看這部劇帶了點(diǎn)自我投射，尤其是第一集遙控器。

毫不猶豫記下了一些臺(tái)詞：

“媽媽是為你好，你怎么不聽(tīng)呢”

“花這么多錢(qián)供你上私立學(xué)校”

“你為什么要讓我失望”

“畫(huà)這些亂七八糟的有什么用”

不是原話，但同等的意思幾乎都經(jīng)歷過(guò)。

永遠(yuǎn)記得有人跟我說(shuō)過(guò)，我們家就靠你了，我們的希望都在你身上。但是扭臉就說(shuō)你看我們根本沒(méi)給你什么壓力。

高中的時(shí)候喜歡看電影，那個(gè)時(shí)候超級(jí)迷約翰尼德普，到了周末只要我能用電腦，就會(huì)去刷片。也很喜歡動(dòng)畫(huà)片，有一天很開(kāi)心看完了美食從天而降，興高采烈描述這個(gè)電影多么有意思，換來(lái)的回答是：成績(jī)都什么樣子了，就知道玩。

當(dāng)然，很倔的我是要頂回去的，直接撂下一句我不考了（高考）。

“老子供你這么長(zhǎng)時(shí)間，你說(shuō)不考就不考？！”

那是第一次意識(shí)到原來(lái)我需要記住這個(gè)“培養(yǎng)成本”，我是一個(gè)“投資”。

另外很多細(xì)節(jié)聯(lián)想起過(guò)去，也很有意思。

比如家長(zhǎng)總會(huì)認(rèn)為，才多大年紀(jì)，就化妝，染發(fā)，不學(xué)好。以前也有這樣的伙伴，每每和我說(shuō)起這些總是一副“別人家孩子都不學(xué)好，還是我家孩子最乖”的神情，甚至連別人家女兒偷偷買(mǎi)高跟鞋都帶著批判說(shuō)一番。結(jié)果呢，其實(shí)現(xiàn)在是我在羨慕別人的狀態(tài)。

還有一個(gè)觀點(diǎn)，我媽也很喜歡?！跋胍A，除了學(xué)歷，還要說(shuō)話大聲，后臺(tái)要硬”。

對(duì)社會(huì)地位的強(qiáng)調(diào)已經(jīng)到了我想不通的地步。某某兒子考了軍校，現(xiàn)在是個(gè)干部出入有人跟著，就來(lái)一句早知道你也去考軍校。某某女兒在航空公司當(dāng)了經(jīng)理，就來(lái)一句你要是去航空公司就好了。覺(jué)得教育行業(yè)好，老師待遇好，就來(lái)一句你看叫你當(dāng)老師你不去。甚至有些狗血?jiǎng)】炊嗔?，我推測(cè)大概是《翻譯官》，就說(shuō)覺(jué)得做翻譯特別有地位，你當(dāng)時(shí)就應(yīng)該學(xué)外語(yǔ)。

至于我想做什么，不知道，不重要，或者直接說(shuō)，這個(gè)世界上哪有你想干的事情。

如果不是因?yàn)榭吹搅烁遒M(fèi)，大概對(duì)我想從事的行業(yè)仍然無(wú)比鄙視。

很多時(shí)候不是為自己悲傷，而是為他們悲傷。我希望他們把我丟下，自己計(jì)劃去旅游，去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，剩下二三十年的時(shí)間不要把自己的精力就放在狗血?jiǎng)『秃⒆由砩稀?/p>

做到這一點(diǎn)，對(duì)中年女性來(lái)說(shuō)好像尤其難。

我不止一次說(shuō)過(guò)，想想你喜歡什么，有一點(diǎn)自己的生活，得到的答案竟然是，我哪里有自己的生活。

或者從年輕時(shí)候起，她們一直被灌輸要“付出”，不可以有自我，以至于老了竟然發(fā)現(xiàn)不知道要怎么活。

我想這也是為什么三個(gè)故事里，孩子的另一端都是媽媽。所有人都告訴女性，母愛(ài)是偉大無(wú)私的，無(wú)休止的付出理所應(yīng)當(dāng)。

付出得不到想要的回報(bào)就成了控制欲。

沒(méi)有自我，老公出軌了就發(fā)瘋，最后買(mǎi)個(gè)遙控器控制孩子。被家暴，把孩子看作唯一出路。做了家庭主婦，拼命想把孩子教得“出人頭地”，覺(jué)得對(duì)得起自己也滿足了面子。

當(dāng)母親的總愛(ài)說(shuō)一句話：你是我身上掉下來(lái)的一塊肉。

問(wèn)題是，我不是一塊肉啊。

身體是你們給的，但生命是我們自己的。

對(duì)于你們也是，生命是自己的，開(kāi)心用完它。

最后再說(shuō)一句這個(gè)劇，立意很好，但BUG也是真的多，節(jié)奏也不太好，但我們需要它。看見(jiàn)回憶也好，看見(jiàn)不可思議也好，這面鏡子有價(jià)值。

只是，我們的爸媽根本不會(huì)看這種劇吧。

第一個(gè)故事《媽媽的遙控器》里的能控制孩子人生的遙控器還有黑科技意味，而《貓的故事》中那個(gè)暴力血腥，為所欲為，可以改變現(xiàn)實(shí)世界結(jié)果的平行世界，跟科技沾不上一點(diǎn)邊，實(shí)則是精神分裂的虛幻想象。 至此我們也知道了，臺(tái)版《黑鏡》只不過(guò)是一個(gè)噱頭，此劇并不是在探討科技的發(fā)展給人類帶來(lái)的是更美好的未來(lái)，還是更徹底的毀滅，而是以魔幻現(xiàn)實(shí)主義的手法來(lái)呈現(xiàn) “因追逐分?jǐn)?shù)的考試制度而扭曲的親子關(guān)系，以及單一的成功價(jià)值觀忽略了個(gè)體差異性的高壓社會(huì)?！晕⒉?lt;獨(dú)立魚(yú)>?！? 《媽媽的遙控器》劇情有些拖沓，整個(gè)故事講地也不是很漂亮，而《貓的孩子》明顯比前者好許多。有些人表示看得不太明白，可能是片中多處的閩南語(yǔ)對(duì)話，整個(gè)故事的敘述偏向意識(shí)流，以及目前大家大多找到的是沒(méi)有字幕的片源，造成觀看過(guò)程中的障礙，有興趣的可以再看一遍，看完后片中原本不明白的地方會(huì)變得明朗和連貫起來(lái)。 具體劇情分析與點(diǎn)評(píng)我暫時(shí)不敢碰，在此不敢班門(mén)弄斧，但有一點(diǎn)感嘆：不管是《媽媽的遙控器》還是《貓的孩子》，里面的小主人翁在故事結(jié)尾都得到了救贖，壓抑與絕望之下最終還是找到了出口。而現(xiàn)實(shí)中，在此刻，有多少盞臺(tái)燈，多少碗燉湯，多少句加油共同迎上的是多少顆脆弱、焦慮、惶恐、孤獨(dú)、壓抑的內(nèi)心？——在崩壞的那天，茉莉選擇了離開(kāi)。 《茉莉的最后一天》，過(guò)的又是怎樣的一天？

“媽媽，你抱我一下”

“你先吃藥??，吃完藥再說(shuō)”

“我做了什么?。∥沂軅税。。?！你為什么不抱我！?。　?/p>

這是男主人公與母親最后爆發(fā)的臺(tái)詞，在母親再次拒絕后，男主人公聲淚俱下地掐住了母親的脖子。在那之前，他已經(jīng)控訴過(guò)一遍了，他知道母親有多辛苦，多努力，可是，他不知道，母親是不是真的愛(ài)他，還是把他當(dāng)工具。

故事劇情大致是，在一個(gè)看似和睦實(shí)則互相擠兌互相競(jìng)爭(zhēng)的大家庭中，男主角讀書(shū)成績(jī)?cè)谝槐姵錾奶酶缣媒愕膶?duì)比下黯然失色，而母親又不得父親的尊重與喜愛(ài)，父親甚至連天花板修不好都能作為不回家的借口，母親唯一能抓住的希望，就是男主角拿滿級(jí)分-這樣才能去最好的學(xué)校，讓父親另眼相看，回歸家庭。

這部劇奇特就奇特在加了科幻元素，男主角偶然碰見(jiàn)班上的滿級(jí)分乖乖女，居然在停車場(chǎng)暴揍同學(xué)，還和他說(shuō)他也進(jìn)了平行世界，只要看到藍(lán)色月亮，跟著平行世界另一個(gè)自己，按照那個(gè)自己去完成條件，就能取得滿級(jí)分。女孩的條件是，暴揍班級(jí)的最后一名。而男孩的更黑暗，他接到的條件，是殺貓。

當(dāng)他開(kāi)始?xì)⒇埡?，果然開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)竅，成績(jī)穩(wěn)步提升。然而“平行世界女孩”的規(guī)則開(kāi)始崩塌，哪怕在揍了上一次考了倒數(shù)最后一名的男主都無(wú)濟(jì)于事好后，一點(diǎn)點(diǎn)地崩壞了。但就是這樣，男主角也沒(méi)停下手中的屠刀。

然后在一次非常重要的考試中，男主角不斷地幻聽(tīng)，聽(tīng)到貓叫，看到天花板不斷掉下花朵，鮮紅鮮紅的，就像被殺掉的小貓埋入的花盆里開(kāi)除的妖艷的花，一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)了他，最終他考砸了。

但是他還是沒(méi)有收手，就像母親不肯讓他出國(guó)，執(zhí)意又把他送入強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，陷入瓶頸的他又開(kāi)始誘貓殺貓，最終被人發(fā)現(xiàn)，甚至要送入管教所。

這部劇生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)原生家庭功能性缺失與單一價(jià)值觀的大背景下，摧毀一個(gè)孩子有多容易。這樣的家庭，不只在劇中，在臺(tái)灣，現(xiàn)實(shí)中舉目皆是。

喪偶式育兒，父親一不管三不顧，夜夜笙歌不著家，自己不以身作則，卻天天鼓吹學(xué)歷至上，只看孩子的成績(jī)，一不滿意就家暴孩子的母親。孩子的母親委屈求全，卻也認(rèn)同了暴力，認(rèn)為棍棒底下出狀元，平時(shí)自己也是受害者，但是一轉(zhuǎn)身就成為默默加害于孩子的母親。孩子長(zhǎng)期出于壓抑狀態(tài)，從未得到認(rèn)可，最終不忍重負(fù)走向極端。

平行世界大概只是隱喻吧，那個(gè)女孩的家庭，必定也是非常嚴(yán)厲并且只看成績(jī)的家庭，甚至平時(shí)還會(huì)施與拳腳，只能做乖乖女的她，在自己認(rèn)為的平行世界里，釋放所有的陰暗面，得以釋放壓力，取得了一定的進(jìn)步，但是家庭的價(jià)值觀沒(méi)有改變，所以這個(gè)方法不可能一直用下去，最終女孩只能陷入死循環(huán)，然后崩潰。

同樣的，男孩殺貓，因?yàn)楦赣H無(wú)數(shù)次地因?yàn)樨埡湍赣H爭(zhēng)執(zhí)，男孩真的很想解決父母的問(wèn)題，也真的很想釋放心中快要噴涌而出的郁郁不得志，最終采取了這種極端的手段。

好在，在男孩快要掐死母親的時(shí)候，母親好不容易帶回家的那窩貓咪僅僅剩的長(zhǎng)到成年的貓咪，叮當(dāng)，終于生產(chǎn)成功，幼貓的叫聲喚回了母子倆的理智與情感。幼貓的降臨，意味著救贖。但是男主深深地知道，那些被他殺死的幼貓，再也回不來(lái)了。

或許我們都應(yīng)該捫心自問(wèn)，那么多早出晚歸，為孩子日夜奔波的父母，他們那么努力，那么拼命，但是有時(shí)候連一個(gè)擁抱都吝嗇，他們真的是愛(ài)孩子呢，還是愛(ài)的只是這個(gè)看起來(lái)能幫自己圓夢(mèng)的一個(gè)載體呢？至于孩子自己本性如何，天賦如何，夢(mèng)想如何，父母是真的在乎嗎？

你那么努力，可是你愛(ài)我嗎？

續(xù):《茉莉的最后一天》 這一集電視劇讓我不由自主地想起林奕含，和女主角茉莉一樣，她們都在青春期痛苦地掙扎，都努力地符合世俗的要求，努力念書(shū)考試成為優(yōu)秀生，都努力把悲痛化為寫(xiě)作的力量，但是最后都無(wú)法與自己與世界和解，最后自我終結(jié)。 “反正也沒(méi)人愛(ài)我，可悲又沒(méi)人愛(ài)的林茉莉，再見(jiàn)” 茉莉的最后一天，生命的最后一刻，在她終身一躍的剎那，腦海里最后的念頭就是這個(gè)。 當(dāng)她的母親終于通過(guò)腦電波儀器體會(huì)隱藏在女兒已然冰冷的軀體中那些驚濤駭浪，痛苦到窒息的回憶與感受之后，她跑到警察局，求警察把她關(guān)起來(lái)。“我女兒是自殺的，但是殺死她的兇手，是我，把我關(guān)起來(lái)，我想為我女兒做點(diǎn)什么” 而警察的答案，分明就是這種悲慘社會(huì)現(xiàn)狀的常規(guī)回應(yīng) “可是她是自殺的，你回家吧，好好休息” 是啊，那些拼命想跑過(guò)青春期卻還是被各種怪獸吞噬的犧牲者們，她們痛苦到只有自我了結(jié)才可以解脫，僥幸活下來(lái)已然成年幸存者們卻說(shuō)，啊，為什么跑得那么慢呢。 這一集的劇情，并沒(méi)有《媽媽的遙控器》還有《貓的孩子》在一開(kāi)始就高潮迭起，令人反思連篇，而且一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)地加載重量，那些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，那些我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣以為可以無(wú)動(dòng)于衷的青春期的痛苦，到最后的20分鐘噴涌而出，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)淚流滿面，才發(fā)現(xiàn)，這一集的劇情，原來(lái)我不僅僅是觀眾，我已經(jīng)被帶進(jìn)去了，茉莉就是沒(méi)能幸存的我們。 在一開(kāi)始茉莉自殺的時(shí)候，可能很人會(huì)覺(jué)得，啊，這就是一部將青春期心理障礙的反思劇?？墒蔷褪沁@短短的兩個(gè)小時(shí)的劇集，完完整整地刻畫(huà)了一個(gè)被時(shí)代怪獸吞噬的犧牲者的形象，那些我們自己習(xí)以為常的，被教育必須麻木，勇敢去克服的障礙，回頭看，才明白有多可怕。一個(gè)不小心，就是萬(wàn)丈深淵。 都是母親的錯(cuò)嗎？或許她應(yīng)該負(fù)責(zé)任吧，自己放棄了可能一片光明的前途為了家庭，不應(yīng)該追求盡善盡美嗎？對(duì)茉莉嚴(yán)格要求，不也是為了孩子好嗎？孩子的長(zhǎng)處，理想，不符合時(shí)代潮流就應(yīng)該去修剪規(guī)勸啊，這是社會(huì)生存法則啊。 看這個(gè)系列的劇集，其實(shí)是非常痛苦的過(guò)程，自己本來(lái)以為前程往事的那些曾經(jīng)長(zhǎng)夜難眠的悲傷，全部翻涌上來(lái)。這部劇集不是抱著和解的態(tài)度的，它更像一把不管不顧的比曾經(jīng)的我們都勇敢的利刃，去試問(wèn)這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，那些說(shuō)著迫不得已卻已然變態(tài)的，壓榨著孩子們生命力的價(jià)值觀。

腦細(xì)胞被強(qiáng)行喚起，記憶的秘密要被母親洞悉的茉莉

絕望又無(wú)助地在殘存的意識(shí)里掙扎

但是還是謝謝這集《茉莉的最后一天》，告訴我們，跑過(guò)了青春的荒原，我們都是幸存者，除了僥幸外，也不應(yīng)該忘記那些折翼的犧牲者。

續(xù):《必須過(guò)動(dòng)》:

媽媽請(qǐng)?jiān)賽?ài)我一次，哪怕我是“殘次品” 這一季最符合“黑鏡”氣質(zhì)的，大概就是這一集。在未來(lái)社會(huì)，女性完全承擔(dān)育兒的責(zé)任，將政府設(shè)定好的胚胎植入后生下來(lái)自行撫養(yǎng)，如果能讓孩子高分通過(guò)能力鑒定考試，他們就能住進(jìn)都心好宅，母親被榮譽(yù)加身，然后享福。 但是如果孩子能力考低于20分，不僅孩子要被送去銷毀，母親也不能再孕育胚胎，只能住在鴿子籠那樣的狹窄臟亂的住宅區(qū)。 雖說(shuō)設(shè)定是未來(lái)社會(huì)，可是這些觀念看起來(lái)是那么眼熟。第一是女性的價(jià)值，僅僅來(lái)自于她母親身份的成績(jī)。如果孩子成績(jī)好，那就母憑子貴。如果孩子成績(jī)不好，那就是她失職。第二是單一價(jià)值觀，孩子成績(jī)好，就有價(jià)值，如果成績(jī)不好，低于一定的分?jǐn)?shù)線，就一無(wú)是處，要送去精進(jìn)––也就是銷毀，但是銷毀的事實(shí)被政府掩埋了。而在影片的一開(kāi)頭，就發(fā)現(xiàn)很多孩子在能力鑒定考后馬上就陷入昏迷，一名醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這些孩子能力鑒定考都低于合格線，昏迷是他們對(duì)自己的自我保護(hù)。

這集的片名令人費(fèi)解，什么叫必須過(guò)動(dòng)？ 那是因?yàn)?，在這集的設(shè)定中，還有一種情況，母親可以放棄一個(gè)胚胎，重新領(lǐng)取一個(gè)。那就是胚胎出現(xiàn)基因問(wèn)題，過(guò)動(dòng)癥在確診后就可能被歸類于其中一種。而這一集的小女孩，若娃，成績(jī)一直不佳，母親楊鵑即將失去母親的金質(zhì)勛章，這枚勛章，是因?yàn)樗嘤纳弦粋€(gè)胚胎，奇跡若杰后得到的。所以她和若娃說(shuō)，必須過(guò)動(dòng)，你必須假裝得了過(guò)動(dòng)癥，這樣就不用參加能力鑒定考試?yán)玻覀兙湍茉诤勒瑓^(qū)多住幾年啦。 若娃很愛(ài)自己的母親，所以乖乖照做了。但是她那時(shí)不知道的是，如果被確診為過(guò)動(dòng)癥，她更可能的結(jié)局是，被銷毀。 可是后來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)反對(duì)考試定終生的“叛亂組織”接觸到了若娃，她漸漸發(fā)現(xiàn)了真相。她的哥哥滿分若杰，不是意外身亡的，根本就是一心求死。若杰雖然能力考很出眾，但是他并不想當(dāng)醫(yī)生，而是想當(dāng)木工，而母親楊鵑，殘忍地摧毀了他的夢(mèng)想，一心要他回歸正途，因?yàn)槟竟ぃ悄芰?0分的低能兒才需要去做的下等工作。 若娃被帶領(lǐng)到了收留能力考低分與相信發(fā)揮天分比依照考試分配更好的信徒的那個(gè)隱蔽的聚居場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)擺脫了能力考的桎梏后，那些所謂的“殘次品”活得那么精彩，生活如此燦爛。值得一提的是，在這一幕中，《你的孩子不是你的孩子》系列的前四個(gè)章節(jié)的孩子主角，全部出鏡了，他們?cè)谶@一幕里，肆意歡笑，毫無(wú)陰霾。

可是若娃還是選擇離開(kāi)了那里，雖然只待了短短的一陣。因?yàn)樗€是愛(ài)著母親，哪怕知道母親要她必須過(guò)動(dòng)，她求著母親給她機(jī)會(huì)，讓她參加考試。然而母親卻說(shuō):有些事情，不是努力就夠了。 若娃哭著問(wèn)母親:你愛(ài)我嗎？ 母親抱著她，反問(wèn)，你愛(ài)我嗎？若娃應(yīng)該在她懷里點(diǎn)頭了，母親說(shuō)，那就夠了。

最后的結(jié)局是，若娃一氧化碳中毒被送去醫(yī)院，然后說(shuō)母親逼迫她必須過(guò)動(dòng)，被判定為妄想癥，必須銷毀。母親在窗外看著她歇斯底里，淚流滿面，那一刻，有一份真心在里面嗎？我不知道，可是若娃最后一句話是“謝謝”，卻真的催人淚下。她大概真的是想犧牲自己，成全母親保留金質(zhì)勛章的夢(mèng)吧。 最后，母親楊鵑又被批準(zhǔn)培育新的胚胎，“反叛組織”把她帶到基地，告訴她這一胎是他們動(dòng)過(guò)手腳的，胚胎以后最大可能發(fā)展天賦不會(huì)是讀書(shū)，如果楊鵑不依靠影響力支持自由發(fā)展天分，她的15年培育又會(huì)是一場(chǎng)夢(mèng)幻泡影。但是楊鵑并沒(méi)有“屈服”，她對(duì)“反叛頭目”說(shuō)，以成績(jī)定人生的社會(huì)制度是被歷史認(rèn)可的，是大部分人勤勤懇懇遵從的，你們只是歷史的泡沫而已。她向政府告發(fā)了基地，然后又開(kāi)始出書(shū)，傳授她的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)。就像片子一開(kāi)始那樣，被人崇拜。而基地里的孩子，失去了最后的庇護(hù)。

她向公眾傳頌秘訣是什么？愛(ài)，只需要愛(ài)就夠了，全身心投入地去愛(ài)，不用在意孩子開(kāi)始的模樣，總有辦法把孩子變成理想的模樣的，當(dāng)然更重要的也是，愛(ài)自己。

《你的孩子不是你的孩子》劇集已經(jīng)全部放出了，不論從科幻硬核角度還是世界塑造合理性來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有說(shuō)達(dá)到完美，甚至還有很多瑕疵。但是依然無(wú)法否認(rèn)，這是一部佳作。不論是小演員表現(xiàn)的那些脆弱與絕望，還是成年演員演繹出父母的偏執(zhí)與狂熱。雖然以科幻為載體，但是這部劇承載了是我們這一代的傷痛。多次突出強(qiáng)調(diào)的喪偶式育兒，單一價(jià)值觀評(píng)價(jià)，考試定終生，對(duì)女性的壓迫，對(duì)孩子的壓迫，雖然用很多種形式表達(dá)，但是主題非常統(tǒng)一，都在用最極端的形式拷問(wèn)這個(gè)病態(tài)的社會(huì)，what the hell is going on? 我們的下一代，會(huì)不會(huì)還要繼續(xù)這么問(wèn)下去呢？

看到很多小伙伴吃了我的安利，還挺榮幸的，既然說(shuō)好再敘，那就go on。

不知道是《邪不壓正》中天然李那段上房揭瓦的裸奔滿足了我內(nèi)心的幻想，還是《動(dòng)物世界》里鄭開(kāi)司動(dòng)不動(dòng)就幻身為小丑戰(zhàn)士大開(kāi)殺戒也曾是無(wú)數(shù)次夢(mèng)中的劇情，更或是最近的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷太unbelievable·and fantasy，本單元看得我似夢(mèng)似真。（其實(shí)本部敘事手法上就有些意識(shí)流和魔幻現(xiàn)實(shí)）

碎念碎完，回歸主題。這一單元，有很多元素可講。

真的很厲害哦，從13億“同胞”中脫穎而出

伴隨著滑稽詼諧的bgm，一家人團(tuán)聚為爺爺慶壽，然后，父母?jìng)儾豢杀苊獾拈_(kāi)始“扯淡”和“攀比”，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考上了什么，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，拿了什么獎(jiǎng)學(xué)金。熟悉嗎？是不是也都感同身受？放心，在你沒(méi)有自己孩子之前，還會(huì)作為靶子，等你有了孩子，即使你不會(huì)把孩子當(dāng)靶子，你爸你媽也會(huì)把第三代作為話題：我孫子現(xiàn)在能背英文版的《將進(jìn)酒》了，我孫女鋼琴黑帶...........哈哈哈哈哈哈。大家都是過(guò)來(lái)人。

男主呢？在醞釀味道........

先入為主的“畫(huà)風(fēng)”一度讓我以為這一單元走輕松路線，豈不知，更沉重。

一個(gè)半破碎的家庭，一位“學(xué)習(xí)困難”的男生，一個(gè)“神經(jīng)質(zhì)”的女生，一位“可愛(ài)”又“可恨”的媽媽，還有本單元的核心:貓。而所有人物又圍繞著升學(xué)，校園霸凌，原生家庭徐徐展開(kāi)。

倏忽間，又想到了今天早些看到的新聞和評(píng)論：

既然本系列的母題是孩子，所以本單元中的親子關(guān)系依然“張力十足”，不過(guò)沒(méi)有了上一單元虎媽的強(qiáng)勢(shì)，這一單元的媽媽骨子里很弱勢(shì)，但再弱勢(shì)的媽媽，為了孩子，也是superwomen，可以她用錯(cuò)了地方。某些心理學(xué)理論上，媽媽對(duì)孩子特別是兒子的人格形成起到了近乎百分之百的決定作用，從這個(gè)層面講，這對(duì)母子的設(shè)定還是很到位的。

不確定后面兩個(gè)單元是否還會(huì)涉及到校園欺凌的問(wèn)題，所以先不展開(kāi)，早前關(guān)于《聲之形》，曾簡(jiǎn)單討論過(guò)：//movie.douban.com/review/8548176/

本單元給我最直觀的沖擊就是“迷信”：

就可以考第一名

你媽是不是也這樣？

這種迷信，又分為個(gè)人迷信和群體迷信，當(dāng)你認(rèn)為，今兒起床正好卡在7點(diǎn)19分能一天開(kāi)掛，這是個(gè)人迷信，當(dāng)三個(gè)人以上都這么認(rèn)為，就可以稱作群體迷信。為什么會(huì)有所謂的迷信，馬克思主義學(xué)院的列為，請(qǐng)開(kāi)始你的表演。而媽媽絕對(duì)不是孤立，看看你所在的城市的寺廟，看看中高考前爆滿，不亞于通宵排隊(duì)為了給孩子找個(gè)好學(xué)校。

而貓，成了一個(gè)符號(hào)，一個(gè)拐點(diǎn)，成了最后一根稻草。

積攢已久的沖突爆發(fā)，走向了《我殺了我媽媽》

如果結(jié)局真的到此為止，主題立馬就升華了，雖然這樣會(huì)很殘酷，會(huì)很變態(tài)，但現(xiàn)實(shí)中這樣的事少嗎？最起碼我身邊發(fā)生過(guò)。

還好，骨子里崇尚大團(tuán)圓的基因讓短暫的殘酷瞬間冰釋。

貓媽媽和貓寶寶也相偎在一起。

最最后，又一對(duì)相愛(ài)相殺走向了和解。

有點(diǎn)The End of the F***ing World

其實(shí)，我特別想說(shuō)，從前，我也一直認(rèn)為，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，后來(lái)我才明白，這是戰(zhàn)術(shù)上的謬誤，而戰(zhàn)略上最大的真相是：沒(méi)有天生“失敗”的孩子，只有后天失敗的父母。

剛看到你的孩子不是你的孩子第四個(gè)故事《孔雀》整部劇用一種科幻的方式放大了現(xiàn)代社會(huì)存在的現(xiàn)實(shí)。

《孔雀》給人的感覺(jué)有點(diǎn)毛骨悚然，但是又讓人覺(jué)得這就是現(xiàn)實(shí)。

父母都會(huì)對(duì)孩子有很高的期望，希望他們可以努力擺脫現(xiàn)在的生活，但是總是用錯(cuò)了方式?？即髮W(xué)確實(shí)是一個(gè)很好的踏板走向一種更美好的生活，但是它不應(yīng)該成為唯一的選擇。

怎么考大學(xué)，不是說(shuō)學(xué)校有多好多好考上的機(jī)會(huì)就有多大，還是要靠孩子的天賦和努力呀，如果孩子不夠努力，或者真的不適合這種應(yīng)試教育，哪怕你把他送到多好的學(xué)校也是無(wú)用功。反而會(huì)增加孩子和這個(gè)家庭的壓力。

每個(gè)故事里，孩子都很可憐，但是總的看下來(lái)犧牲最大的還是都是媽媽，因?yàn)樗齻優(yōu)榱诉@個(gè)家庭，為了孩子放棄了自我，沒(méi)有自己的時(shí)間，忘記了自己曾經(jīng)的樣子。

希望以后每個(gè)女孩子成家之后都有自己事業(yè)，都有自己的生活，不要被家庭捆綁。

作為母親，有了自己的時(shí)間，做自己喜歡的事，就可以給孩子一些喘息的機(jī)會(huì)，也給自己一些放松的空間。

瘦不拉幾的他如一桿隨時(shí)能被折斷的麥稈，說(shuō)了一句「我陪你去申請(qǐng)家暴令好不好？」母親瞪著她，說(shuō)了一句「你可不可以不要管那麼多，你今天考幾科？」

少年低頭，畏縮著肩膀，不敢看母親臉上淤青。母親在一旁啃著漢堡，雙下巴抖動(dòng)著說(shuō)「肚子餓怎麼能跟這個(gè)世界戰(zhàn)鬥？」少年低頭，畏縮著肩膀，雙手捧著漢堡

沒(méi)有人知道他的戰(zhàn)鬥，他像是一隻活在後巷的野貓，偶爾發(fā)出一聲尖叫，卻最後只能在後巷的寂靜中消音。母親是他的後巷，是他寂靜，也是他唯一的棲身之所。

活得像是後巷的母親，被嫂子們欺負(fù)。她們光鮮如主幹道，如購(gòu)物街，如燈光燦爛的街道。就連她們的孩子也像是馬戲團(tuán)裡最搶眼的動(dòng)物明星，而她的孩子是一隻瘦不拉幾的野貓，被抱上桌面時(shí)，一時(shí)緊張便會(huì)失禁。從此，他被稱為「大便男」，也從此逐步掉進(jìn)「滿級(jí)分」的誘惑裡

那時(shí)他還是貓，還學(xué)不會(huì)狡猾和殘忍所以，他捧著撿回來(lái)的貓咪，溫柔地和媽媽逗弄它們。她是後巷，雖然沒(méi)有霓虹燈的點(diǎn)綴?？墒?，她能夠包容一切流浪的生命，厚厚的雙下巴是一種粗糲的溫柔

他們是一對(duì)彼此依靠的母子。他怎麼都吃不胖，她是手藝很好的小圓媽，圓滾滾的身影總在忙東忙西。他們都在和這個(gè)世界戰(zhàn)鬥

只是這個(gè)世界又怎會(huì)是吃飽就能挑戰(zhàn)呢？

總要犧牲一些事情，總要放棄一些事情。於是，他開(kāi)始虐貓。他抬起頭，站在人群中，閃爍著狡猾的眼神，像是舔著尖牙的野獸。從野貓到嗜血的獸，母親沒(méi)想過(guò)兒子變成了獸，她只希望少年能夠如動(dòng)物明星一樣耀眼，像堂哥堂姐那樣。於是，她哭著說(shuō)「你毒死了阿橘，你讓我靜一靜?！?/p>

和世界戰(zhàn)鬥，先要?dú)⑺雷约?/p>

母親發(fā)現(xiàn)霓虹燈的美好。她得到了丈夫的回頭，兒子在爺爺?shù)脑岫Y上能夠作為孝孫發(fā)言。於是她忽略自家的貓?jiān)谝浑b隻地消失，屏蔽補(bǔ)習(xí)老師的勸告，在考試場(chǎng)地外尋找著打擾她兒子考試的貓咪叫聲。她不知道當(dāng)貓咪消失時(shí)，她和少年已經(jīng)無(wú)法擺脫陰影。

陽(yáng)光下的考場(chǎng)外，她發(fā)出了一聲慘叫，如同被扼殺的貓咪。而少年在精神崩潰之際，他抱著她，繼而伸手用力試圖扼殺她。和世界戰(zhàn)鬥，一個(gè)不小心殺死的除了自己，還有比自己更重要的對(duì)方

那些溫柔暴烈，那些懦弱勇敢

最後，沒(méi)有被殺死的貓咪鈴鐺生下一窩小貓咪

少年鬆開(kāi)了手。母親流著淚，笑著說(shuō)

我們可不可以，先學(xué)會(huì)一件事？

不要一直說(shuō)對(duì)不起。

其實(shí)，世界沒(méi)有那麼喜歡戰(zhàn)鬥，我猜：）

他不知道自己有多像貓，卻在殺死貓

這部劇反映了當(dāng)下普遍的、真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，一個(gè)流行過(guò)頭已經(jīng)過(guò)時(shí)的詞匯叫“原生家庭”，似乎每個(gè)人都在控訴自己的父母對(duì)自己的傷害，所有性格缺陷似乎都來(lái)源于原生家庭。這些問(wèn)題和觀念的誕生也許是好事，因?yàn)槿藗兇蟾攀怯捎谄毡榛A(chǔ)的溫飽生理需求得到了滿足，便轉(zhuǎn)而關(guān)注愛(ài)與安全感等心理需求。而就像我之前在知乎看到的某個(gè)觀點(diǎn)一樣，環(huán)境塑造、影響了我們的成長(zhǎng)和性格，而我們的環(huán)境不僅僅是由原生家庭組成的，還有很多諸如學(xué)校、社區(qū)、同學(xué)老師等等，我們是有主觀能動(dòng)性的，即便我們還小，【但我想這對(duì)任何年齡的人都一樣】，你選擇笑對(duì)困難主動(dòng)改變還是怨天尤人被動(dòng)抱怨？在我們要求父母主動(dòng)地脫離自己的經(jīng)驗(yàn)和性格去給我們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)想到自己一樣可以主動(dòng)改變心態(tài)、減少環(huán)境對(duì)自己的影響從而脫離性格扭曲、內(nèi)心痛苦的情境讓自己健康成長(zhǎng)。即便過(guò)去和當(dāng)下已成定局，那么我們更應(yīng)該向前方看不是嗎？無(wú)論是內(nèi)心不夠溫柔千瘡百孔的父母，還是對(duì)環(huán)境抱有怨恨、感到傷痛的自己，向前看都是最正確的選擇。

探討“原生家庭”這個(gè)備受關(guān)注的議題，有必要多個(gè)維度理解。

而這部劇的視角過(guò)于單一，一昧的放大父母對(duì)孩子的傷害，將孩子內(nèi)心的扭曲、壓抑；父母的忽視、控制、軟弱、無(wú)主見(jiàn)等負(fù)面和陰影無(wú)限放大，這些大家早已心知肚明的問(wèn)題僅僅去放大它對(duì)于我已經(jīng)沒(méi)有意義了，這樣的放大僅僅會(huì)讓“孩子”越來(lái)越怨念，而我們需要學(xué)會(huì)的不是怨念而是“愛(ài)”。

更重要的是，這些傷害是不能只站在當(dāng)下的視角去審視的，父母的初心真的只有控制欲和自私嗎？父母的原生環(huán)境或許孩子會(huì)鄙夷，但大環(huán)境里的個(gè)體有時(shí)候正是受太多的環(huán)境影響，他們做了他們自己能做的一切，用自己的方式去愛(ài)和澆灌 ，孩子盡力做了孩子能做的能忍受的一切，大家都已經(jīng)很棒了。

就像熱評(píng)說(shuō)的，大意是“我們要去敷衍父母，既不用傷害他們，也不會(huì)搭上自己的一生。這不是不愛(ài)，不是疏遠(yuǎn)，不是不負(fù)責(zé)任；而是一種順應(yīng)規(guī)律的做法，是一種保護(hù)。

可以想象一下，在兩個(gè)不同的人因?yàn)樯矸菸恢?、?jīng)歷的差異，導(dǎo)致很難互相理解、on other‘s shores的情況下，要做的首先就是保持距離，也就是不要強(qiáng)求對(duì)方讓自己理解或者自己讓對(duì)方滿意，然后再慢慢嘗試?yán)斫?，在一步步理解的過(guò)程中才能一步步親密。這不是單純的不負(fù)責(zé)任的敷衍，是一種減少?zèng)_突和痛楚的處理方式。

因?yàn)?，可想而知，只有在雙方能夠互相理解、包容的情況下，心理距離近的人才不會(huì)有矛盾和悲劇。

這樣一想則很簡(jiǎn)單了——在兩個(gè)人不夠互相理解、無(wú)法互相包容、經(jīng)歷和社會(huì)位置都不契合的情況下，一個(gè)人想要靠近另一個(gè)人、執(zhí)著的對(duì)他的行為理解、負(fù)責(zé)，執(zhí)著的想讓他滿意并理解自己的行為，自然而然的便會(huì)發(fā)展成，一旦覺(jué)得他的做法錯(cuò)誤就無(wú)法理解、無(wú)法平靜，更有甚者如果認(rèn)定了自己是正確的，就總想要去糾正他，一旦覺(jué)得對(duì)方不理解自己沒(méi)有達(dá)到自己的期望反應(yīng)就痛苦，這樣產(chǎn)生矛盾不是必然的嗎？

孩子隱忍不去反駁，因?yàn)榭梢韵胍?jiàn)一旦反駁則會(huì)激發(fā)矛盾，造成爭(zhēng)吵和不解，（親子間的權(quán)威關(guān)系依然存在），也因?yàn)樾睦砭嚯x近，所以都需要去理解對(duì)方的行為，孩子甚至要模仿、信任父母。當(dāng)父母的行為傷害到他們意志、感受時(shí)，必然會(huì)無(wú)法表達(dá)而痛苦不堪。

被我們忽視的最重要的一點(diǎn)是，在人生中的任何時(shí)期，都不存在沒(méi)有傷害、沒(méi)有誤解、沒(méi)有忽視、沒(méi)有性格缺陷的關(guān)系，長(zhǎng)大了的我們只是更懂得去處理、調(diào)和而已。而親子關(guān)系與之其他不同的一點(diǎn)，在于關(guān)系中的權(quán)威和平等，這點(diǎn)另作探討。但我姑且覺(jué)得，這種一昧的把責(zé)任投放到錢(qián)原生家庭，指責(zé)和責(zé)怪怨恨父母的風(fēng)向，并不是我們?cè)撟龅摹?/p>