看這部劇帶了點(diǎn)自我投射，尤其是第一集遙控器。

毫不猶豫記下了一些臺詞：

“媽媽是為你好，你怎么不聽呢”

“花這么多錢供你上私立學(xué)?！?/p>

“你為什么要讓我失望”

“畫這些亂七八糟的有什么用”

不是原話，但同等的意思幾乎都經(jīng)歷過。

永遠(yuǎn)記得有人跟我說過，我們家就靠你了，我們的希望都在你身上。但是扭臉就說你看我們根本沒給你什么壓力。

高中的時(shí)候喜歡看電影，那個(gè)時(shí)候超級迷約翰尼德普，到了周末只要我能用電腦，就會去刷片。也很喜歡動畫片，有一天很開心看完了美食從天而降，興高采烈描述這個(gè)電影多么有意思，換來的回答是：成績都什么樣子了，就知道玩。

當(dāng)然，很倔的我是要頂回去的，直接撂下一句我不考了（高考）。

“老子供你這么長時(shí)間，你說不考就不考？！”

那是第一次意識到原來我需要記住這個(gè)“培養(yǎng)成本”，我是一個(gè)“投資”。

另外很多細(xì)節(jié)聯(lián)想起過去，也很有意思。

比如家長總會認(rèn)為，才多大年紀(jì)，就化妝，染發(fā)，不學(xué)好。以前也有這樣的伙伴，每每和我說起這些總是一副“別人家孩子都不學(xué)好，還是我家孩子最乖”的神情，甚至連別人家女兒偷偷買高跟鞋都帶著批判說一番。結(jié)果呢，其實(shí)現(xiàn)在是我在羨慕別人的狀態(tài)。

還有一個(gè)觀點(diǎn)，我媽也很喜歡?！跋胍A，除了學(xué)歷，還要說話大聲，后臺要硬”。

對社會地位的強(qiáng)調(diào)已經(jīng)到了我想不通的地步。某某兒子考了軍校，現(xiàn)在是個(gè)干部出入有人跟著，就來一句早知道你也去考軍校。某某女兒在航空公司當(dāng)了經(jīng)理，就來一句你要是去航空公司就好了。覺得教育行業(yè)好，老師待遇好，就來一句你看叫你當(dāng)老師你不去。甚至有些狗血劇看多了，我推測大概是《翻譯官》，就說覺得做翻譯特別有地位，你當(dāng)時(shí)就應(yīng)該學(xué)外語。

至于我想做什么，不知道，不重要，或者直接說，這個(gè)世界上哪有你想干的事情。

如果不是因?yàn)榭吹搅烁遒M(fèi)，大概對我想從事的行業(yè)仍然無比鄙視。

很多時(shí)候不是為自己悲傷，而是為他們悲傷。我希望他們把我丟下，自己計(jì)劃去旅游，去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，剩下二三十年的時(shí)間不要把自己的精力就放在狗血劇和孩子身上。

做到這一點(diǎn)，對中年女性來說好像尤其難。

我不止一次說過，想想你喜歡什么，有一點(diǎn)自己的生活，得到的答案竟然是，我哪里有自己的生活。

或者從年輕時(shí)候起，她們一直被灌輸要“付出”，不可以有自我，以至于老了竟然發(fā)現(xiàn)不知道要怎么活。

我想這也是為什么三個(gè)故事里，孩子的另一端都是媽媽。所有人都告訴女性，母愛是偉大無私的，無休止的付出理所應(yīng)當(dāng)。

付出得不到想要的回報(bào)就成了控制欲。

沒有自我，老公出軌了就發(fā)瘋，最后買個(gè)遙控器控制孩子。被家暴，把孩子看作唯一出路。做了家庭主婦，拼命想把孩子教得“出人頭地”，覺得對得起自己也滿足了面子。

當(dāng)母親的總愛說一句話：你是我身上掉下來的一塊肉。

問題是，我不是一塊肉啊。

身體是你們給的，但生命是我們自己的。

對于你們也是，生命是自己的，開心用完它。

最后再說一句這個(gè)劇，立意很好，但BUG也是真的多，節(jié)奏也不太好，但我們需要它?？匆娀貞浺埠?，看見不可思議也好，這面鏡子有價(jià)值。

只是，我們的爸媽根本不會看這種劇吧。

第一個(gè)故事《媽媽的遙控器》里的能控制孩子人生的遙控器還有黑科技意味，而《貓的故事》中那個(gè)暴力血腥，為所欲為，可以改變現(xiàn)實(shí)世界結(jié)果的平行世界，跟科技沾不上一點(diǎn)邊，實(shí)則是精神分裂的虛幻想象。 至此我們也知道了，臺版《黑鏡》只不過是一個(gè)噱頭，此劇并不是在探討科技的發(fā)展給人類帶來的是更美好的未來，還是更徹底的毀滅，而是以魔幻現(xiàn)實(shí)主義的手法來呈現(xiàn) “因追逐分?jǐn)?shù)的考試制度而扭曲的親子關(guān)系，以及單一的成功價(jià)值觀忽略了個(gè)體差異性的高壓社會。——摘自微博<獨(dú)立魚>?！? 《媽媽的遙控器》劇情有些拖沓，整個(gè)故事講地也不是很漂亮，而《貓的孩子》明顯比前者好許多。有些人表示看得不太明白，可能是片中多處的閩南語對話，整個(gè)故事的敘述偏向意識流，以及目前大家大多找到的是沒有字幕的片源，造成觀看過程中的障礙，有興趣的可以再看一遍，看完后片中原本不明白的地方會變得明朗和連貫起來。 具體劇情分析與點(diǎn)評我暫時(shí)不敢碰，在此不敢班門弄斧，但有一點(diǎn)感嘆：不管是《媽媽的遙控器》還是《貓的孩子》，里面的小主人翁在故事結(jié)尾都得到了救贖，壓抑與絕望之下最終還是找到了出口。而現(xiàn)實(shí)中，在此刻，有多少盞臺燈，多少碗燉湯，多少句加油共同迎上的是多少顆脆弱、焦慮、惶恐、孤獨(dú)、壓抑的內(nèi)心？——在崩壞的那天，茉莉選擇了離開。 《茉莉的最后一天》，過的又是怎樣的一天？

“媽媽，你抱我一下”

“你先吃藥??，吃完藥再說”

“我做了什么??！我受傷了?。。?！你為什么不抱我！??！”

這是男主人公與母親最后爆發(fā)的臺詞，在母親再次拒絕后，男主人公聲淚俱下地掐住了母親的脖子。在那之前，他已經(jīng)控訴過一遍了，他知道母親有多辛苦，多努力，可是，他不知道，母親是不是真的愛他，還是把他當(dāng)工具。

故事劇情大致是，在一個(gè)看似和睦實(shí)則互相擠兌互相競爭的大家庭中，男主角讀書成績在一眾出色的堂哥堂姐的對比下黯然失色，而母親又不得父親的尊重與喜愛，父親甚至連天花板修不好都能作為不回家的借口，母親唯一能抓住的希望，就是男主角拿滿級分-這樣才能去最好的學(xué)校，讓父親另眼相看，回歸家庭。

這部劇奇特就奇特在加了科幻元素，男主角偶然碰見班上的滿級分乖乖女，居然在停車場暴揍同學(xué)，還和他說他也進(jìn)了平行世界，只要看到藍(lán)色月亮，跟著平行世界另一個(gè)自己，按照那個(gè)自己去完成條件，就能取得滿級分。女孩的條件是，暴揍班級的最后一名。而男孩的更黑暗，他接到的條件，是殺貓。

當(dāng)他開始?xì)⒇埡?，果然開始一點(diǎn)點(diǎn)開竅，成績穩(wěn)步提升。然而“平行世界女孩”的規(guī)則開始崩塌，哪怕在揍了上一次考了倒數(shù)最后一名的男主都無濟(jì)于事好后，一點(diǎn)點(diǎn)地崩壞了。但就是這樣，男主角也沒停下手中的屠刀。

然后在一次非常重要的考試中，男主角不斷地幻聽，聽到貓叫，看到天花板不斷掉下花朵，鮮紅鮮紅的，就像被殺掉的小貓埋入的花盆里開除的妖艷的花，一點(diǎn)點(diǎn)淹沒了他，最終他考砸了。

但是他還是沒有收手，就像母親不肯讓他出國，執(zhí)意又把他送入強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，陷入瓶頸的他又開始誘貓殺貓，最終被人發(fā)現(xiàn)，甚至要送入管教所。

這部劇生動展現(xiàn)了一個(gè)原生家庭功能性缺失與單一價(jià)值觀的大背景下，摧毀一個(gè)孩子有多容易。這樣的家庭，不只在劇中，在臺灣，現(xiàn)實(shí)中舉目皆是。

喪偶式育兒，父親一不管三不顧，夜夜笙歌不著家，自己不以身作則，卻天天鼓吹學(xué)歷至上，只看孩子的成績，一不滿意就家暴孩子的母親。孩子的母親委屈求全，卻也認(rèn)同了暴力，認(rèn)為棍棒底下出狀元，平時(shí)自己也是受害者，但是一轉(zhuǎn)身就成為默默加害于孩子的母親。孩子長期出于壓抑狀態(tài)，從未得到認(rèn)可，最終不忍重負(fù)走向極端。

平行世界大概只是隱喻吧，那個(gè)女孩的家庭，必定也是非常嚴(yán)厲并且只看成績的家庭，甚至平時(shí)還會施與拳腳，只能做乖乖女的她，在自己認(rèn)為的平行世界里，釋放所有的陰暗面，得以釋放壓力，取得了一定的進(jìn)步，但是家庭的價(jià)值觀沒有改變，所以這個(gè)方法不可能一直用下去，最終女孩只能陷入死循環(huán)，然后崩潰。

同樣的，男孩殺貓，因?yàn)楦赣H無數(shù)次地因?yàn)樨埡湍赣H爭執(zhí)，男孩真的很想解決父母的問題，也真的很想釋放心中快要噴涌而出的郁郁不得志，最終采取了這種極端的手段。

好在，在男孩快要掐死母親的時(shí)候，母親好不容易帶回家的那窩貓咪僅僅剩的長到成年的貓咪，叮當(dāng)，終于生產(chǎn)成功，幼貓的叫聲喚回了母子倆的理智與情感。幼貓的降臨，意味著救贖。但是男主深深地知道，那些被他殺死的幼貓，再也回不來了。

或許我們都應(yīng)該捫心自問，那么多早出晚歸，為孩子日夜奔波的父母，他們那么努力，那么拼命，但是有時(shí)候連一個(gè)擁抱都吝嗇，他們真的是愛孩子呢，還是愛的只是這個(gè)看起來能幫自己圓夢的一個(gè)載體呢？至于孩子自己本性如何，天賦如何，夢想如何，父母是真的在乎嗎？

你那么努力，可是你愛我嗎？

續(xù):《茉莉的最后一天》 這一集電視劇讓我不由自主地想起林奕含，和女主角茉莉一樣，她們都在青春期痛苦地掙扎，都努力地符合世俗的要求，努力念書考試成為優(yōu)秀生，都努力把悲痛化為寫作的力量，但是最后都無法與自己與世界和解，最后自我終結(jié)。 “反正也沒人愛我，可悲又沒人愛的林茉莉，再見” 茉莉的最后一天，生命的最后一刻，在她終身一躍的剎那，腦海里最后的念頭就是這個(gè)。 當(dāng)她的母親終于通過腦電波儀器體會隱藏在女兒已然冰冷的軀體中那些驚濤駭浪，痛苦到窒息的回憶與感受之后，她跑到警察局，求警察把她關(guān)起來。“我女兒是自殺的，但是殺死她的兇手，是我，把我關(guān)起來，我想為我女兒做點(diǎn)什么” 而警察的答案，分明就是這種悲慘社會現(xiàn)狀的常規(guī)回應(yīng) “可是她是自殺的，你回家吧，好好休息” 是啊，那些拼命想跑過青春期卻還是被各種怪獸吞噬的犧牲者們，她們痛苦到只有自我了結(jié)才可以解脫，僥幸活下來已然成年幸存者們卻說，啊，為什么跑得那么慢呢。 這一集的劇情，并沒有《媽媽的遙控器》還有《貓的孩子》在一開始就高潮迭起，令人反思連篇，而且一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)地加載重量，那些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，那些我們已經(jīng)司空見慣以為可以無動于衷的青春期的痛苦，到最后的20分鐘噴涌而出，等到反應(yīng)過來的時(shí)候，已經(jīng)淚流滿面，才發(fā)現(xiàn)，這一集的劇情，原來我不僅僅是觀眾，我已經(jīng)被帶進(jìn)去了，茉莉就是沒能幸存的我們。 在一開始茉莉自殺的時(shí)候，可能很人會覺得，啊，這就是一部將青春期心理障礙的反思劇。可是就是這短短的兩個(gè)小時(shí)的劇集，完完整整地刻畫了一個(gè)被時(shí)代怪獸吞噬的犧牲者的形象，那些我們自己習(xí)以為常的，被教育必須麻木，勇敢去克服的障礙，回頭看，才明白有多可怕。一個(gè)不小心，就是萬丈深淵。 都是母親的錯(cuò)嗎？或許她應(yīng)該負(fù)責(zé)任吧，自己放棄了可能一片光明的前途為了家庭，不應(yīng)該追求盡善盡美嗎？對茉莉嚴(yán)格要求，不也是為了孩子好嗎？孩子的長處，理想，不符合時(shí)代潮流就應(yīng)該去修剪規(guī)勸啊，這是社會生存法則啊。 看這個(gè)系列的劇集，其實(shí)是非常痛苦的過程，自己本來以為前程往事的那些曾經(jīng)長夜難眠的悲傷，全部翻涌上來。這部劇集不是抱著和解的態(tài)度的，它更像一把不管不顧的比曾經(jīng)的我們都勇敢的利刃，去試問這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會，那些說著迫不得已卻已然變態(tài)的，壓榨著孩子們生命力的價(jià)值觀。

腦細(xì)胞被強(qiáng)行喚起，記憶的秘密要被母親洞悉的茉莉

絕望又無助地在殘存的意識里掙扎

但是還是謝謝這集《茉莉的最后一天》，告訴我們，跑過了青春的荒原，我們都是幸存者，除了僥幸外，也不應(yīng)該忘記那些折翼的犧牲者。

續(xù):《必須過動》:

媽媽請?jiān)賽畚乙淮危呐挛沂恰皻埓纹贰? 這一季最符合“黑鏡”氣質(zhì)的，大概就是這一集。在未來社會，女性完全承擔(dān)育兒的責(zé)任，將政府設(shè)定好的胚胎植入后生下來自行撫養(yǎng)，如果能讓孩子高分通過能力鑒定考試，他們就能住進(jìn)都心好宅，母親被榮譽(yù)加身，然后享福。 但是如果孩子能力考低于20分，不僅孩子要被送去銷毀，母親也不能再孕育胚胎，只能住在鴿子籠那樣的狹窄臟亂的住宅區(qū)。 雖說設(shè)定是未來社會，可是這些觀念看起來是那么眼熟。第一是女性的價(jià)值，僅僅來自于她母親身份的成績。如果孩子成績好，那就母憑子貴。如果孩子成績不好，那就是她失職。第二是單一價(jià)值觀，孩子成績好，就有價(jià)值，如果成績不好，低于一定的分?jǐn)?shù)線，就一無是處，要送去精進(jìn)––也就是銷毀，但是銷毀的事實(shí)被政府掩埋了。而在影片的一開頭，就發(fā)現(xiàn)很多孩子在能力鑒定考后馬上就陷入昏迷，一名醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這些孩子能力鑒定考都低于合格線，昏迷是他們對自己的自我保護(hù)。

這集的片名令人費(fèi)解，什么叫必須過動？ 那是因?yàn)?，在這集的設(shè)定中，還有一種情況，母親可以放棄一個(gè)胚胎，重新領(lǐng)取一個(gè)。那就是胚胎出現(xiàn)基因問題，過動癥在確診后就可能被歸類于其中一種。而這一集的小女孩，若娃，成績一直不佳，母親楊鵑即將失去母親的金質(zhì)勛章，這枚勛章，是因?yàn)樗嘤纳弦粋€(gè)胚胎，奇跡若杰后得到的。所以她和若娃說，必須過動，你必須假裝得了過動癥，這樣就不用參加能力鑒定考試?yán)玻覀兙湍茉诤勒瑓^(qū)多住幾年啦。 若娃很愛自己的母親，所以乖乖照做了。但是她那時(shí)不知道的是，如果被確診為過動癥，她更可能的結(jié)局是，被銷毀。 可是后來，因?yàn)橐粋€(gè)反對考試定終生的“叛亂組織”接觸到了若娃，她漸漸發(fā)現(xiàn)了真相。她的哥哥滿分若杰，不是意外身亡的，根本就是一心求死。若杰雖然能力考很出眾，但是他并不想當(dāng)醫(yī)生，而是想當(dāng)木工，而母親楊鵑，殘忍地摧毀了他的夢想，一心要他回歸正途，因?yàn)槟竟ぃ悄芰?0分的低能兒才需要去做的下等工作。 若娃被帶領(lǐng)到了收留能力考低分與相信發(fā)揮天分比依照考試分配更好的信徒的那個(gè)隱蔽的聚居場所，發(fā)現(xiàn)擺脫了能力考的桎梏后，那些所謂的“殘次品”活得那么精彩，生活如此燦爛。值得一提的是，在這一幕中，《你的孩子不是你的孩子》系列的前四個(gè)章節(jié)的孩子主角，全部出鏡了，他們在這一幕里，肆意歡笑，毫無陰霾。

可是若娃還是選擇離開了那里，雖然只待了短短的一陣。因?yàn)樗€是愛著母親，哪怕知道母親要她必須過動，她求著母親給她機(jī)會，讓她參加考試。然而母親卻說:有些事情，不是努力就夠了。 若娃哭著問母親:你愛我嗎？ 母親抱著她，反問，你愛我嗎？若娃應(yīng)該在她懷里點(diǎn)頭了，母親說，那就夠了。

最后的結(jié)局是，若娃一氧化碳中毒被送去醫(yī)院，然后說母親逼迫她必須過動，被判定為妄想癥，必須銷毀。母親在窗外看著她歇斯底里，淚流滿面，那一刻，有一份真心在里面嗎？我不知道，可是若娃最后一句話是“謝謝”，卻真的催人淚下。她大概真的是想犧牲自己，成全母親保留金質(zhì)勛章的夢吧。 最后，母親楊鵑又被批準(zhǔn)培育新的胚胎，“反叛組織”把她帶到基地，告訴她這一胎是他們動過手腳的，胚胎以后最大可能發(fā)展天賦不會是讀書，如果楊鵑不依靠影響力支持自由發(fā)展天分，她的15年培育又會是一場夢幻泡影。但是楊鵑并沒有“屈服”，她對“反叛頭目”說，以成績定人生的社會制度是被歷史認(rèn)可的，是大部分人勤勤懇懇遵從的，你們只是歷史的泡沫而已。她向政府告發(fā)了基地，然后又開始出書，傳授她的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)。就像片子一開始那樣，被人崇拜。而基地里的孩子，失去了最后的庇護(hù)。

她向公眾傳頌秘訣是什么？愛，只需要愛就夠了，全身心投入地去愛，不用在意孩子開始的模樣，總有辦法把孩子變成理想的模樣的，當(dāng)然更重要的也是，愛自己。

《你的孩子不是你的孩子》劇集已經(jīng)全部放出了，不論從科幻硬核角度還是世界塑造合理性來說，并沒有說達(dá)到完美，甚至還有很多瑕疵。但是依然無法否認(rèn)，這是一部佳作。不論是小演員表現(xiàn)的那些脆弱與絕望，還是成年演員演繹出父母的偏執(zhí)與狂熱。雖然以科幻為載體，但是這部劇承載了是我們這一代的傷痛。多次突出強(qiáng)調(diào)的喪偶式育兒，單一價(jià)值觀評價(jià)，考試定終生，對女性的壓迫，對孩子的壓迫，雖然用很多種形式表達(dá)，但是主題非常統(tǒng)一，都在用最極端的形式拷問這個(gè)病態(tài)的社會，what the hell is going on? 我們的下一代，會不會還要繼續(xù)這么問下去呢？

看到很多小伙伴吃了我的安利，還挺榮幸的，既然說好再敘，那就go on。

不知道是《邪不壓正》中天然李那段上房揭瓦的裸奔滿足了我內(nèi)心的幻想，還是《動物世界》里鄭開司動不動就幻身為小丑戰(zhàn)士大開殺戒也曾是無數(shù)次夢中的劇情，更或是最近的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷太unbelievable·and fantasy，本單元看得我似夢似真。（其實(shí)本部敘事手法上就有些意識流和魔幻現(xiàn)實(shí)）

碎念碎完，回歸主題。這一單元，有很多元素可講。

真的很厲害哦，從13億“同胞”中脫穎而出

伴隨著滑稽詼諧的bgm，一家人團(tuán)聚為爺爺慶壽，然后，父母們不可避免的開始“扯淡”和“攀比”，那誰誰誰，考上了什么，那誰誰誰，拿了什么獎學(xué)金。熟悉嗎？是不是也都感同身受？放心，在你沒有自己孩子之前，還會作為靶子，等你有了孩子，即使你不會把孩子當(dāng)靶子，你爸你媽也會把第三代作為話題：我孫子現(xiàn)在能背英文版的《將進(jìn)酒》了，我孫女鋼琴黑帶...........哈哈哈哈哈哈。大家都是過來人。

男主呢？在醞釀味道........

先入為主的“畫風(fēng)”一度讓我以為這一單元走輕松路線，豈不知，更沉重。

一個(gè)半破碎的家庭，一位“學(xué)習(xí)困難”的男生，一個(gè)“神經(jīng)質(zhì)”的女生，一位“可愛”又“可恨”的媽媽，還有本單元的核心:貓。而所有人物又圍繞著升學(xué)，校園霸凌，原生家庭徐徐展開。

倏忽間，又想到了今天早些看到的新聞和評論：

既然本系列的母題是孩子，所以本單元中的親子關(guān)系依然“張力十足”，不過沒有了上一單元虎媽的強(qiáng)勢，這一單元的媽媽骨子里很弱勢，但再弱勢的媽媽，為了孩子，也是superwomen，可以她用錯(cuò)了地方。某些心理學(xué)理論上，媽媽對孩子特別是兒子的人格形成起到了近乎百分之百的決定作用，從這個(gè)層面講，這對母子的設(shè)定還是很到位的。

不確定后面兩個(gè)單元是否還會涉及到校園欺凌的問題，所以先不展開，早前關(guān)于《聲之形》，曾簡單討論過：//movie.douban.com/review/8548176/

本單元給我最直觀的沖擊就是“迷信”：

就可以考第一名

你媽是不是也這樣？

這種迷信，又分為個(gè)人迷信和群體迷信，當(dāng)你認(rèn)為，今兒起床正好卡在7點(diǎn)19分能一天開掛，這是個(gè)人迷信，當(dāng)三個(gè)人以上都這么認(rèn)為，就可以稱作群體迷信。為什么會有所謂的迷信，馬克思主義學(xué)院的列為，請開始你的表演。而媽媽絕對不是孤立，看看你所在的城市的寺廟，看看中高考前爆滿，不亞于通宵排隊(duì)為了給孩子找個(gè)好學(xué)校。

而貓，成了一個(gè)符號，一個(gè)拐點(diǎn)，成了最后一根稻草。

積攢已久的沖突爆發(fā)，走向了《我殺了我媽媽》

如果結(jié)局真的到此為止，主題立馬就升華了，雖然這樣會很殘酷，會很變態(tài)，但現(xiàn)實(shí)中這樣的事少嗎？最起碼我身邊發(fā)生過。

還好，骨子里崇尚大團(tuán)圓的基因讓短暫的殘酷瞬間冰釋。

貓媽媽和貓寶寶也相偎在一起。

最最后，又一對相愛相殺走向了和解。

有點(diǎn)The End of the F***ing World

其實(shí)，我特別想說，從前，我也一直認(rèn)為，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，后來我才明白，這是戰(zhàn)術(shù)上的謬誤，而戰(zhàn)略上最大的真相是：沒有天生“失敗”的孩子，只有后天失敗的父母。

剛看到你的孩子不是你的孩子第四個(gè)故事《孔雀》整部劇用一種科幻的方式放大了現(xiàn)代社會存在的現(xiàn)實(shí)。

《孔雀》給人的感覺有點(diǎn)毛骨悚然，但是又讓人覺得這就是現(xiàn)實(shí)。

父母都會對孩子有很高的期望，希望他們可以努力擺脫現(xiàn)在的生活，但是總是用錯(cuò)了方式?？即髮W(xué)確實(shí)是一個(gè)很好的踏板走向一種更美好的生活，但是它不應(yīng)該成為唯一的選擇。

怎么考大學(xué)，不是說學(xué)校有多好多好考上的機(jī)會就有多大，還是要靠孩子的天賦和努力呀，如果孩子不夠努力，或者真的不適合這種應(yīng)試教育，哪怕你把他送到多好的學(xué)校也是無用功。反而會增加孩子和這個(gè)家庭的壓力。

每個(gè)故事里，孩子都很可憐，但是總的看下來犧牲最大的還是都是媽媽，因?yàn)樗齻優(yōu)榱诉@個(gè)家庭，為了孩子放棄了自我，沒有自己的時(shí)間，忘記了自己曾經(jīng)的樣子。

希望以后每個(gè)女孩子成家之后都有自己事業(yè)，都有自己的生活，不要被家庭捆綁。

作為母親，有了自己的時(shí)間，做自己喜歡的事，就可以給孩子一些喘息的機(jī)會，也給自己一些放松的空間。

瘦不拉幾的他如一桿隨時(shí)能被折斷的麥稈，說了一句「我陪你去申請家暴令好不好？」母親瞪著她，說了一句「你可不可以不要管那麼多，你今天考幾科？」

少年低頭，畏縮著肩膀，不敢看母親臉上淤青。母親在一旁啃著漢堡，雙下巴抖動著說「肚子餓怎麼能跟這個(gè)世界戰(zhàn)鬥？」少年低頭，畏縮著肩膀，雙手捧著漢堡

沒有人知道他的戰(zhàn)鬥，他像是一隻活在後巷的野貓，偶爾發(fā)出一聲尖叫，卻最後只能在後巷的寂靜中消音。母親是他的後巷，是他寂靜，也是他唯一的棲身之所。

活得像是後巷的母親，被嫂子們欺負(fù)。她們光鮮如主幹道，如購物街，如燈光燦爛的街道。就連她們的孩子也像是馬戲團(tuán)裡最搶眼的動物明星，而她的孩子是一隻瘦不拉幾的野貓，被抱上桌面時(shí)，一時(shí)緊張便會失禁。從此，他被稱為「大便男」，也從此逐步掉進(jìn)「滿級分」的誘惑裡

那時(shí)他還是貓，還學(xué)不會狡猾和殘忍所以，他捧著撿回來的貓咪，溫柔地和媽媽逗弄它們。她是後巷，雖然沒有霓虹燈的點(diǎn)綴?？墒?，她能夠包容一切流浪的生命，厚厚的雙下巴是一種粗糲的溫柔

他們是一對彼此依靠的母子。他怎麼都吃不胖，她是手藝很好的小圓媽，圓滾滾的身影總在忙東忙西。他們都在和這個(gè)世界戰(zhàn)鬥

只是這個(gè)世界又怎會是吃飽就能挑戰(zhàn)呢？

總要犧牲一些事情，總要放棄一些事情。於是，他開始虐貓。他抬起頭，站在人群中，閃爍著狡猾的眼神，像是舔著尖牙的野獸。從野貓到嗜血的獸，母親沒想過兒子變成了獸，她只希望少年能夠如動物明星一樣耀眼，像堂哥堂姐那樣。於是，她哭著說「你毒死了阿橘，你讓我靜一靜?！?/p>

和世界戰(zhàn)鬥，先要?dú)⑺雷约?/p>

母親發(fā)現(xiàn)霓虹燈的美好。她得到了丈夫的回頭，兒子在爺爺?shù)脑岫Y上能夠作為孝孫發(fā)言。於是她忽略自家的貓?jiān)谝浑b隻地消失，屏蔽補(bǔ)習(xí)老師的勸告，在考試場地外尋找著打擾她兒子考試的貓咪叫聲。她不知道當(dāng)貓咪消失時(shí)，她和少年已經(jīng)無法擺脫陰影。

陽光下的考場外，她發(fā)出了一聲慘叫，如同被扼殺的貓咪。而少年在精神崩潰之際，他抱著她，繼而伸手用力試圖扼殺她。和世界戰(zhàn)鬥，一個(gè)不小心殺死的除了自己，還有比自己更重要的對方

那些溫柔暴烈，那些懦弱勇敢

最後，沒有被殺死的貓咪鈴鐺生下一窩小貓咪

少年鬆開了手。母親流著淚，笑著說

我們可不可以，先學(xué)會一件事？

不要一直說對不起。

其實(shí)，世界沒有那麼喜歡戰(zhàn)鬥，我猜：）

他不知道自己有多像貓，卻在殺死貓

這部劇反映了當(dāng)下普遍的、真實(shí)的社會問題，一個(gè)流行過頭已經(jīng)過時(shí)的詞匯叫“原生家庭”，似乎每個(gè)人都在控訴自己的父母對自己的傷害，所有性格缺陷似乎都來源于原生家庭。這些問題和觀念的誕生也許是好事，因?yàn)槿藗兇蟾攀怯捎谄毡榛A(chǔ)的溫飽生理需求得到了滿足，便轉(zhuǎn)而關(guān)注愛與安全感等心理需求。而就像我之前在知乎看到的某個(gè)觀點(diǎn)一樣，環(huán)境塑造、影響了我們的成長和性格，而我們的環(huán)境不僅僅是由原生家庭組成的，還有很多諸如學(xué)校、社區(qū)、同學(xué)老師等等，我們是有主觀能動性的，即便我們還小，【但我想這對任何年齡的人都一樣】，你選擇笑對困難主動改變還是怨天尤人被動抱怨？在我們要求父母主動地脫離自己的經(jīng)驗(yàn)和性格去給我們提供更好的成長環(huán)境的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)想到自己一樣可以主動改變心態(tài)、減少環(huán)境對自己的影響從而脫離性格扭曲、內(nèi)心痛苦的情境讓自己健康成長。即便過去和當(dāng)下已成定局，那么我們更應(yīng)該向前方看不是嗎？無論是內(nèi)心不夠溫柔千瘡百孔的父母，還是對環(huán)境抱有怨恨、感到傷痛的自己，向前看都是最正確的選擇。

探討“原生家庭”這個(gè)備受關(guān)注的議題，有必要多個(gè)維度理解。

而這部劇的視角過于單一，一昧的放大父母對孩子的傷害，將孩子內(nèi)心的扭曲、壓抑；父母的忽視、控制、軟弱、無主見等負(fù)面和陰影無限放大，這些大家早已心知肚明的問題僅僅去放大它對于我已經(jīng)沒有意義了，這樣的放大僅僅會讓“孩子”越來越怨念，而我們需要學(xué)會的不是怨念而是“愛”。

更重要的是，這些傷害是不能只站在當(dāng)下的視角去審視的，父母的初心真的只有控制欲和自私嗎？父母的原生環(huán)境或許孩子會鄙夷，但大環(huán)境里的個(gè)體有時(shí)候正是受太多的環(huán)境影響，他們做了他們自己能做的一切，用自己的方式去愛和澆灌 ，孩子盡力做了孩子能做的能忍受的一切，大家都已經(jīng)很棒了。

就像熱評說的，大意是“我們要去敷衍父母，既不用傷害他們，也不會搭上自己的一生。這不是不愛，不是疏遠(yuǎn)，不是不負(fù)責(zé)任；而是一種順應(yīng)規(guī)律的做法，是一種保護(hù)。

可以想象一下，在兩個(gè)不同的人因?yàn)樯矸菸恢谩⒔?jīng)歷的差異，導(dǎo)致很難互相理解、on other‘s shores的情況下，要做的首先就是保持距離，也就是不要強(qiáng)求對方讓自己理解或者自己讓對方滿意，然后再慢慢嘗試?yán)斫?，在一步步理解的過程中才能一步步親密。這不是單純的不負(fù)責(zé)任的敷衍，是一種減少沖突和痛楚的處理方式。

因?yàn)?，可想而知，只有在雙方能夠互相理解、包容的情況下，心理距離近的人才不會有矛盾和悲劇。

這樣一想則很簡單了——在兩個(gè)人不夠互相理解、無法互相包容、經(jīng)歷和社會位置都不契合的情況下，一個(gè)人想要靠近另一個(gè)人、執(zhí)著的對他的行為理解、負(fù)責(zé)，執(zhí)著的想讓他滿意并理解自己的行為，自然而然的便會發(fā)展成，一旦覺得他的做法錯(cuò)誤就無法理解、無法平靜，更有甚者如果認(rèn)定了自己是正確的，就總想要去糾正他，一旦覺得對方不理解自己沒有達(dá)到自己的期望反應(yīng)就痛苦，這樣產(chǎn)生矛盾不是必然的嗎？

孩子隱忍不去反駁，因?yàn)榭梢韵胍娨坏┓瘩g則會激發(fā)矛盾，造成爭吵和不解，（親子間的權(quán)威關(guān)系依然存在），也因?yàn)樾睦砭嚯x近，所以都需要去理解對方的行為，孩子甚至要模仿、信任父母。當(dāng)父母的行為傷害到他們意志、感受時(shí)，必然會無法表達(dá)而痛苦不堪。

被我們忽視的最重要的一點(diǎn)是，在人生中的任何時(shí)期，都不存在沒有傷害、沒有誤解、沒有忽視、沒有性格缺陷的關(guān)系，長大了的我們只是更懂得去處理、調(diào)和而已。而親子關(guān)系與之其他不同的一點(diǎn)，在于關(guān)系中的權(quán)威和平等，這點(diǎn)另作探討。但我姑且覺得，這種一昧的把責(zé)任投放到錢原生家庭，指責(zé)和責(zé)怪怨恨父母的風(fēng)向，并不是我們該做的。