)了五個(gè)不同的故事。但是它們都太過(guò)宏大了。我們沒(méi)辦法在短片里把故事講清楚。我們一直在想應(yīng)該怎么做。然后我們找到了這個(gè)荷蘭的民間故事，“荷蘭小男孩”，這成為了我們的靈感來(lái)源。我們把這個(gè)故事改編成了一部短片。

從一開(kāi)始，我們就想講述角色對(duì)身邊世界改變的看法。情感上，他在找到解決方法之前經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎。到最后，改變的不是世界，而是他。我們是到后期才開(kāi)始考慮電影情節(jié)或者是視覺(jué)風(fēng)格的設(shè)定。

詳見(jiàn)：羅伯特·近藤與堤大介：與《守壩員》一起構(gòu)筑獨(dú)立電影之夢(mèng)
http://www.avgchannel.com/animation/luo-bo-te-jin-teng-robert-kondoyu-di-da-jie-dice-tsutsumiyu-shou-ba-yuan-yi-qi-gou-zhu-du

電影很多方面并不特別地出彩，無(wú)論簡(jiǎn)筆畫(huà)蠟筆畫(huà)水彩素描油畫(huà)等等都被人嘗試過(guò)了，劇情也是人（暴）民（力）群（受）眾（害）喜（者）聞（很）樂(lè)（辛）見(jiàn)（酸）得校園暴力。十幾分鐘也不可能像專(zhuān)著那樣就校園暴力問(wèn)題深入挖掘。以及鏡頭剪輯音樂(lè)等等都中規(guī)中矩。
最庸常的莫過(guò)于小豬“戰(zhàn)勝了心中的黑暗，勇敢地驅(qū)散了小鎮(zhèn)的黑暗”----這符合“以德報(bào)怨”這一奇怪的道德規(guī)訓(xùn)、因而略顯畸形的橋段。
但有些開(kāi)放的結(jié)尾卻擺脫了“大白天下，恢復(fù)名譽(yù)，受人愛(ài)戴，施暴者羞愧難當(dāng)”這樣用心邪惡的設(shè)計(jì)。因?yàn)槭聦?shí)上校園暴力的許多施暴者和受害者都不會(huì)權(quán)勢(shì)關(guān)系反轉(zhuǎn)。
此外，缺位的家長(zhǎng)也加重了短片的悲傷的氣氛（當(dāng)然即便小豬的父親還在又能怎樣呢？職業(yè)代際傳承不過(guò)維持了小豬的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的劣勢(shì)）。

個(gè)人有些好奇那些看過(guò)短片的（不同年齡的）孩子都從中看到了什么。

每一部影片，不同時(shí)期看，感受都有不同。
太多時(shí)候我們?yōu)榱讼r(shí)間走進(jìn)電影院，為了感受而感受卻變得寥寥。

前段時(shí)間，方勵(lì)為《百鳥(niǎo)朝鳳》跪求排片，引起藝術(shù)界一片軒然，感動(dòng)或唏噓?！昂谩庇捌亩x究竟是什么？

這些讓人思考的影片不能只出現(xiàn)再頒獎(jiǎng)典禮和紀(jì)念手冊(cè)上，怎么走近人們走在人群？我不知道，但我衷心的盼好。
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小豬守壩員在面對(duì)一般同學(xué)們的嘲笑時(shí)，默默承受顯得不悲不傷。
看到影片后面他誤以為朋友小fox也在嘲笑自己時(shí)，就崩潰了，感受到的是，整個(gè)世界的嘲笑，和森森的惡意。<圖片2><圖片3>
也許，太多時(shí)候，摧毀我們的不是，路人的不屑，而是，溫暖過(guò)后，最信任的人的背叛。

but he never told me what to do when the cloud surrounds you.
his mask protected me from the cloud,
but nothing i had protected me from the people.

在微博上第一次看到，推薦詞是“溫馨治愈”。但卻感覺(jué)是從頭到尾都充滿(mǎn)著壓抑的片子，即便結(jié)尾陽(yáng)光明媚，小狐貍和小豬最后一幕釋然的一笑，仍覺(jué)得很慘淡。下面胡扯：

1.小豬：在我的第一印象里，小豬很像一位苦惱的心理治療師這個(gè)角色，把人們外界的云霾擋住，卻無(wú)法治愈自己內(nèi)心的創(chuàng)傷和別人的一次次傷害，每天把他人心中的灰暗擋住了，卻把自己的心蒙上厚厚一層壓力、悲傷，卻還要克制、忍耐，乃至忍辱負(fù)重。

2.除了小豬、狐貍外的其他動(dòng)物。
    小豬天天面對(duì)外界和自己內(nèi)心的不安分，所以他對(duì)他人的情緒極其敏感，他的眼里更重要的是心理，積存了太多的負(fù)面，其他惡意的動(dòng)物們便是外界的負(fù)情緒的具象化。

3.狐貍：小豬心理的投射。
    （1）狐貍是小豬心理面對(duì)強(qiáng)壓時(shí)自我調(diào)整的心理投射，狐貍作為敏銳的先覺(jué)者，因?yàn)榭梢援?huà)出他人的本心。
    （2）狐貍是偽裝大師。他的第一次出現(xiàn)是明亮的，吸引了所有動(dòng)物們的眼球。任由他用炭筆在手中擺弄，也不會(huì)弄臟臉面。衣服是黑色的，藏住了黑色，手上黑色好像和耳朵的黑色呼應(yīng)只是毛發(fā)的顏色。因此外表還是干凈整潔的，招同學(xué)喜歡和親近，在小豬的印象里他似乎是自我設(shè)定的完美形象。
    （3）然而，這個(gè)先覺(jué)的自我樹(shù)立的模范生又是什么樣的。他似乎想把一切都看成是夸猙獰的、咆哮的形象，他帶著有點(diǎn)邪性的微笑去畫(huà)，畫(huà)冊(cè)里的動(dòng)物們不是欺凌弱小、囂張跋扈就是滿(mǎn)張為鄙視、傲慢的表情。


3.小豬和狐貍。
    （1）第一次見(jiàn)到小豬（本我），就笑了笑，應(yīng)該在校車(chē)后座畫(huà)的是小豬。
    （2）小豬被坑，遭到老師懲罰時(shí)，狐貍送給小豬一副狗老師汪汪叫的畫(huà)。是本我開(kāi)始對(duì)不公的質(zhì)疑。
     （3）當(dāng)小豬無(wú)意拾起練習(xí)畫(huà)冊(cè)時(shí)，他看到一個(gè)個(gè)丑化的、張牙舞爪的同學(xué)們時(shí)，似乎開(kāi)始接受將把所看到的其他動(dòng)物（外界的情緒集合體）其實(shí)本質(zhì)都是壞的，那么如此看來(lái)，因此自我的情緒集散地積壓的黑乎乎、肆虐的情緒也是正常的了。
     （4）狐貍丟了畫(huà)冊(cè)著急的找（估計(jì)怕別人發(fā)現(xiàn)本心吧）時(shí)，小豬把畫(huà)冊(cè)安全放在座位上，面對(duì)狐貍的輕松他也面對(duì)窗戶(hù)笑了，本我在保護(hù)先覺(jué)的本心。
    （5）狐貍發(fā)現(xiàn)小豬在衛(wèi)生間被人欺負(fù)，把他扶起，開(kāi)始畫(huà)欺負(fù)他的動(dòng)物（外界情緒的本源），這時(shí)候小豬也開(kāi)始嘗試畫(huà)負(fù)面情緒的本來(lái)面目，此時(shí)畫(huà)面180度旋轉(zhuǎn)，兩人對(duì)世界的認(rèn)知得到了第一次的統(tǒng)一。這份開(kāi)心似乎是所有自己的負(fù)面的情緒來(lái)的好像理所當(dāng)然了。本心來(lái)防御，保護(hù)本我。
    （6）當(dāng)小豬看到狐貍畫(huà)的自己的時(shí)候，心理接受不了自己同樣是被定位為丑化的認(rèn)知。因此他想要?dú)缫磺?。狐貍發(fā)現(xiàn)小豬發(fā)現(xiàn)他時(shí)也是略帶歉意與自嘲的小表情，OPPS，被大家發(fā)現(xiàn)了我們的秘密呀。
    （7）最后，得知丑化的不僅僅本我的形象，也有狐貍這個(gè)所謂先覺(jué)的認(rèn)知后，真正找到本心，遵從其心，接受本我和先覺(jué)。

PS：怕以后忘了有一幕，小狐貍來(lái)教室時(shí)，狗老師汪了聲，結(jié)果腦回路奇怪地拐向——“what does the fox say”，哈哈，然而看到黑板上寫(xiě)下“Fox”還挺萌的。
PPS：然而，以上均是空有一顆玻璃心在胡謅八扯，其實(shí)這是個(gè)關(guān)于友誼和諒解的故事啦。

看過(guò)《巴黎淘氣幫》的童鞋一定還記得，小尼古拉撞到媽媽之后，媽媽端的盤(pán)子差點(diǎn)打翻，可是媽媽沒(méi)有生氣，而是微笑著摸了摸小尼古拉的頭，然后他說(shuō)：“媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)是媽媽?！?br>
說(shuō)到漫畫(huà)以豬作為主角的，想必我們熟悉的一定是麥兜了，大家也都知道，麥兜的故事語(yǔ)言非常的散，大部分情況下更像是囈語(yǔ)一般，麥兜的意識(shí)形態(tài)不會(huì)出現(xiàn)過(guò)分浮夸和過(guò)分壓抑的東西，是一種恰到好處的平凡的寂寥感，之所拿出來(lái)和這部短片相比，我個(gè)人為如果《守壩員》再講黑與白的故事的話(huà)，那么麥兜就是灰了，之所以麥兜始終處在灰色的平衡地帶里，我個(gè)人認(rèn)為是和麥兜的媽媽有關(guān)吧，麥兜的生活只有媽媽?zhuān)鴭寢尶偸菍?duì)麥兜循循善誘，這也是麥兜故事里能夠溫暖人心的地方。


說(shuō)到這個(gè)故事，短短的18分鐘，只有開(kāi)頭結(jié)尾兩句臺(tái)詞，其他部分靠著精確的畫(huà)面捕捉，完美地把導(dǎo)演要表達(dá)的東西傳達(dá)了出來(lái)，小守壩員每天的職責(zé)就是驅(qū)散黑暗，我們從一個(gè)畫(huà)面看到他把父親和自己的照片放在洗漱臺(tái)上，從而知道這小守壩員是一個(gè)人生活的，然后影片講述了“黑暗同時(shí)存在于兩個(gè)窗口”一方面，守壩員需要驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗，另一方面還要面對(duì)人性的黑暗，同學(xué)們嘲笑臟兮兮的小守壩員，總是欺負(fù)他，知道某天遇見(jiàn)一個(gè)朋友FOX，朋友畫(huà)畫(huà)（精神勝利法）來(lái)安慰小守壩員受傷的心靈，到影片高潮部分，朋友一幅畫(huà)著自己臟兮兮的樣子的畫(huà)使得小守壩員心底的黑暗徹底爆發(fā)，無(wú)論是否屬實(shí)，就好像一直盛傳的希特勒從小被人欺負(fù)的那種情形一樣，可是，當(dāng)我們以為一切要崩潰了，導(dǎo)演克制住了，那幅畫(huà)著自己臟兮兮的畫(huà)其實(shí)是個(gè)誤會(huì)，然后小守壩員重新振作，又驅(qū)散了黑暗，到最后，當(dāng)朋友FOX來(lái)找他，看到他居住的住所，那個(gè)靜靜的守護(hù)著整個(gè)小鎮(zhèn)的平凡的地方，他這才了解自己的朋友小守壩員內(nèi)心美好的光明。


每個(gè)人心中都有一個(gè)惡魔，當(dāng)人們接受惡魔帶來(lái)的黑暗的時(shí)候，心中沒(méi)有恐懼，相反的，而是一種享受，就像那些欺負(fù)小守壩員的同學(xué)，他們總是在大笑，就像黑暗來(lái)臨，小守壩員也只是靜靜的戴上面具坐在秋千上，“我心中有猛虎在細(xì)嗅薔薇”，也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法驅(qū)趕走黑暗，但是正是因?yàn)橛兴N薇，能讓人們始終知道，什么才是香氣，什么才是惡臭。


最后沒(méi)有媽媽的麥兜，找到了屬于自己的薔薇。