一直都保持著劇終后再評分的習慣，《Black Dog / 黑狗 》毫無疑問值得五星好評。劇本、演員、攝像都無可挑剔，從臨聘制/合同制老師的視角出發(fā)，呈現(xiàn)了私立學校這種具有特殊性和封閉性的工作環(huán)境中，教師的真實職場生活是怎樣的。下面來講講讓我最有感觸的幾點：

▲學校里的派系斗爭

私立學校帶有一定的企業(yè)性質，劇中大峙高的派系斗爭，很像自己從前在大國企所目睹的狀況，即派系從高層開始由上而下，一旦高層有變動，其派系的中層和下屬都會受到牽連。

大峙高內部分為校長和教導主任（后來的新校長）兩派，羅美蘭所飾演的升學部長樸成順屬于老校長一派，都延宇和裴明秀就算不站隊，但他們都受到了樸成順部長的庇佑，實際上在外人看來都屬于校長一派。

因此在校長交替之際，校長希望樸成順擔任教育部長，從而不至于他的派系實力太弱，因為校內默認的升遷路徑是教育部長→教導主任→校長。而在樸成順需要偕同休假時，她擔心自己的下屬受到另一派系的欺負，所以提前進行了讓升學部合并壯大的舉措，使之無法被輕易動搖。

高荷娜的境況則要特別一些，她一入職就同時擁有了升學部和高三部兩個身份，升學部屬于校長派，她的舅舅和高三部部長屬于教導主任派。因此，高三部部長提出讓她主導伊卡洛斯社團時，也抱有看她是否選擇跟自己站在一隊的心思。

從某種意義上說，高荷娜的職場生活看似危機不斷，但是單就派系而言，她在無意識中站到了兩派間一個比較曖昧的點，兩邊都有人可依靠，相對比較安全。

這部劇中，編劇為兩派賦予了不同的辦學理念。樸成順再三主張“不談政治，只為學生”，所以他們這些不想搞派系的人，實則是在持有另一理念（即經(jīng)營效益第一）的派系的排擠之下，被迫抱成了一團。

而在國內所見的真實職場中，派系的形成還要復雜得多，工作上的追求以及方法傾向可能是其中一條，像在國企中，親緣關系、學校前后輩、前輩帶徒弟等等，都會成為一個派系巨大枝蔓中的分支。不知道國內學校職場中是否存在這樣的情況，對此有了解的朋友可以分享一下。

▲善良的人在職場中如何生存

這也是高荷娜作為新人所面臨的一大問題，面對自私又強勢的教學搭檔時一籌莫展，接手伊卡洛斯社團后試圖大包大攬，發(fā)現(xiàn)試卷問題后想要提醒原本不該由自己干涉的另一組老師。

這個時候職場同僚就開始發(fā)揮作用，他們以過來人的身份不斷給她提醒，讓她在沒有碰壁太多的情況下做出了選擇。

可見善良的人在職場中的生存質量，很大情況下取決于與自己最親密的職場環(huán)境，也就是同部門的人、同部門的直屬領導是否合得來。假設高荷娜一開始就去了高三部而非升學部，她的職場生活也許會大不相同。

或早或晚，善良的人都會意識到，自己的善良需要一個度，即在哪些地方堅持原則，在哪些地方拋棄博愛之心。

正如劇中提到的262法則，當你處在群體生活中時，周圍20%的人喜歡你，20%討厭你，還有60%對你無感。在自己遭遇惡意時，也許要選擇的并不是無底線的寬容。

▲職場之路一帆風順的幾率有多高

很低，當然也看個人對于“順利”如何定義。

這一部分感觸主要還是來源于韓國大學招生負責人、昔日的大峙高中臨聘老師，她對都延宇說的那番話，在她曾經(jīng)因在編制考試中輸給都延宇而離開學校時，她以為自己的人生是一千米長跑，都延宇的人生是游樂場，可是多年過去再回頭看，才發(fā)現(xiàn)，并沒有誰的人生是游樂場。

原本意氣風發(fā)、被同事如眾星捧月般對待的都延宇，要面臨的是在學校的績效考核中不占優(yōu)勢，在電視臺的講師工作也沒有人氣，甚至懷疑自己是否無法兩全，覺得毫無干勁。

裴明秀在這個時候指出，職場人會存在“安于現(xiàn)狀困擾”，也就是倦怠期，在踏入職場以后，3年、6年、9年，以這樣的周期為契機，會陷入這種困擾。一旦到了這個階段，就會去做各種嘗試試圖擺脫老一套。

也就是說，就算沒有來自外部的明顯壓力，自己也會給自己施加壓力。而這種周期性的倦怠，大概可以視為職場人的一種自我進化需求吧。因為職場中一時的不順而心生怨懟或自怨自艾并不可取，想辦法尋求解決之路才是正途，實在不知道如何去改變時，把舊有的工作做好，依然可以尋獲到新的機遇。

▲業(yè)務能力是立足之本

可以注意到全劇都怎么著墨于高荷娜老師的教學質量如何，只在開頭遇到教學搭檔時，因為共享PPT的緣故吃了虧。但是后期，作為新人老師可以主導伊卡洛斯社團，說明她的實力還是受到肯定的。

她在進入學校之前有豐富的課外輔導班工作經(jīng)歷，在第一次編制考試中拿了筆試第一，又在下一次編制考試中考入了公立學校（因為劇中說教師考試制度改變，通過筆試的人，會優(yōu)先進行公立學校的面試，之后才輪到私校）。所以說在業(yè)務能力有保證的前提下，《黑狗》更為關注的是她在職場中的為人處理能力以及職業(yè)理念的變化。

假如業(yè)務能力不過關，就像那位真正的降落傘一樣，連編制考試的初試筆試也沒能通過，那么整個故事也就不會存在了。

▲教育的本質是什么？教師需要做到什么地步？

這是高荷娜在最后一集中依然在提的問題，當金寶通提出退學時，高荷娜醒悟到兩個問題，一是學校教育應當公平面對全體學生，而不是把資源傾向所謂優(yōu)等生；二是教育不止有學校教育，從根本上來講，教育是為了讓學生成為身心健康的成年人。以人為本，全面發(fā)展，這也是我國教師資格考試中要求掌握的最基本的學生觀。

所以，高荷娜做了兩個選擇，一是拒接了伊卡洛斯社團第二期的工作，轉而開發(fā)面向普通學生的課后輔導課程，二是尊重金寶通的退學選擇，因為她看到了金寶通對于漫畫的熱愛，并且愿意相信好的未來并不一定是跟學校成績息息相關。

那么，教師為了學生要做到什么地步呢？有的教師可以為此付出生命，也有教師覺得教好課程就是上限。這似乎沒有確定答案，但卻有基準，再次拿出教資考試的內容來看看， 我國教師的職業(yè)道德規(guī)范則要求：

愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。

其中，“關愛學生”作為師德的靈魂，是這樣要求的：

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生利益。不諷刺、挖苦、其實學生，不體罰或變相體罰學生。

正如高荷娜所言，大概需要用整個職業(yè)生涯來探索，她會繼續(xù)享受地尋找著那個答案。

文/樹懶偵探所

微博@樹懶偵探所

未經(jīng)授權，請勿轉載

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這會一邊聽著OST 中的moonlight，一邊來寫感受。之前一直想來標記，但是今年的我，不打算這么草率結束一部劇，應該把自己的體會和想法寫一寫。 首先，這部劇以老師這個職業(yè)來描述成年人的職場生活。主角高荷娜，學生時代自己喜歡的老師為了救事故中受傷的自己而犧牲，合同制，深深刻在她腦海里。繼而自己也成為合同制老師，體會了當初自己老師的感受，并憑借著自己的實力和努力逐步在教師這個職場找到自己的定位，尋找到當老師的價值和意義。 其次，black dog這個名字，也取得很有意思，劇中也給了線索，高荷娜小時候想要一只黑狗，結果爺爺說不吉利。怎么說呢，查了查，這個詞有抑郁癥的意思，我覺得可能是想表達，沖破陳舊觀念，一種成長和變革。劇中的升學部，每個人都在成長，每個人都是黑狗，沒有靠山，不被看好，但是卻拼盡全力去守護自己想守護的人，追逐自己認為值得的東西。

最后呢，我想說，這是一部很溫暖的市井劇。整個劇中沒有高富帥拯救灰姑娘，傲嬌女郎愛上純情小奶狗這樣的傳統(tǒng)保留橋段。每個情節(jié)都是我們的生活，作為一個三十而立的成年人，看的時候不勝唏噓，我們的職場，我們的壓力、苦惱、堅持、心酸、喜悅，全部都在里面了。

還別說，看完真給人一種力量了呢，自己怎么面對生活，面對職場，應該如何從容面對。

此生，誰都是試著去活的，沒有人能預知未來，只是在各種細碎中慢慢飽滿起來，成為更好的人。

在我們天朝那誰有關系可是一件值得驕傲和讓別人羨慕的事啊哈哈哈，從這一點看人家韓國比咱們要臉多了！有關系已經(jīng)成了我們大天朝提拔上位的最重要先決因素了，其他的都要靠后站，看《黑狗》里的價值觀，靠關系是被人瞧不起的，靠能力才值得人尊重！一百四十個字。一百四十個字。一百四十個字！一百四十個字！

2020才過了十幾天，我們已經(jīng)受累領教了好幾部天雷滾滾的瑪麗蘇劇，還好有它來修復一下情緒——《黑狗》。

這部劇講校園職場，因為一貫的寫實風格，剛播出時被評價為“教師版《未生》”。 煲出來的職場雞湯還是“內味兒”：

不說別的，追《未生》的時候我磕實習生和吳科長這對上下級CP，到了《黑狗》，沒想到又搞到了新的：

▲劇中羅美蘭和徐玄振是雙女主設定，亦師亦友的上下級關系

徐玄振又挑對了劇本，她這次要駕馭老師這個特殊職業(yè)，還是職場新人，但好演員總能把角色狀態(tài)抓得很準確。 身為社畜的你，一定能找到共鳴。 #我們都做過職場“軟柿子”# 應了劇名，一上來就是撲面而來的窒息感。 徐玄振飾演菜鳥老師高荷娜，她通過了私立高中百里挑一的簡歷篩選，但很抱歉，這只是上級們的宮斗手段，非名校畢業(yè)沒啥經(jīng)驗的年輕人，才構不成威脅。

因為是合同制（非正式）老師，高荷娜自覺低人一頭，處處謹小慎微。 韓國的合同工比正式工待遇低很多，并且隨時可能丟飯碗。電影《堅持住》里，千玙嬉飾演的女主就面臨著續(xù)約困境，最后變態(tài)上司竟然拿職場性騷擾作為“保飯碗”的條件。

合同工就好比臨時工，要啥啥沒有，背鍋最在行，誰都可以出來踩一腳。 學生家長也拐彎抹角地質疑：

除了身份認同感低，初來乍到的女主，也展示了職場新人的同款狀態(tài)。 老師不好當，以前我總覺得他們只需要顧好幾節(jié)課就完事兒，體面又有地位，其實并不是，教學、升學壓力，辦公室政治，還要分分鐘化身公關，妥善處理和家長之間的關系。 前面幾集，女主大部分時間都是恍惚狀，說得最多的三句話就是“什么？?。繛槭裁?？” 不會用辦公軟件、跟不上節(jié)奏：

入職一個月，連電子簽到系統(tǒng)都沒摸清楚，被通報批評：

領導提問，一問三不知：

各種任務的deadline一擁而上，女主當然也是招架不住的。 感覺看到了我實習時候的樣子，入職N天都還不知道公司同事們在忙什么，以至于我一直很羨慕那種環(huán)境適應力強的人，換做是我，換新工作之前都會有對未知的恐懼感。 女主性格和做事風格都是溫吞型，這種鈍感選手很容易被當成軟柿子。 組教學partner，她被分到和最難搞的前輩同事一組。 同事上來就作威作福，呼風喚雨也罷，還要求共享教學資源：

這種人就是典型的職場黑蓮花，他們合理化自己的越界行為，還反過來說是“我是為了你好”。

想自己輕松點，又怕被比下去，強行讓女主刪掉PPT的內容，說反正補習班會教......轉頭拿著女主的PPT去講課。

我想請教現(xiàn)實里當老師的各位，這種情況是真實存在的么？？ 黑蓮花的招式二，站在過來人的角度傳播毒雞湯和洗腦包，他們說“這是教你做人”。懵逼的女主懵逼的我。

最后放出終極大招，仗著自己的資歷，搞一場大型的職場PUA：

現(xiàn)實里超多這樣的人，表面上給新人機會，實際上只是給自己減負卸活兒。讓新人做事，但自己攬功，拿別人的報告署自個兒的名字秀給領導、照搬人家的文案和創(chuàng)意......真的不要太常見。 新人怕得罪老人，只有閉嘴。 《黑狗》的劇情很寫實，它戳到了每一個正在經(jīng)歷或曾經(jīng)經(jīng)歷過“軟柿子”周期的人，業(yè)務不熟練，處處被打壓，在狹窄的生存空間里，只能慢慢儲蓄能量。 #在敵意中找溫情，是職場人際的常態(tài)# 和《未生》里張格萊的處境一樣，高荷娜一開始也處處受排擠。 因為舅舅是學校某部門部長（但其實她并不知情）的消息被傳開，她被蓋章“降落傘”。 新老師們存在競爭關系，尤其是合同制老師，大家都有末位淘汰的可能，上班第一天，同事們就聯(lián)合發(fā)黑稿排擠她。

讓我們回顧如妃的至理名言：后宮斗爭，殺人于無形的不是施法下咒，而是空穴來風。 這種空口造謠最難找到反駁機會，于是，就連同部門的老師也冷嘲熱諷：

本就“黑料”纏身，再加上女主不會來事兒，更不擅長處理人際關系，徹底成了被孤立的那一個。 關于職場敵意，我感覺大多數(shù)新人都遇到過，不熟悉規(guī)則的人吃虧是必然。 對已經(jīng)成熟的同事圈子來說，新人像是一個外來者，這時候他們格外愛抱團。而現(xiàn)實里對人際關系不敏感、甚至木訥的人還是挺多的，讓默默無聞的人去應付各種復雜關系，簡直要命。 但反過來想，再好的人也無法做到讓每個人都喜歡，有人會被打垮，也有人試著暫時屏蔽掉負面，去感受那一點溫情。 新老師陣營里，后面有人給高荷娜遞來了橄欖枝：

而且，和隔壁張格萊一樣，高荷娜也遇到了表面暴躁實則溫情滿滿的領導樸部長，這種神仙上下級關系，對新人來說是灰暗職場生活的一束光。 樸部長一開始以為女主是關系戶，嗤之以鼻：

但這個領導很有原則，面試結束后，還是把票投給了荷娜，因為她只看面試表現(xiàn)，荷娜有培訓班兼職經(jīng)驗，確實加分。 知道荷娜扛不住輿論想要逃避，她用激將法挽留，我們傻憨憨女主就吃這套：

荷娜被前輩同事欺負，她跑過去帥氣地掛斷電話，并且點出教師有教學自主權：

她一邊說對女主不抱任何期待，卻又耐心調教。讓女主明白，老師并不只是做好教學任務，還有行政任務。 劃重點樸部長的金句：當你足夠優(yōu)秀，沒人管你是降落傘還是直升飛機。（這就像有的關系戶演員，靠自己爭氣也能打出贏面，至少在某個項目里他是優(yōu)秀的，我們最怕的是強推之恥，這才是真正的災難）

好的領導，能讓下屬有所領悟：職場不僅只有殘酷的一面，也一定有它人性化的地方。 而更多時候，職場里的善意與溫情，恰好能抵消掉一部分負面情緒，成為我們咬牙堅持的理由。 #做有用的“傻瓜”也不差# 不太靈活，在職場中像一顆“軟柿子”的人，真的沒有生存空間么？ 高荷娜告訴我們，并不一定。 她是那種埋頭苦干、一開始找不到努力方向的“傻瓜”新人，但始終有自己的堅持和原則，把學生和育人放在首要位置。

黑蓮花得寸進尺，樸部長點醒她：和搭檔一起把事情做好，也是一個人的能力體現(xiàn)。 荷娜用了兩個策略，一是調整教案，形成只有本人能理解的風格，讓看不懂的同事意識到了大家一起協(xié)商完善PPT的重要性：

二是在同事的公開課上做好綠葉角色，把光芒留給對方：

當校長問起教案制作人是誰，女主繼續(xù)刺激對方的核心訴求，成功把黑蓮花拉到同陣營。

現(xiàn)實里，要和這種黑蓮花型同事達成一致，必須讓他們感受到，你和他們是利益共同體。 健康穩(wěn)定的同事關系也是如此：大家并不強求一定要成為朋友，但至少能為了同樣的目標保持愉快合作。 大家都很忙，如果精力還要被耗費在斗爭上，業(yè)務盤會面臨崩潰。 還好《黑狗》的整體風格是喪甜的，絕望中帶點小治愈，目前播出的劇情里，我們能看到高荷娜的成長變化。 因為資歷太淺，她一開始得不到學生的尊重，但后面用授課能力贏回了口碑。

做“軟柿子”并不可怕，可怕的是一直軟下去一直傻白甜，永遠無法被點醒，讓糟糕的職場壓迫感干擾到自己，導致業(yè)務停滯不前。 畢竟在職場，最終還是要用能力和結果說話的。 “傻瓜”新人，也能小火慢燉，做好經(jīng)驗累積，讓大家看到自己的實力，找到生存空間。 別忘了，《大長今》里那個迷迷糊糊、看起來不太聰明的閔尚宮，走的可是細水長流路線，最后坐上了御膳廚房最高尚宮的位置，在位周期比前面的都要長。 是的，連她本人都不敢信。

她一直在做對自己有用，對別人也有用的事，積攢了人脈和口碑，也精進了廚藝技能。心無雜念，認真研究飲食（業(yè)務）的人，高光時刻的到來只是時間問題。 如果你也是那顆默默無聞的“軟柿子”，也有著同樣的職場困擾，不知道該做什么讓現(xiàn)狀變好一點的時候，從做一個有用的“傻瓜”開始，也很不錯。

【文章截圖字幕源| TSKS韓劇社，觀劇請到韓劇TV~】

高荷娜是不幸的，她在中學那場車禍發(fā)生前便已傷到了腿，所以當其他人都安全逃到隧道外的時候，她被困在大巴車里，絕望無助。 高荷娜又是幸運的，在大巴爆炸前，那位臨時抽調來幫忙的合同制老師不顧阻攔冒著生命危險將她救了出來。 高荷娜是不幸的，那位老師在事故中失去了生命，讓她陷入深深的愧疚之中，她試圖通過去師母家的餐館幫忙干活兒來作為彌補，卻被師母直言“每次看到你都很沮喪”。 高荷娜又是幸運的，其實師母刀嘴豆腐心，早已視她為自家閨女，而她自己也算如愿，成為一名老師，這讓她的父母、師母由衷地感到快樂和驕傲。 高荷娜是不幸的，她明明不知道舅舅在大峙高中擔任法務部長，沒得到任何關照，卻在面試通過后被很多同事質疑為“降落傘”，受盡白眼與奚落。 高荷娜又是幸運的，她同時還遇到了一群正直善良的好心人:無私地為她提供教案、給她出主意的都延宇老師，時常找她交心談心、幫忙說好話的學長，關心她、惦念她、為她加油打氣的小宋老師，當然還有粗中有細、為她指點迷津和矯正方向的樸成順部長。他們見證了高荷娜的稚嫩，助推了她的成長。 高荷娜是不幸的，大峙高中升學率欠佳，家長不放心，大學不待見，而即使在是這樣的學校，她也沒能獲取正式編制，不過是臨時制老師中的“墊底”，差點只能簽訂半年合約。 高荷娜又是幸運的，她的能力，她的專注，她的忍耐力，她的責任心漸漸贏得了同事的認可，連全校公認最難相處的金淑芬老師都被她打動，成為朋友。 有理由相信，四集過后，高荷娜的心情還會像過山車一樣地起起落落，因為她勢必還會經(jīng)歷更多的不幸與幸運，但是我們也可以同樣相信，高荷娜會在幾位好同事的幫助以及自身的不斷努力下漸漸成熟。如今一臉茫然的她把“什么”天天掛在嘴邊，終有一天，她會笑得自信，活得從容。相信她桃李天下的那天，依然未忘初心，讓理想照進現(xiàn)實...

2014年播出的《未生》被稱為“職場生活的教科書”。

和《親愛的翻譯官》《杜拉拉升職記》這些假職場真虐狗的劇不同，《未生》里講述了一個真實的職場生活。

老員工的霸凌欺負、社內各種復雜的派系、以及公司里的潛規(guī)則都在這部劇中都能找到，直擊社畜生活的每一個痛點。

劇中主角從學校的象牙塔中走出，成長的每一步真實得異常艱澀，從剛入職的迷茫受挫，到不斷經(jīng)歷職場鞭撻學會了隱忍堅持，就像每一個職場新人所經(jīng)歷過的那樣，寫實到讓人淚目。

而最近tvN又推出了一部新劇，同樣描述職場生活，這次聚焦的對象卻讓人眼前一亮，被稱為“教師版《未生》”——

《黑狗》

僅僅上線播出兩集，豆瓣評分就高達8.9。

絕對是19年韓劇里最大的黑馬，很有大火的潛力。

兩位女主演都是演技派女星，“韓國5大收視保障女演員”之一的徐玄振，搭檔《請回答1988》里的豹子女士羅美蘭。

這兩位雙女主一出來，就讓人期待值滿點了！

《黑狗》的題材也比較新穎。

校園劇大家都看過很多，但大多都是描述學生生活的青春快樂，而《黑狗》卻選擇將視線放在教師身上，直擊教師職場生活的第一線，揭開了學校這個象牙塔內現(xiàn)實殘酷的一面。

徐玄振飾演的女主，畢業(yè)后一邊在輔導班兼職一邊考教師，申請到私立學校當國文教師。

就算只是一個非正式的合同工職位，也有101人競爭，按說女主一個非名校畢業(yè)的并沒有多大優(yōu)勢。

但由于女主有輔導班工作的經(jīng)驗，所以反而在面試中表現(xiàn)得十分出色，從激烈地競爭中脫穎而出，獲得了這一職位。

本來是件值得高興的事，可沒想到女主的舅舅也在這所學校工作，還是一個部長。

這種巧合就讓人不得不多想了，憑什么在101人的競爭中就選中了你這個非名校畢業(yè)的，還那么剛好舅舅就是部長？

事實上女主和舅舅并不熟，也就是過年才會去走親戚的那種關系，更別說舅舅幫自己走后門了，在進這所學校前，她根本就不知道舅舅也在這里工作。

但所有解釋都是徒勞的，同事們開始謠傳女主是走后門空降進來的“降落傘”。

羅美蘭飾演的升學部部長被稱為“瘋狗”，敢說敢懟，一聽說是空降的，一個好臉色都不給她，完全把她當空氣。

而同期招進來的新人老師們也排擠她，抱團孤立她。

認為女主是撒謊精，明明靠舅舅走了后門還嘴硬死不承認，甚至當著她的面奚落她“臉皮真厚”。

大概很多人遇到這樣的情況，就很想要甩袖子走人了。

但女主最讓我佩服的一點就是，她雖然也受到了傷害，感到了委屈，卻仍然選擇了留下來。

放棄是很容易的，而愿意堅持的人都是勇士。

其實女主是不是“降落傘”并說明不了什么，在職場上一切都得按照能力說話，就像羅美蘭飾演的升學部部長所說的：

“沒能力是才叫降落傘，有能力的話誰管你是降落傘還是直升飛機?！?/span>

只有成績才能讓那些詆毀你的人閉嘴，而只要不放棄，你就還有機會證明自己，一切都還有翻盤的可能。

《黑狗》中對學校職場的刻畫是寫實的。

或許很多人都會對教育圣地抱有美好的愿景，但事實上學校也是組織生活，同樣存在著職場上的種種惡意。

老員工欺負菜鳥是職場中最常發(fā)生的事。

可能很多剛進職場的人都會遇到這種情況，明明是自己忙前忙后辦的事，成果卻被上司或前輩拿走，還得忍氣吞聲。

女主也遇到了同樣的事，和她搭檔的奇葩教師不僅自己辛辛苦苦做的PPT和材料都拿走了，還對她的教學內容指手畫腳。

更讓人氣憤的是，自己懶不做教案就算了，背地里還跟學生說教案都是自己做的，挑撥女主和學生間的關系。

不僅新老員工間存在矛盾，學校里的各個部門之間也存在著許多明爭暗斗。

高三部和升學部一直以來都是敵對關系，兩個部長一見面就要開戰(zhàn)。

由于之前的管理人員沒有劃分好部門歸屬，女主所處的職位導致既歸高三部又歸升學部管，十分尷尬。

這邊升學部組織開會了，高三部部長就故意挑在同一時間召開部門會議，女主去哪邊開會都不對，兩頭都得罪人。

《黑狗》并沒有美化學校職場的現(xiàn)狀，而是真實地將它表露出來，直擊教師職場生存的每一個痛點，就連網(wǎng)友都評價：

“我曾經(jīng)也是老師，什么都搞不清楚第一天就被數(shù)個部門同時找。每天被叫來叫去，因為太年輕而在課堂上被學生看清，被上同一門課的資深老師要求給出自己辛苦制作的PPT和其他課程資料。這些我都經(jīng)歷過……”

教師的職業(yè)一直是帶著光環(huán)的，孜孜不倦，無私奉獻。

但其實在這層光環(huán)下，老師也只是一個普通的人而已。

就像女主一樣，雖然身為老師，同樣要面對職場生活的種種壓力，也會面臨著許多情緒崩潰的時刻。

第一天上課被各種雜事搞得暈頭轉向，懷疑人生。

坐在椅子上雙眼放空，只想把頭埋在地里，拒絕營業(yè)。

被前輩刁難、同事孤立，也會委屈得掉眼淚。

但心累歸心累，難受過后還是得一個人偷偷抹掉淚水，回歸到正常的工作狀態(tài)中去。

這就是職場的殘酷鐵則，只要還在職位上，個人情緒永遠要讓位給工作。

而劇中也揭露了教師行業(yè)里的種種問題，比如法律和社會對正式及非正式教師之間的差別待遇。

為救學生而犧牲的非正式教師在車禍中犧牲，而家屬被連一分保險金都拿不到。

犧牲教師的妻子拿著一塊控訴牌，淋著雨站在學校門口的樣子讓人心酸。

“在崇高的死亡面前，為什么要對正式教師和非正式教師進行差別待遇？”

同樣是為學生付出，卻因為一紙身份而天差地別，所做的犧牲也不能得到承認，未免太過諷刺。

而女主被造謠空降后，有同事到學校論壇上匿名發(fā)帖舉報有人徇私舞弊走后門，導致記者聯(lián)系了學校要來收集資料。

明明是靠自己的實力獲得的職位，卻因為幾句輕飄飄的謠言而被排擠，甚至連轉正的機會都要因此錯失，這又能找誰哭訴？

我很喜歡《黑狗》這個劇名，它來自丘吉爾的一句名言：

“心中的抑郁就像只黑狗，一有機會就咬住我不放?！?/span>

就像這句話中所說的那樣，這并不是一部輕松的劇，因為劇中藏著太多的真實，太多被揪出的丑陋病癥。

但也正因如此，《黑狗》才值得一看。

它認真地講述了真實的教師職場，不夾私不包庇，也不為了填充劇情吸引關注而刻意添加一些浪漫的瑪麗蘇橋段。

而題材上也終于不是常見的翻譯官醫(yī)生等職業(yè)，而是聚焦在了大家既熟悉又陌生的老師身上，講訴了他們在課堂生活背后的辛酸和壓力，期待《黑狗》能夠給我們揭開更多這一行業(yè)下不為人知的另一面。

青石電影編輯部丨Leslie

最近，我終于看完韓劇《黑狗》。

這是一部將鏡頭聚焦于教師行業(yè)的雙女主職場劇。主演之一是很多人熟悉的“雙門洞豹子女士”羅美蘭。

劇名“黑狗”取自“黑狗綜合癥”，指很多時候領養(yǎng)小狗都會選擇淺色而忽略黑色，即黑狗是指代被忽略的人。另一種說法呢，則是說取自丘吉爾的一句名言：“心中的抑郁就像只黑狗，一有機會就咬住我不放?！?/span>不管是哪一種，都透露出這個故事并不輕松。

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女主角高荷娜，是首爾私立中學大峙高中的一名合同制教師。所謂合同制教師，指的就是沒有編制的學校臨時工。照女主媽媽的話來說，這個工種的人，去到相親市場都排不上等級，都沒人想要。

盡管如此，合同制教師的競爭也很激烈，一個崗位就有101個人在搶。但由于女主有過輔導班工作的經(jīng)驗，所以在面試中表現(xiàn)得很從容，發(fā)揮出色，最終脫穎而出。

可她一入職就遭到了排擠。因為韓國合同制教師論壇上早有傳言，說這次面試有人走后門，而高荷娜恰好就被錄取了，而且更令她沒有想到的是，她多年不見的舅舅居然是這所學校的校務主任。

單憑一個人的力量，再怎么清白，再怎么解釋，也無法解除人們的猜忌，別人只會覺得她是在狡辯、撒謊，明明就是事實，還厚著臉皮說不是。

部長一句話點名方向：“沒能力是才叫降落傘，有能力的話誰管你是降落傘還是直升飛機?！?/span>一切，只憑能力說話。

但現(xiàn)實并不簡單。

在大峙高中，老師和老師之間，需要搭配授課。高荷娜作為新人，被分給了最難搞的老師。

這個老師采取“拿來主義”，她從不做課件，拿著高荷娜的課件直接用。工作態(tài)度上，她對合同制的老師也是頤指氣使，一個電話不由分說就要讓高荷娜出現(xiàn)在自己面前，也不管是不是公眾場合，直接懟人！

同部門的同事教她一招，依舊提供ppt，但是內容改成只有自己能講，其他老師看不懂的。這樣，搭檔老師在講課的時候，就完全摸不著頭腦。

這個方法很有效，同學們也開始覺得高老師的課有趣，而搭檔老師的課很死板，為此高荷娜還得意過一段時間。但很快，她意識到，搭檔老師上課質量下降，學生的學習質量也跟著下降……

最終，高荷娜妥協(xié)了，和老師共享課件，還把搭檔的公開課當作自己的一般，盡心盡力。

部門老師為她感到不公，說：你為什么這么軟弱？

高荷娜說：我不是軟弱，如果我們一直較勁的話，最終受損失的會是誰？

還是會很生氣，還是會感到委屈，但是這都是私人情緒。為了私事，耽誤工作、耽誤孩子，這劃不來。老師們的內斗，最后受傷的只會是孩子。

而作為老師，教書育人才是老師應有的初心。

隨著劇情的發(fā)展，高荷娜對這個初心，也逐漸有了進一步的理解。

2

對于合同制教師，什么時候能轉正真的是遙遙無期。就像已經(jīng)池海原一樣，他在學生們看來也是一個好老師，課講得好，脾氣也好，可他卻當了六年合同制教師，在艱難等待轉正的過程中，經(jīng)常積極地攬活兒，甚至拖地板表現(xiàn)自己，后來還將高荷娜視為假想敵，一度發(fā)布假消息詆毀她。

而另一個老師，對高荷娜充滿善意，但卻認為：別太認真了，普通的努力就行，反正只是臨時工，遲早會走。

說到底，老師也是普通人，也要考慮生存問題。

高荷娜一度也是糾纏于其中，并出于更容易“出人頭地”的想法，她主動接受了帶領第一屆尖子班的重任。

改變，其實還是來源于學生。

在帶第一屆尖子班的時候，其實就發(fā)生過一起“反抗”事件。有非尖子生的孩子，進入到尖子生專用的自習室里，把牛奶撒在他們的練習冊、筆記本上，搞得一團糟，還在柜子上寫下發(fā)泄、詛咒的話。

在第二屆尖子班開始之后，這類事情愈演愈烈：反復撕下老師粘貼的尖子班招生海報、再次上演潑牛奶事件、當面和老師起爭執(zhí)“……”還有家長親自到學校鬧，要求級長給個說法。

這些事情，不斷刺激高荷娜更新自己的觀點。她意識到，學生不只是有尖子生，還有許多普通學生，而后者占比更大。當學校把大部分好資源和精力都投注在尖子生上面時，有很多普通孩子就會被忽略，成為尖子生的犧牲品。他們的學習被忽略，那他們的人生也就被忽略了。

所以，在帶完一屆尖子班后，盡管成績挺好，同事們對她的評價也是從“不要臉、關系戶”，變成了“有本事、厲害”，但高荷娜在第二年還是選擇了放棄繼續(xù)帶新一屆尖子班的機會，反而是提出要開設給非尖子生的課后輔導班。

3

堅持著“以學生為重”這份初心的人，不只高荷娜，還有羅美蘭飾演的升學部部長樸成順。

當了12年升學部部長，手握各種人脈、資源，首爾各大專門為高考考生做升學評估的升學學院都在出高薪挖她，但面對一次評估就有1000萬韓元（約合人民幣7萬元）的金錢誘惑，樸成順還是無情拒絕。

理由很簡單：有經(jīng)驗的老師都去了學院，那些窮學生怎么辦？

其實，像樸成順還有高荷娜，假使她們選擇了接受高薪、接受名譽，都是可以理解的。人面對選擇時本就是有多條路可以走，也沒有哪條路一定是正確的。只是她們兩個，都選擇了最難走的，但符合初心的路，心里惦念的，也是自己服務的對象——學生孩子們。

放到現(xiàn)實生活中來說，我們工作時覺得自己付出的和收獲的不成正比，每天996，加班到深夜，工資卻不如做微商的多；感覺自己明明很賣力，但卻不如那些嘴上功夫強、有后門的人晉升得快。我們難免會崩潰，或者發(fā)展成池海原一樣各種算計，又或者像都延宇一樣，一度就想隨便干干，不必太努力，反正現(xiàn)實就那樣。

《黑狗》以教師行業(yè)為切口，給我們一個啟發(fā)，可能我們思考過工作的意義究竟是什么，想過工作這么艱難要不要放棄，但服務對象是沒有錯的，他們每個人都值得被認真對待。就像學生，面對合同制的，或是轉正之后永久制的老師，他們都是老師，就是教書匠。所以如果我們能以服務對象的需求為根本出發(fā)，去考慮問題，做出選擇，可能事情就會變得簡單一些。

若是老師們都以臨時工心態(tài)敷衍應付工作，或者是為名為利只服務于一小批人，那最終波及得很可能不止是服務對象，還包括自己所在的企業(yè)、行業(yè)，頗有些“唇亡齒寒”的意味。

可能有人會說，那樸成順部長最后還不是申請了同伴停職，和老公去國外了嗎？她不也是放棄了自己的學生選擇了家人嗎？但我覺得這并不矛盾，因為樸老師12年間從來都是盡到了一個老師的本分，犧牲了家庭12年，這會兒拿出個2年不到的時間稍稍給到自己的家人，真的不過分，更何況樸成順的初心一直沒變，這才是最關鍵的。

想清楚我們?yōu)楹喂ぷ?，為誰工作，并拿出干實事的能力，我們就不再是“黑狗”，理想的底色也才會浮現(xiàn)出來。

《黑狗》昨晚完結了，讓我看的眼淚嘩嘩流。 最后兩集小高老師和大家一個個離別，又和大家一個個重逢?？此票瘎￠_頭、冷酷現(xiàn)實，實則溫情內核的劇永遠戳我的點。 學生長大成為老師，這是一件很奇妙的事情。思考“為什么老師會為我做到這一步”的小高老師好像在結局找到答案了，就連看客的我也很開心。 《黑狗》里從來沒有頂厲害的人物，家里開著洗衣店的小高老師，苦惱電視教學和學生需求難以平衡的都老師，雖然是生物老師但總是莫名不受重視很喪氣的裴老師，永遠是大峙高中C位回家卻要面對兒子倒數(shù)成績的豹子女士，因為學校成績不好聚會時也很沒面子的校長，當了六年臨聘制教師到最后也沒能留在母校的池老師，以及初看很煩的宋榮太老師，大家不過都是在生活里掙扎的普通人。 “我以前認為老師您的生活是百米跑道，現(xiàn)在看來沒有人的生活是游樂場”、“比起搞政治，老師不應該更關注教學才是嗎”、“先放棄學生的老師，沒有資格稱為老師”、“若帶厭惡而視之，青青小草皆雜草”、“若帶善意而視之，人人亦如花動人”。能在韓劇里看到這樣臺詞的我也非常感謝，從十二月到二月，這個冬天因為有《黑狗》這部劇，好像也沒有太糟了。 最后，我們升學部和小高老師給我沖啊!!!!!!!《黑狗》劇組今后也要再合作啊!!!!!

（徐姐永遠是我的信看演，多出來演戲吧切拜）