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    草房子

    劇情片/中國(guó)大陸/1998
    當(dāng)前位置:首頁(yè) 劇情片 草房子

    草房子

    評(píng)分:
    0.0很差

    分類:劇情片中國(guó)大陸1998

    主演:曹丹  杜源  吳琴琴  金榮喜  許雁青  徐成峰  馬翎雁  ?

    導(dǎo)演:徐耿?

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     劇照

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    劇情介紹

    故事開(kāi)始于1962年的一個(gè)早晨,一位名為紙?jiān)拢▍乔偾?飾)的女孩走進(jìn)了油麻地小學(xué)的校門(mén),成為了這里的轉(zhuǎn)學(xué)生,她的到來(lái)吸引了校長(zhǎng)桑喬(杜源 飾)之子桑桑(曹丹 飾)的注意。為了能夠接近紙?jiān)?,桑桑做了一系列惹人注目的蠢事,最終落得了令人啼笑皆非的下場(chǎng)。   學(xué)校的文藝匯演即將拉開(kāi)序幕,美麗的紙?jiān)旅皂樀某蔀榱伺鹘?,桑桑本以為自己能夠扮演男主角,哪知道這角色被他在班上的死對(duì)頭班長(zhǎng)杜小康(金榮喜 飾)給搶走了。一怒之下,桑桑決定在杜小康他們排演節(jié)目的時(shí)候搗亂,卻沒(méi)想到自己的惡作劇激怒了父親桑喬,導(dǎo)致他失去了參加全區(qū)小學(xué)校會(huì)操的資格。

     長(zhǎng)篇影評(píng)

     1 ) 童年記憶的倒帶 《草房子 》有感

    我試著傳封簡(jiǎn)訊給童年,卻一直沒(méi)有收到回音。直到讀到草房子的故事,讓我得以重溫童年。 《草房子》的電影簡(jiǎn)明、素樸、溫和,像是一位故友談笑著攜我同觀一位名喚桑桑的男孩,在成長(zhǎng)過(guò)程中一段刻骨銘心的童年時(shí)光。那些人那些事在影片中倒帶,桑桑對(duì)在油麻地里短暫六年童年生活的再現(xiàn),仿佛見(jiàn)證了人一生的歷程,無(wú)論是他親歷的,亦或是油麻地里的人們經(jīng)歷的,無(wú)一不使我動(dòng)容。影片中情節(jié)緩而不慢,一點(diǎn)點(diǎn)的推進(jìn),猶如月光在玻璃杯身上做起的畫(huà),若有似無(wú)的描摹,卻留下驚心動(dòng)魄的杰作。影片末留下的空白,引發(fā)了我對(duì)兒時(shí)的無(wú)限懷想。電影無(wú)法細(xì)致入微的映射出油麻地里的細(xì)碎卻動(dòng)人的故事,總感覺(jué)不入味。 于是我便去讀了《草房子》的電子書(shū),雖然遺憾沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)的真實(shí)觸感,但是書(shū)里面厚實(shí)的感動(dòng)卻一點(diǎn)沒(méi)少的給到我。在閱讀的過(guò)程中,前期的歡快輕松使我忍俊不禁,后期的靜謐悲傷使我不禁淚流。好像所有的好故事都要以悲傷來(lái)詮釋,不然總讓人覺(jué)得不夠深刻。成長(zhǎng)可以有千萬(wàn)種風(fēng)貌與演繹,而最根本的底蘊(yùn)似乎就是悲苦。的確仿佛苦藥才更讓人感同身受。小說(shuō)敘述的故事散而不亂,節(jié)奏舒緩,曹文軒從始至終都在以靜淡的筆觸,構(gòu)思出油麻地的一切,那是一個(gè)如桃源般的地方,一切的一切都令我心生向往。讀著草房子里大片大片的蘆葦蕩,廣袤的艾草地,腦海里忽然涌現(xiàn)白居易的詩(shī)句“我有所念人,隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)。 我有所感事,結(jié)在深深腸?!庇炙瞥跗芬槐遘?,一絲絲苦味沖斥味蕾,微妙地慢慢回甘。 桑桑的童年是極簡(jiǎn)單純粹的?;蛟S是“桑桑就是桑桑,桑桑與別的孩子不大一樣,這倒不是因?yàn)樯IJ切iL(zhǎng)的兒子,而僅僅只是因?yàn)樯I>褪巧I!!闭缥覀兪裁匆膊皇牵覀円簿椭皇莾H僅只是自己而已,好好的做好自己就夠了,像兒時(shí)一樣。 心理學(xué)家阿德勒說(shuō):“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年?!鄙Io(wú)疑是百分之百幸運(yùn)的,雖然電影和小說(shuō)里都沒(méi)有點(diǎn)明,但我猜想,他后來(lái)的一生一定都被油麻地的經(jīng)歷治愈著,他在極小的年紀(jì)里經(jīng)歷了無(wú)數(shù)變故,遇見(jiàn)了許多溫暖的人們。經(jīng)歷了生離死別,悲歡離合,純真艱難 。他是故事里的主人公是故事里的親歷者,同樣也是一個(gè)旁觀者。他經(jīng)歷了自己童年的歡快與成長(zhǎng)的疼痛,見(jiàn)證了細(xì)馬與杜小康的一夜成長(zhǎng),短短的記敘中藏著他對(duì)紙?jiān)抡f(shuō)不清道不明,模模糊糊的喜歡。這一切都被刻進(jìn)了桑桑的骨血,他遇見(jiàn)過(guò)的人,教會(huì)他善良、感恩、熱愛(ài)、接納等美好品質(zhì)。就像我們每個(gè)人一樣,揣著一顆懷鄉(xiāng)的胃,言行里都納著故鄉(xiāng)的影子。 電影與書(shū)的織匯融合,故事的脈絡(luò)一一清晰。電影是以一種不同于蒙太奇式的回憶錄似的表現(xiàn)方式,并沒(méi)有拍攝桑桑成長(zhǎng)后的現(xiàn)狀,而是將內(nèi)容定格與小時(shí)候發(fā)生的故事,用多個(gè)零零散散的片段共同組合成。書(shū)里人物則更豐滿,有秦大奶奶對(duì)油麻地人事態(tài)度的轉(zhuǎn)變,邱二媽與細(xì)馬關(guān)系的層層遞進(jìn),傳達(dá)出陣陣暖意。桑桑的童年是極幸福的,在那個(gè)物資匱乏、社會(huì)混亂的年代,能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的上小學(xué),心安理得的調(diào)皮搗蛋 ,吃穿住用行都有母親操持打點(diǎn)。每天只需想著喂飽鴿子、吸引人們的關(guān)注、自行車,調(diào)皮搗蛋就好。他有著獨(dú)屬于小孩子的倔強(qiáng)與善良。他也是在被溫暖著感動(dòng)著成長(zhǎng)。恰如書(shū)中溫幼菊老師說(shuō):“這將近半年的時(shí)間里,你們,包括紙?jiān)略趦?nèi)的孩子們,讓桑??吹搅嗽S多這世界上最美好的東西,他沒(méi)有理由不好好吃藥?!? 我讀到后來(lái)亦為桑桑的病糾心,接著往下看發(fā)現(xiàn)苦難是生命必不可少的養(yǎng)料。我被桑桑父親不肯放棄一絲求醫(yī)機(jī)會(huì)感動(dòng),哪怕生機(jī)渺茫,也肯不停歇。想起小時(shí)候我因事故導(dǎo)致腿部骨折,家人帶著我四處奔波看病,生怕落下病根的經(jīng)歷,全家人渴望著我早日安康的愿望,深深植入我的心靈。桑桑的童年是他成長(zhǎng)的根基,一生中不可替代的禮物。他常常感到困惑“他不知道,是不是所有的人,都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè)與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(zhǎng)大的?!贝蠖鄶?shù)人或許都是這樣跌跌撞撞成長(zhǎng)起來(lái)的,少部分人極其順利。溫瑤曾說(shuō)“所有的時(shí)間都用來(lái)彷徨,只有一瞬間用來(lái)成長(zhǎng)。” 我們一路上跌跌撞撞,橫沖直撞,哭著笑著也就長(zhǎng)大了。幸好被溫暖的人溫暖的光照亮過(guò)。 藏埋在心底里的童年就似風(fēng)一樣再也吹回不回去了,童年的記憶也或明或暗的深埋在身體的某個(gè)角落,一碰到相似的事情時(shí),回憶便一觸即發(fā)。每個(gè)人的童年經(jīng)歷都不一樣,對(duì)童年記事的多少也相異。 我是個(gè)記事很晚的人,因而我對(duì)兒時(shí)的記憶 并沒(méi)有那么深刻也談不上太刻骨銘心。但有些事卻根深蒂固的深深扎根在我心底。小時(shí)候因?yàn)樨澩娌铧c(diǎn)走丟,被家人在大馬路邊上找到,遭遇了記事以來(lái)人生第一頓毒打 沿著豬肉鋪的攤位上的我一路邊哭邊狂奔,被手抄家伙的大人們沿街一頓毒打。現(xiàn)在想來(lái)和桑桑因?yàn)轭B劣被父親教訓(xùn)的情形簡(jiǎn)直一模一樣。哭笑不得原來(lái)這就是“打是親罵是愛(ài)”。而小時(shí)候的我并不懂,還為此哭了好久好久。如今回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候一直找不到孩子的大人們?cè)撚卸囿@恐?。∷麄円欢ㄊ窃O(shè)想了無(wú)數(shù)種糟糕的結(jié)局 ,一旦找到孩子時(shí)那種失而復(fù)得的心情。我漸漸也能理解了。 小說(shuō)里沒(méi)有不過(guò)分的刻畫(huà)悲傷,卻能一點(diǎn)點(diǎn)勾起我與之相似的回憶。像在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí) 不經(jīng)意間吃到了家鄉(xiāng)的美味 勾起了懷鄉(xiāng)的胃。唇齒留香回味無(wú)窮。 故事的最后,紙?jiān)屡c僧人離開(kāi),桑桑大病痊愈,等許許多多的人物慢慢離場(chǎng),都是平淡的筆觸細(xì)膩描摹,但是又不缺乏溫馨,大家都在忽隱忽現(xiàn)的表達(dá)著彼此的深愛(ài)。淡雅的文字,細(xì)膩的情愫,不知不覺(jué)就桑桑就作別了童年,我不禁淚目,原來(lái)我們也桑桑一樣在笑著與哭著,相遇與離別中長(zhǎng)大了。 我覺(jué)得每個(gè)人心里都有一方屬于自己的“油麻地”安放著各自柔軟清瑩的童年,當(dāng)我們的童年睡著時(shí),我們也就悄悄地長(zhǎng)大了。我抬頭望天眼前仿佛也看見(jiàn)空中有只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白鴿首尾相銜組成的白色花環(huán),漸行漸遠(yuǎn),直到消失不見(jiàn)。 很感謝這本書(shū) 這部影片帶給我細(xì)密綿長(zhǎng)的感動(dòng)。

     2 ) 很棒的國(guó)片

    會(huì)操前訓(xùn)話,校長(zhǎng)壓老師:油麻地小學(xué)必須拿第一,哪個(gè)班級(jí)學(xué)生出問(wèn)題,哪個(gè)班主任負(fù)責(zé)任。老師壓學(xué)生:哪個(gè)學(xué)生出問(wèn)題哪個(gè)學(xué)生負(fù)全部責(zé)任。最后那幕桑桑尿變清了他爸用手接讓尿從頭淋下真的很偉大!要不是去找醫(yī)生的路上口不渴沒(méi)回頭向那位大爺要茶喝桑桑病也不會(huì)好,那大爺正是神醫(yī)。桑桑在空蕩蕩的學(xué)校茅草屋頂點(diǎn)同學(xué)老師的名,哎,人啊,總是要各奔東西的,遲早而已!里面的一些歌謠比如<讓我們蕩起雙槳>大概是幾代中國(guó)人小時(shí)候的共同記憶吧。很好的國(guó)片,演員表現(xiàn)很自然

     3 ) 桑桑紙?jiān)?/h4>

    電影開(kāi)始,首先映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)相秀氣的男孩 他就是桑桑 他的臉上帶著甜甜的笑,不難看出這是一個(gè)天真又調(diào)皮的男孩。這個(gè)故事發(fā)生于油麻地小學(xué),發(fā)生在那一座座草房子里。在這個(gè)故事里,我認(rèn)識(shí)了天真活潑的桑桑,聰明善良的紙?jiān)拢员懊舾械年扂Q……他們的經(jīng)歷展現(xiàn)在我的面前,有悲有喜,有哭有笑。我為陸鶴用行動(dòng)證明自己的實(shí)力而驕傲,為蔣一倫老師與白雀有情人不能在一起而感到悲傷,為桑桑與杜小康的珍貴友誼而開(kāi)心……我仿佛不是在看電影,不是一個(gè)旁觀者,而是在與電影中的人物共同經(jīng)歷這些事。我想,這些生動(dòng)的故事也許是真實(shí)的吧,平淡的生活,卻引人深思,這也許就是這部電影的獨(dú)特之美! 電影中令我深受觸動(dòng)的一幕便是桑喬(桑桑的父親)帶著桑桑到處問(wèn)醫(yī)治病,因?yàn)榭吹竭@一幕的我,流淚了。我流淚是被這偉大的父愛(ài)感動(dòng),更是為桑桑難過(guò),這個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,這個(gè)只有11歲的男孩,卻因重病將要離開(kāi)人世,讓人無(wú)法接受。這時(shí),劇情急轉(zhuǎn)直下,一位賣茶的老人給出藥方,治好了桑桑的病。這一刻,我破涕為笑,為桑桑,也為桑喬。這個(gè)小男孩在生命邊緣走一圈后,明白了許多,也懂事了許多,我只愿天真純潔的笑能一直掛在他的臉上。 這部電影給我感觸很大,我不知是什么原因,令我如此喜愛(ài)這部電影??赡苁且?yàn)樗钠椒舱鎸?shí),也可能是因?yàn)檫@群淳樸的孩子們,還可能是因?yàn)槟莻€(gè)全是草屋的油麻地小學(xué)……

     4 ) 憶童年

    我出生在北方的鄉(xiāng)村里,小學(xué)四年級(jí)以前都在農(nóng)村的學(xué)校里度過(guò),看到這個(gè)電影,想起了很多小時(shí)候的事,很多事情都已經(jīng)遺忘了,在觀看影片的過(guò)程中逐漸回想起來(lái),感覺(jué)一切是那么遙遠(yuǎn),又像是發(fā)生在不久之前。

    在東北的學(xué)校,上學(xué)的時(shí)候是需要帶柴火的,每天要有值日的同學(xué)早去生爐子,這樣用來(lái)取暖,不過(guò)這是很久以前的事了,我上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)不需要了。看到校長(zhǎng)在搖下課鈴的時(shí)候,感到非常親切,記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,在教室的外面有一個(gè)鐘,不同的班級(jí)會(huì)輪流敲鐘,每到下課的時(shí)間就會(huì)有同學(xué)去敲一下,代表課間休息了,看到這個(gè)場(chǎng)景覺(jué)得很有感觸。只是在我上學(xué)的第1個(gè)地方。記得有一天中午放學(xué),回家就看到我的弟弟出生了,那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是二年級(jí)或者是三年級(jí),很多場(chǎng)景都印象很深刻。后來(lái)希望工程援建了一個(gè)新的學(xué)校,周圍有很長(zhǎng)的圍墻,我們還要幫著種樹(shù)和花,用來(lái)裝飾校園,我還記得當(dāng)時(shí)種樹(shù)的場(chǎng)景,有的同學(xué)為了逃避勞動(dòng),就把一個(gè)樹(shù)的坑挖的很深很深,現(xiàn)在我還記得那個(gè)同學(xué)的名字。我在那兒上了大概兩年的學(xué),后來(lái)因?yàn)槌反宀⑿?,那個(gè)學(xué)校就荒廢了,我到姑姑家去繼續(xù)讀書(shū),其余的大部分同學(xué)都到隔壁村子去上學(xué),每天需要走幾公里的路,那些同學(xué)大部分都輟學(xué)了,現(xiàn)在他們的孩子都已經(jīng)很大了。希望工程援建的學(xué)校,已經(jīng)被荒廢掉了,曾經(jīng)我們一起玩耍的操場(chǎng),現(xiàn)在也變成了玉米田,當(dāng)初很壯觀的圍墻,現(xiàn)在也變成了斷臂殘?jiān)?,只剩下?dāng)初種的那些樹(shù),現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得很粗了,看到這些樹(shù)感到很親切,只是不記得到底哪一顆是我種的,也不記得當(dāng)初種了多少棵。

    看到那個(gè)輟學(xué)的孩子,心里覺(jué)得很酸,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)很容易的事情,對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)卻很難,我們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜,與其去抱怨我們?nèi)鄙偈裁??不如去珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,現(xiàn)在就是最好的狀態(tài)吧,每時(shí)每刻都是最好的狀態(tài)。最后校長(zhǎng)因?yàn)樗麅鹤由《兊脺厝?,看在心里很不舒服,很多?jiān)強(qiáng)的男人都是因?yàn)橐恍┦虑槎鴥?nèi)心變得柔軟,我想那時(shí)候他想的就是兒子應(yīng)該盡快恢復(fù)健康,放棄了所有要強(qiáng)掙扎的東西。

    最近一直在想博爾赫斯說(shuō)過(guò)的話,我們擁有的只有回憶。也在想塔克夫斯基說(shuō)的話,電影幫助我們雕刻時(shí)光,如果沒(méi)看到這部電影,可能以上說(shuō)的一些記憶已經(jīng)模糊了,逐漸的忘卻了,不過(guò)現(xiàn)在卻逐漸的涌上心頭,所以我認(rèn)為他們兩位說(shuō)的很對(duì),這是我的寶貴收獲。

     5 ) 致我們終將逝去的童年

    今年,有幸結(jié)緣了一部?jī)?yōu)秀的兒童文藝作品——曹文軒的《草房子》,繼之前看完原著后,眼下又補(bǔ)了同名電影。查了下,這部影片還榮獲了2000年金雞獎(jiǎng)的最佳編劇,作為一個(gè)先讀完原著的人,在觀看電影時(shí)就更能體會(huì)作者的匠心。

    二十多萬(wàn)字的原著,要改編成一小時(shí)四十多分鐘的影片,情節(jié)的取舍上就需要謹(jǐn)慎,好在擔(dān)任編劇的是原作者,自然懂得如何為我們汲取精華、錘煉成金,原作人物紀(jì)傳式的結(jié)構(gòu)被打融為影片渾然一體的故事,原本看似割裂的敘事、單獨(dú)的人物交織成完整的有機(jī)體,更有了日常生活的原本風(fēng)貌。

    《草房子》作品的內(nèi)涵絕不單薄,作者探討了許多的成長(zhǎng)議題,從禿鶴身上,我們懂得了接受缺陷的美;從紙?jiān)碌脑庥?,我們看到了校園霸凌的惡;從杜小康的家庭變故,我們學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折的勇;甚至還借蔣一輪和白雀的戀愛(ài),詮釋了愛(ài)情里的擔(dān)當(dāng);最后還從主人公桑桑的病,進(jìn)一步發(fā)覺(jué)了生命的美好。

    原著中有兩段情節(jié)在電影中被刪除,分別是秦大奶奶和細(xì)馬的故事。細(xì)馬作為過(guò)繼給叔叔嬸嬸,從一開(kāi)始雙方的各種不適應(yīng),到以小小年紀(jì)挑起家中的大梁,一路的表現(xiàn)似乎太過(guò)于小大人,讓人贊嘆的同時(shí)卻難以產(chǎn)生欣賞,刪去合乎情理。而秦大奶奶從一個(gè)頑固的“落后分子”逐漸被感化,最終用生命守護(hù)這方“草房子”的故事,似乎就刪得有些可惜了,畢竟,草房子代表的是桑桑童年記憶的伊甸園,卻是秦大奶奶心底難以調(diào)和的現(xiàn)代化,這本是一個(gè)很好的關(guān)于代際視角的議題。

    細(xì)節(jié)的改動(dòng)則更令人感動(dòng),比如桑桑偷父親的本子是為了給杜小康抄課本,紙?jiān)伦詈笠淮伟菰L桑家留下了龍形玉佩,以及紙?jiān)伦罱K被親生父親帶去了他鄉(xiāng),都進(jìn)一步加強(qiáng)了影片中親情友情的力量,從而將草房子這樣一個(gè)童年的夢(mèng)境,變得更加純美而雋永。當(dāng)桑桑最終坐在草房子的屋頂上,喊出他童年生活里那一個(gè)個(gè)熟悉的名字時(shí),陪他一起向逝去的童年致禮的,還有屏幕前的每一個(gè),正在童年之中,或是早已告別童年的觀眾。

     6 ) 桑桑 紙?jiān)隆?/h4>

    電影開(kāi)始,首先映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)相秀氣的男孩 他就是桑桑 他的臉上帶著甜甜的笑,不難看出這是一個(gè)天真又調(diào)皮的男孩。這個(gè)故事發(fā)生于油麻地小學(xué),發(fā)生在那一座座草房子里。在這個(gè)故事里,我認(rèn)識(shí)了天真活潑的桑桑,聰明善良的紙?jiān)?,自卑敏感的陸鶴……他們的經(jīng)歷展現(xiàn)在我的面前,有悲有喜,有哭有笑。我為陸鶴用行動(dòng)證明自己的實(shí)力而驕傲,為蔣一倫老師與白雀有情人不能在一起而感到悲傷,為桑桑與杜小康的珍貴友誼而開(kāi)心……我仿佛不是在看電影,不是一個(gè)旁觀者,而是在與電影中的人物共同經(jīng)歷這些事。我想,這些生動(dòng)的故事也許是真實(shí)的吧,平淡的生活,卻引人深思,這也許就是這部電影的獨(dú)特之美! 電影中令我深受觸動(dòng)的一幕便是桑喬(桑桑的父親)帶著桑桑到處問(wèn)醫(yī)治病,因?yàn)榭吹竭@一幕的我,流淚了。我流淚是被這偉大的父愛(ài)感動(dòng),更是為桑桑難過(guò),這個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,這個(gè)只有11歲的男孩,卻因重病將要離開(kāi)人世,讓人無(wú)法接受。這時(shí),劇情急轉(zhuǎn)直下,一位賣茶的老人給出藥方,治好了桑桑的病。這一刻,我破涕為笑,為桑桑,也為桑喬。這個(gè)小男孩在生命邊緣走一圈后,明白了許多,也懂事了許多,我只愿天真純潔的笑能一直掛在他的臉上。 這部電影給我感觸很大,我不知是什么原因,令我如此喜愛(ài)這部電影??赡苁且?yàn)樗钠椒舱鎸?shí),也可能是因?yàn)檫@群淳樸的孩子們,還可能是因?yàn)槟莻€(gè)全是草屋的油麻地小學(xué)……

     7 ) 草房子觀后感

        草房子的拍攝簡(jiǎn)單,人物也沒(méi)有很突出的,劇情也很平淡,但卻讓人非常感動(dòng),以油麻地小學(xué)為場(chǎng)景,向觀眾展示了友情,愛(ài)情,親情,謳歌了人的堅(jiān)韌和美好的人性??袋c(diǎn)一:友情:杜小康和桑桑 ;看點(diǎn)二:小孩懵懂的愛(ài)情:紙?jiān)潞蜕I#豢袋c(diǎn)三:尊嚴(yán):禿鶴;看點(diǎn)四:愛(ài)情:白雀和蔣老師;看點(diǎn)四:人性的堅(jiān)韌:杜小康和桑喬;人生的不可預(yù)測(cè)性:杜小康,桑桑,白雀。
        影片最耀眼的部分是桑喬看到兒子的尿液變清了,那種興奮,那種難以言表的興奮,他用雙手將尿液捧住又讓尿液澆個(gè)痛快,兒子的尿是他夢(mèng)寐以求的甘霖。影片最養(yǎng)眼也是最甜蜜的部分當(dāng)是蔣老師和白雀姐談戀愛(ài)的部分,白雀姐的顏值很高,樸素,清新,溫暖,像爛漫的春天般能一掐出水,而且演技很好,演的很真實(shí)可感,仿佛如真人般從電影里呼之欲出。油麻地小學(xué)這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的場(chǎng)景上演了一幕幕的人間悲喜劇,有命運(yùn)無(wú)情的連串打擊,又有枯木逢春的強(qiáng)烈歡欣。影片風(fēng)格溫暖,場(chǎng)景淳樸自然,一去當(dāng)代電影的功利與造作,一件粗糙而富有靈性的雕塑遠(yuǎn)勝一堆打磨精細(xì)的復(fù)制工藝品。
       影片還竭力謳歌了人性的美好和不屈精神,雖然屢經(jīng)磨難未來(lái)仍然可能還會(huì)遇到各種各樣的人生難題,就像一條行駛在大海中的小船,但憑借人的一種不屈精神總能挨得漫漫寒冬,迎來(lái)鮮花恒流,鶯啼燕舞的春天!
       最后我想以舒婷的一句詩(shī)來(lái)結(jié)尾“這個(gè)世界有沉淪的痛苦,也有蘇醒的歡欣”。謝謝大家。

     8 ) 《草房子》——致童年

    草房子,一個(gè)神圣而美好的地方,它在世界的某一個(gè)角落,也在我們的心里,每一個(gè)童年里。

    陸鶴,杜小康,紙?jiān)?,桑桑,他們代表著童年的成長(zhǎng)。

    陸鶴的光頭讓他感到羞愧,其實(shí)這是孩子童年的個(gè)性特征顯現(xiàn),人格建立的具象表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同,然后害羞于此,覺(jué)得很難堪是我們童年的真實(shí)寫(xiě)照。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,接受自身的不同,是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

    杜小康從首富之子,到家道中落,再到蘆葦蕩養(yǎng)鴨,最后在校門(mén)口擺攤,他是變化最大的孩子,由高到低。有多少成年人都無(wú)法承受的磨難,他都挺了過(guò)來(lái)。學(xué)會(huì)面對(duì)周圍的苦難,是人生的必修課。

    紙?jiān)?,孩童時(shí)期性啟蒙的代表。她的俊俏溫柔給桑桑,給童年的孩子們對(duì)性的朦朧認(rèn)知。會(huì)讓你不經(jīng)回憶起童年時(shí)光中某個(gè)可愛(ài)的小姑娘,又或者是某個(gè)帥氣的小伙子。

    桑桑代表的是最沉重的事情,那便是死亡。桑桑最后從得病到治好,他說(shuō)他已經(jīng)死過(guò)一次了。是啊,小孩子一開(kāi)始哪里知道死亡,哪里知道失去。直到某一天,他們會(huì)從天真爛漫中發(fā)現(xiàn),原來(lái)這世上有那么多的遺憾,又有那么多的美好需要去珍惜。

    蔣一輪和白雀給桑桑打開(kāi)了一扇成人世界的窗戶,溫幼菊教會(huì)了桑桑要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)疾病,面對(duì)死亡,桑喬則是濃濃父愛(ài)。

    電影里面還原了我們夢(mèng)想中的油麻地,還原了我們的童年。它不僅僅去還原童年,它是在告訴我們什么是童年

     短評(píng)

    哈哈我就記得我看過(guò)這部電影!~初一時(shí)候在電影院看的,忘了是學(xué)習(xí)強(qiáng)迫的集體活動(dòng)還是用發(fā)的電影票自行組織去看的,當(dāng)時(shí)就覺(jué)得好看呀

    8分鐘前
    • Lunar
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    我始終認(rèn)為,把曹文軒的作品歸為兒童文學(xué),是中國(guó)兒童的萬(wàn)幸,這可能是我孩提時(shí)代看過(guò)最棒的小說(shuō),云淡風(fēng)輕寥寥幾筆便話盡青春之殤,生活之苦,這些東西注定會(huì)成為一代又一代兒童一生的財(cái)富。同時(shí),或許也是成人們的不幸,他們正在以幼稚之名錯(cuò)過(guò)世界上最偉大的作品之一。不過(guò),這個(gè)電影倒是拍的一般,只選取了書(shū)中的主要情節(jié)而忽視人物心里的波瀾壯闊。

    11分鐘前
    • tangerine
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    6/10。通過(guò)特定的視點(diǎn)和意象組合連接散文狀態(tài)的結(jié)構(gòu),開(kāi)頭跟拍桑桑走進(jìn)教室,轉(zhuǎn)頭頑皮一笑,定格在黑板上我的夢(mèng)這幾個(gè)字,表明桑桑的視點(diǎn)貫穿始終,而紙?jiān)碌膽蚍荻及殡S著桑桑對(duì)異性的懵懂;在抒情化意象上,屋頂?shù)陌坐?、水、橋、蘆葦蕩和轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車,相似意象組合的構(gòu)圖之美達(dá)到了情緒上的統(tǒng)一,某些符號(hào)蘊(yùn)含做夢(mèng)的成分:白雀另嫁他人時(shí)蔣老師丟掉了笛子,當(dāng)杜小康家養(yǎng)的鴨下蛋,余暉中雙手捧著帶有鴨毛的雞蛋,結(jié)尾桑桑終于被醫(yī)好,父親興奮地淋浴在桑桑清澈的尿中,詩(shī)化的鏡頭更呈現(xiàn)出一種哀傷又相信圓滿、相信美好的童心。但影片有意淡化了文革的苦難,同學(xué)們認(rèn)為光頭就犯罪的舊觀念,對(duì)陸鶴的歧視與孤立,還有父親作為校長(zhǎng)的政治權(quán)威,都隱藏在打掃墻上的獎(jiǎng)狀、印有獎(jiǎng)字的白色衣服等道具里,這種意識(shí)形態(tài)對(duì)童年的侵犯統(tǒng)統(tǒng)美化為在磨難中成長(zhǎng)的幻想。

    14分鐘前
    • 火娃
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    童年成長(zhǎng)往事,現(xiàn)而今如此優(yōu)秀的校長(zhǎng)哪里找,劇中有紙?jiān)拢榱艘幌逻€真有紙姓。紙?jiān)潞托iL(zhǎng)杜源到底是什么關(guān)系呢。

    16分鐘前
    • 云中雨陽(yáng)
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    小演員的表演很出色

    21分鐘前
    • 秘窗
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    發(fā)生在油麻地的童年故事,桑桑最后在屋頂為那些可愛(ài)的人點(diǎn)名,才發(fā)現(xiàn)許許多多的人早已慢慢離場(chǎng),那所童年的草房子,散發(fā)麥草的清香,再也住不進(jìn)去了。

    25分鐘前
    • Mia
    • 力薦

    比起曹文軒的原著,影片轉(zhuǎn)換了敘事視角,頗有些流水賬,囿于時(shí)長(zhǎng)而做出的剪輯影響了情節(jié)流暢。經(jīng)典兒童文學(xué)作品改編大多有一種積弊,文本優(yōu)秀受眾明確,又受到篇幅限制做出取舍和改編,以致流于表面走馬觀花雨露均沾,缺乏打破束縛的精神。大多時(shí)候是一種“莊而不諧”的態(tài)度和第三視角,雖然客觀,但容易成為“五個(gè)一”之類XX報(bào)告文學(xué)作品。翻看金雞百花獎(jiǎng)近二十年最佳兒童電影,令人一言難盡,形格勢(shì)禁,桎梏之下,更是無(wú)語(yǔ)。

    27分鐘前
    • 烈焰紅唇龍
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    相比原著,電影最大的不同就在于視角的轉(zhuǎn)換。電影采取一種回憶的方式,以桑桑的視角來(lái)展現(xiàn),而原著則采取上帝視角。影片忠實(shí)還原了原著,既繼承了小說(shuō)純樸自然的風(fēng)格,又為我們這些新世紀(jì)中人展現(xiàn)60年代蘇北水鄉(xiāng)風(fēng)光??捎纱藥?lái)的是敘述的瑣碎和人物刻畫(huà)的單薄,拍成連續(xù)劇可能更好些。

    32分鐘前
    • 悟空&憨豆
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    都是老戲骨啊 金亮的爸爸就是適合演爸爸

    35分鐘前
    • 海祺
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    在動(dòng)情方面雖然不及《我們天上見(jiàn)》,但是此片在中規(guī)中矩的拍攝手法上,有幾處閃光點(diǎn),比如禿鶴的設(shè)計(jì)將此片的價(jià)值拔高了不少。關(guān)于回憶的電影,一排草房子里發(fā)生的幾個(gè)故事,刻畫(huà)的還算真實(shí),有那么三兩處的驚喜,可也不多,勉強(qiáng)3.5星吧。

    37分鐘前
    • 小袁同學(xué)
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    導(dǎo)演的鏡頭語(yǔ)言平和、樸素,以一個(gè)孩子的眼光去透視,涂上了幾分頗具“孩子氣”的夢(mèng)幻般的色調(diào),即在美好人性的預(yù)設(shè)前提下追求一種童年記憶中的甜蜜的憂愁。影片塑造的桑桑形象和同時(shí)代其他兒童電影中塑造的小兵張嘎、潘冬子等形象比較,是獨(dú)樹(shù)一幟的,桑桑仿佛脫離了革命的符號(hào),從自己的視角描述一代成長(zhǎng)故事。

    41分鐘前
    • 黑骨精
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    紙?jiān)拢。。? pppps 最后尿出來(lái)的那段真的可以算是我童年陰影了好嗎!

    42分鐘前
    • 旺仔小饅頭
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    太可愛(ài)了吧!對(duì)孩子的狀態(tài)(行動(dòng))的捕捉既在一些關(guān)鍵的場(chǎng)景格外精確又在有些地方顯得生硬而過(guò)火(陸鶴和紙?jiān)?桑桑)。其實(shí)應(yīng)該再長(zhǎng)一點(diǎn)的,有些地方顯得快了,有種急促地逼迫著敘事前進(jìn)的感覺(jué),要是能再長(zhǎng)半個(gè)小時(shí),中間的那幾個(gè)事件的敘述再緩一點(diǎn)就好了。盡管說(shuō)了這么多,但還是真的被打動(dòng)了,陸鶴用自己的方式贏得尊嚴(yán)的那一刻,一個(gè)孩子在跨越自卑,看到桑桑為杜小康做的那個(gè)筆記本——好久沒(méi)有被如此正能量卻又那樣真摯的東西打動(dòng)。校長(zhǎng)背著桑桑走出去的時(shí)候那幾個(gè)孩子眼神的特寫(xiě),那是一種屬于孩子的“真摯”的,一個(gè)孩子對(duì)另一個(gè)自己的伙伴的關(guān)切。當(dāng)然還有那個(gè)有趣而又優(yōu)美的結(jié)尾,杜老師說(shuō)這是一種東方的美學(xué),這是彌散在草垛、蘆葦塘、風(fēng)車之中的、屬于上個(gè)世紀(jì)的中國(guó)的、散發(fā)著泥土、風(fēng)和陽(yáng)光氣味的美感。

    45分鐘前
    • Icarus
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    雞鳴枕上,夜氣方回,因想余生平,繁華靡麗,過(guò)眼皆空,五十年來(lái),總成一夢(mèng)

    47分鐘前
    • 峰峰峰峰
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    每一個(gè)細(xì)微的場(chǎng)景和物品連起來(lái)就是一代人的童年記憶,又遠(yuǎn)又近,坎坷的、羞澀的、愧疚的、快樂(lè)的、感動(dòng)的人生體驗(yàn),以及友情,親情,尊嚴(yán),成長(zhǎng),和一些說(shuō)不清道不明的情愫都封存在一個(gè)名為童年的酒窖里,就不醉人卻歷久彌香一部給大人看的兒童片一部每一個(gè)即將面對(duì)孩子教育問(wèn)題的家庭都應(yīng)該觀看的教育片

    49分鐘前
    • 飲朕止渴
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    影片像敘事散文一樣,這其實(shí)是一個(gè)關(guān)于失去的哀傷故事。童年呀,何嘗不是如此。

    54分鐘前
    • 老泰瑞
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    1.第一印象:這60年代的電影卻有一股90年代的感覺(jué);2.要用105分鐘電影的時(shí)長(zhǎng)講述一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的故事,就免不了各種情節(jié)濃縮及刪減,可能原著作者曹文軒又有心保留好些人物及線索,以至于整體劇情瑣碎、跳躍又倉(cāng)促,但其中樸實(shí)的生活感依然足以吸引我從頭到尾耐心地看完;3.最后為了表現(xiàn)桑?;謴?fù)健康的欣喜,就讓他在草房頂上撒清尿,讓爸爸開(kāi)心大笑地用手去接尿……這如天降甘霖的鏡頭設(shè)計(jì)真是讓我產(chǎn)生一股爸爸要喝下去的別扭感,而后還繼續(xù)拍桑桑直接尿在爸爸臉上的鏡頭也是挺怪異的(這泡尿真是夠大夠久夠多的)。

    56分鐘前
    • Panda的影音
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    三星和四星間猶豫了很久?!恫莘孔印愤@本小說(shuō)我看過(guò),我覺(jué)得更適合改編成單元?jiǎng)?,拍成電影免不了有種照本宣科的感覺(jué)。不過(guò),《城南舊事》文本模式不是和《草房子》也一樣嗎?《城南舊事》拍成電影感覺(jué)就井井有條的呀。這電影有些地方還是不錯(cuò)的,比如那些農(nóng)村風(fēng)光,比如那些音樂(lè),比如那些憨厚樸實(shí)的演員。片子里最后那場(chǎng)戲拍得很好,桑喬就像虔誠(chéng)的教徒沐浴圣水一樣,興奮地用臉用手接著兒子撒出來(lái)的健康的尿。

    58分鐘前
    • 溫嶺阿浪
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    7.5沒(méi)看過(guò)原著,單就電影所呈現(xiàn)內(nèi)容是人物雨露均沾,大家的故事東說(shuō)一段西說(shuō)一段都講講,頗像小學(xué)生記流水賬,而某些段落有跳躍性又急促收尾,最明顯是禿鶴唱戲,剛上臺(tái)帥不過(guò)一秒就在湖邊哭了(不知道是不是刪減版原因)所幸影片后三分之一感觸頗深,學(xué)校門(mén)口攤位鋪陳開(kāi)無(wú)奈、紀(jì)念本上一字一句寫(xiě)滿友情、紙?jiān)伦o(hù)身符注入祈愿、教室里一雙雙眼睛回望關(guān)切、后背和腳步傳遞父愛(ài),這里面融合的情感如同電影里湖水流到心田最柔軟的地方,會(huì)讓人不自覺(jué)回想起小時(shí)候與家人和同學(xué)相處的點(diǎn)滴(我記得有次春游吃泡面被開(kāi)水燙到大腿,后來(lái)全班同學(xué)來(lái)我家看我)然而結(jié)尾的一泡尿又把人惡心壞了,想要表現(xiàn)父親因兒子病情好轉(zhuǎn)而欣喜若狂狀態(tài)可以理解,但也用不著以一種接尿洗禮的重口味方式呈現(xiàn)吧,md以后看到杜源這個(gè)演員我都有心理陰影了o(╯□╰)o

    59分鐘前
    • 之晨
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    之前看過(guò),居然只記得杜小康的片段,如今重看一遍,不錯(cuò),講了四五個(gè)小故事。

    1小時(shí)前
    • 平平無(wú)奇奇怪怪
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