我試著傳封簡訊給童年，卻一直沒有收到回音。直到讀到草房子的故事，讓我得以重溫童年。 《草房子》的電影簡明、素樸、溫和，像是一位故友談笑著攜我同觀一位名喚桑桑的男孩，在成長過程中一段刻骨銘心的童年時(shí)光。那些人那些事在影片中倒帶，桑桑對在油麻地里短暫六年童年生活的再現(xiàn)，仿佛見證了人一生的歷程，無論是他親歷的，亦或是油麻地里的人們經(jīng)歷的，無一不使我動容。影片中情節(jié)緩而不慢，一點(diǎn)點(diǎn)的推進(jìn)，猶如月光在玻璃杯身上做起的畫，若有似無的描摹，卻留下驚心動魄的杰作。影片末留下的空白，引發(fā)了我對兒時(shí)的無限懷想。電影無法細(xì)致入微的映射出油麻地里的細(xì)碎卻動人的故事，總感覺不入味。 于是我便去讀了《草房子》的電子書，雖然遺憾沒有紙質(zhì)書的真實(shí)觸感，但是書里面厚實(shí)的感動卻一點(diǎn)沒少的給到我。在閱讀的過程中，前期的歡快輕松使我忍俊不禁，后期的靜謐悲傷使我不禁淚流。好像所有的好故事都要以悲傷來詮釋，不然總讓人覺得不夠深刻。成長可以有千萬種風(fēng)貌與演繹，而最根本的底蘊(yùn)似乎就是悲苦。的確仿佛苦藥才更讓人感同身受。小說敘述的故事散而不亂，節(jié)奏舒緩，曹文軒從始至終都在以靜淡的筆觸，構(gòu)思出油麻地的一切，那是一個(gè)如桃源般的地方，一切的一切都令我心生向往。讀著草房子里大片大片的蘆葦蕩，廣袤的艾草地，腦海里忽然涌現(xiàn)白居易的詩句“我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)。 我有所感事，結(jié)在深深腸?！庇炙瞥跗芬槐遘?，一絲絲苦味沖斥味蕾，微妙地慢慢回甘。 桑桑的童年是極簡單純粹的?；蛟S是“桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因?yàn)樯ＩＪ切ｉL的兒子，而僅僅只是因?yàn)樯Ｉ＞褪巧Ｉ！！闭缥覀兪裁匆膊皇牵覀円簿椭皇莾H僅只是自己而已，好好的做好自己就夠了，像兒時(shí)一樣。 心理學(xué)家阿德勒說：“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”桑桑無疑是百分之百幸運(yùn)的，雖然電影和小說里都沒有點(diǎn)明，但我猜想，他后來的一生一定都被油麻地的經(jīng)歷治愈著，他在極小的年紀(jì)里經(jīng)歷了無數(shù)變故，遇見了許多溫暖的人們。經(jīng)歷了生離死別，悲歡離合，純真艱難 。他是故事里的主人公是故事里的親歷者，同樣也是一個(gè)旁觀者。他經(jīng)歷了自己童年的歡快與成長的疼痛，見證了細(xì)馬與杜小康的一夜成長，短短的記敘中藏著他對紙?jiān)抡f不清道不明，模模糊糊的喜歡。這一切都被刻進(jìn)了桑桑的骨血，他遇見過的人，教會他善良、感恩、熱愛、接納等美好品質(zhì)。就像我們每個(gè)人一樣，揣著一顆懷鄉(xiāng)的胃，言行里都納著故鄉(xiāng)的影子。 電影與書的織匯融合，故事的脈絡(luò)一一清晰。電影是以一種不同于蒙太奇式的回憶錄似的表現(xiàn)方式，并沒有拍攝桑桑成長后的現(xiàn)狀，而是將內(nèi)容定格與小時(shí)候發(fā)生的故事，用多個(gè)零零散散的片段共同組合成。書里人物則更豐滿，有秦大奶奶對油麻地人事態(tài)度的轉(zhuǎn)變，邱二媽與細(xì)馬關(guān)系的層層遞進(jìn)，傳達(dá)出陣陣暖意。桑桑的童年是極幸福的，在那個(gè)物資匱乏、社會混亂的年代，能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的上小學(xué)，心安理得的調(diào)皮搗蛋 ，吃穿住用行都有母親操持打點(diǎn)。每天只需想著喂飽鴿子、吸引人們的關(guān)注、自行車，調(diào)皮搗蛋就好。他有著獨(dú)屬于小孩子的倔強(qiáng)與善良。他也是在被溫暖著感動著成長。恰如書中溫幼菊老師說:“這將近半年的時(shí)間里，你們，包括紙?jiān)略趦?nèi)的孩子們，讓桑?？吹搅嗽S多這世界上最美好的東西，他沒有理由不好好吃藥?！? 我讀到后來亦為桑桑的病糾心，接著往下看發(fā)現(xiàn)苦難是生命必不可少的養(yǎng)料。我被桑桑父親不肯放棄一絲求醫(yī)機(jī)會感動，哪怕生機(jī)渺茫，也肯不停歇。想起小時(shí)候我因事故導(dǎo)致腿部骨折，家人帶著我四處奔波看病，生怕落下病根的經(jīng)歷，全家人渴望著我早日安康的愿望，深深植入我的心靈。桑桑的童年是他成長的根基，一生中不可替代的禮物。他常常感到困惑“他不知道，是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的?！贝蠖鄶?shù)人或許都是這樣跌跌撞撞成長起來的，少部分人極其順利。溫瑤曾說“所有的時(shí)間都用來彷徨，只有一瞬間用來成長?！? 我們一路上跌跌撞撞，橫沖直撞，哭著笑著也就長大了。幸好被溫暖的人溫暖的光照亮過。 藏埋在心底里的童年就似風(fēng)一樣再也吹回不回去了，童年的記憶也或明或暗的深埋在身體的某個(gè)角落，一碰到相似的事情時(shí)，回憶便一觸即發(fā)。每個(gè)人的童年經(jīng)歷都不一樣，對童年記事的多少也相異。 我是個(gè)記事很晚的人，因而我對兒時(shí)的記憶 并沒有那么深刻也談不上太刻骨銘心。但有些事卻根深蒂固的深深扎根在我心底。小時(shí)候因?yàn)樨澩娌铧c(diǎn)走丟，被家人在大馬路邊上找到，遭遇了記事以來人生第一頓毒打 沿著豬肉鋪的攤位上的我一路邊哭邊狂奔，被手抄家伙的大人們沿街一頓毒打?，F(xiàn)在想來和桑桑因?yàn)轭B劣被父親教訓(xùn)的情形簡直一模一樣?？扌Σ坏迷瓉磉@就是“打是親罵是愛”。而小時(shí)候的我并不懂，還為此哭了好久好久。如今回想起來那個(gè)時(shí)候一直找不到孩子的大人們該有多驚恐??！他們一定是設(shè)想了無數(shù)種糟糕的結(jié)局 ，一旦找到孩子時(shí)那種失而復(fù)得的心情。我漸漸也能理解了。 小說里沒有不過分的刻畫悲傷，卻能一點(diǎn)點(diǎn)勾起我與之相似的回憶。像在異國他鄉(xiāng)時(shí) 不經(jīng)意間吃到了家鄉(xiāng)的美味 勾起了懷鄉(xiāng)的胃。唇齒留香回味無窮。 故事的最后，紙?jiān)屡c僧人離開，桑桑大病痊愈，等許許多多的人物慢慢離場，都是平淡的筆觸細(xì)膩描摹，但是又不缺乏溫馨，大家都在忽隱忽現(xiàn)的表達(dá)著彼此的深愛。淡雅的文字，細(xì)膩的情愫，不知不覺就桑桑就作別了童年，我不禁淚目，原來我們也桑桑一樣在笑著與哭著，相遇與離別中長大了。 我覺得每個(gè)人心里都有一方屬于自己的“油麻地”安放著各自柔軟清瑩的童年，當(dāng)我們的童年睡著時(shí)，我們也就悄悄地長大了。我抬頭望天眼前仿佛也看見空中有只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白鴿首尾相銜組成的白色花環(huán)，漸行漸遠(yuǎn)，直到消失不見。 很感謝這本書 這部影片帶給我細(xì)密綿長的感動。

我出生在北方的鄉(xiāng)村里，小學(xué)四年級以前都在農(nóng)村的學(xué)校里度過，看到這個(gè)電影，想起了很多小時(shí)候的事，很多事情都已經(jīng)遺忘了，在觀看影片的過程中逐漸回想起來，感覺一切是那么遙遠(yuǎn)，又像是發(fā)生在不久之前。

在東北的學(xué)校，上學(xué)的時(shí)候是需要帶柴火的，每天要有值日的同學(xué)早去生爐子，這樣用來取暖，不過這是很久以前的事了，我上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)不需要了。看到校長在搖下課鈴的時(shí)候，感到非常親切，記得上小學(xué)一年級的時(shí)候，在教室的外面有一個(gè)鐘，不同的班級會輪流敲鐘，每到下課的時(shí)間就會有同學(xué)去敲一下，代表課間休息了，看到這個(gè)場景覺得很有感觸。只是在我上學(xué)的第1個(gè)地方。記得有一天中午放學(xué)，回家就看到我的弟弟出生了，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是二年級或者是三年級，很多場景都印象很深刻。后來希望工程援建了一個(gè)新的學(xué)校，周圍有很長的圍墻，我們還要幫著種樹和花，用來裝飾校園，我還記得當(dāng)時(shí)種樹的場景，有的同學(xué)為了逃避勞動，就把一個(gè)樹的坑挖的很深很深，現(xiàn)在我還記得那個(gè)同學(xué)的名字。我在那兒上了大概兩年的學(xué)，后來因?yàn)槌反宀⑿＃莻€(gè)學(xué)校就荒廢了，我到姑姑家去繼續(xù)讀書，其余的大部分同學(xué)都到隔壁村子去上學(xué)，每天需要走幾公里的路，那些同學(xué)大部分都輟學(xué)了，現(xiàn)在他們的孩子都已經(jīng)很大了。希望工程援建的學(xué)校，已經(jīng)被荒廢掉了，曾經(jīng)我們一起玩耍的操場，現(xiàn)在也變成了玉米田，當(dāng)初很壯觀的圍墻，現(xiàn)在也變成了斷臂殘?jiān)?，只剩下?dāng)初種的那些樹，現(xiàn)在已經(jīng)長得很粗了，看到這些樹感到很親切，只是不記得到底哪一顆是我種的，也不記得當(dāng)初種了多少棵。

看到那個(gè)輟學(xué)的孩子，心里覺得很酸，對于很多人來說很容易的事情，對于有的人來說卻很難，我們真的應(yīng)該學(xué)會去珍惜，與其去抱怨我們?nèi)鄙偈裁矗坎蝗缛フ湎覀儸F(xiàn)在所擁有的，現(xiàn)在就是最好的狀態(tài)吧，每時(shí)每刻都是最好的狀態(tài)。最后校長因?yàn)樗麅鹤由《兊脺厝?，看在心里很不舒服，很多?jiān)強(qiáng)的男人都是因?yàn)橐恍┦虑槎鴥?nèi)心變得柔軟，我想那時(shí)候他想的就是兒子應(yīng)該盡快恢復(fù)健康，放棄了所有要強(qiáng)掙扎的東西。

最近一直在想博爾赫斯說過的話，我們擁有的只有回憶。也在想塔克夫斯基說的話，電影幫助我們雕刻時(shí)光，如果沒看到這部電影，可能以上說的一些記憶已經(jīng)模糊了，逐漸的忘卻了，不過現(xiàn)在卻逐漸的涌上心頭，所以我認(rèn)為他們兩位說的很對，這是我的寶貴收獲。

今年，有幸結(jié)緣了一部優(yōu)秀的兒童文藝作品——曹文軒的《草房子》，繼之前看完原著后，眼下又補(bǔ)了同名電影。查了下，這部影片還榮獲了2000年金雞獎(jiǎng)的最佳編劇，作為一個(gè)先讀完原著的人，在觀看電影時(shí)就更能體會作者的匠心。

二十多萬字的原著，要改編成一小時(shí)四十多分鐘的影片，情節(jié)的取舍上就需要謹(jǐn)慎，好在擔(dān)任編劇的是原作者，自然懂得如何為我們汲取精華、錘煉成金，原作人物紀(jì)傳式的結(jié)構(gòu)被打融為影片渾然一體的故事，原本看似割裂的敘事、單獨(dú)的人物交織成完整的有機(jī)體，更有了日常生活的原本風(fēng)貌。

《草房子》作品的內(nèi)涵絕不單薄，作者探討了許多的成長議題，從禿鶴身上，我們懂得了接受缺陷的美；從紙?jiān)碌脑庥?，我們看到了校園霸凌的惡；從杜小康的家庭變故，我們學(xué)會了戰(zhàn)勝挫折的勇；甚至還借蔣一輪和白雀的戀愛，詮釋了愛情里的擔(dān)當(dāng)；最后還從主人公桑桑的病，進(jìn)一步發(fā)覺了生命的美好。

原著中有兩段情節(jié)在電影中被刪除，分別是秦大奶奶和細(xì)馬的故事。細(xì)馬作為過繼給叔叔嬸嬸，從一開始雙方的各種不適應(yīng)，到以小小年紀(jì)挑起家中的大梁，一路的表現(xiàn)似乎太過于小大人，讓人贊嘆的同時(shí)卻難以產(chǎn)生欣賞，刪去合乎情理。而秦大奶奶從一個(gè)頑固的“落后分子”逐漸被感化，最終用生命守護(hù)這方“草房子”的故事，似乎就刪得有些可惜了，畢竟，草房子代表的是桑桑童年記憶的伊甸園，卻是秦大奶奶心底難以調(diào)和的現(xiàn)代化，這本是一個(gè)很好的關(guān)于代際視角的議題。

細(xì)節(jié)的改動則更令人感動，比如桑桑偷父親的本子是為了給杜小康抄課本，紙?jiān)伦詈笠淮伟菰L桑家留下了龍形玉佩，以及紙?jiān)伦罱K被親生父親帶去了他鄉(xiāng)，都進(jìn)一步加強(qiáng)了影片中親情友情的力量，從而將草房子這樣一個(gè)童年的夢境，變得更加純美而雋永。當(dāng)桑桑最終坐在草房子的屋頂上，喊出他童年生活里那一個(gè)個(gè)熟悉的名字時(shí)，陪他一起向逝去的童年致禮的，還有屏幕前的每一個(gè)，正在童年之中，或是早已告別童年的觀眾。

草房子，一個(gè)神圣而美好的地方，它在世界的某一個(gè)角落，也在我們的心里，每一個(gè)童年里。

陸鶴，杜小康，紙?jiān)?，桑桑，他們代表著童年的成長。

陸鶴的光頭讓他感到羞愧，其實(shí)這是孩子童年的個(gè)性特征顯現(xiàn)，人格建立的具象表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同，然后害羞于此，覺得很難堪是我們童年的真實(shí)寫照。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，接受自身的不同，是成長的必經(jīng)之路。

杜小康從首富之子，到家道中落，再到蘆葦蕩養(yǎng)鴨，最后在校門口擺攤，他是變化最大的孩子，由高到低。有多少成年人都無法承受的磨難，他都挺了過來。學(xué)會面對周圍的苦難，是人生的必修課。

紙?jiān)拢⑼瘯r(shí)期性啟蒙的代表。她的俊俏溫柔給桑桑，給童年的孩子們對性的朦朧認(rèn)知。會讓你不經(jīng)回憶起童年時(shí)光中某個(gè)可愛的小姑娘，又或者是某個(gè)帥氣的小伙子。

桑桑代表的是最沉重的事情，那便是死亡。桑桑最后從得病到治好，他說他已經(jīng)死過一次了。是啊，小孩子一開始哪里知道死亡，哪里知道失去。直到某一天，他們會從天真爛漫中發(fā)現(xiàn)，原來這世上有那么多的遺憾，又有那么多的美好需要去珍惜。

蔣一輪和白雀給桑桑打開了一扇成人世界的窗戶，溫幼菊教會了桑桑要學(xué)會勇敢的面對疾病，面對死亡，桑喬則是濃濃父愛。

電影里面還原了我們夢想中的油麻地，還原了我們的童年。它不僅僅去還原童年，它是在告訴我們什么是童年