室友很早之前推薦看一部2003年的印度電影，但因很多事情耽擱了，今天下決心看完它。豆瓣叫《真愛(ài)永存》，優(yōu)酷則稱(chēng)之為《情字路上》，看完電影后，本人更加偏愛(ài)后者。電影很長(zhǎng)，故事很美，全長(zhǎng)215分鐘，開(kāi)頭以三位年輕人聚集在同一學(xué)校，接著由音樂(lè)老師與校長(zhǎng)女兒的悲劇愛(ài)情故事為線(xiàn)索，開(kāi)始了描述老師與校長(zhǎng)的對(duì)抗，并且最終老師取得了勝利，因?yàn)槔蠋煾淖兞诵ｉL(zhǎng)，讓校長(zhǎng)感受到愛(ài)與生活，然而本人認(rèn)為，這不僅是老師與校長(zhǎng)之間的對(duì)抗關(guān)系，更加體現(xiàn)出印度新興思想與傳統(tǒng)思想的爭(zhēng)斗（校長(zhǎng)女兒無(wú)法在校長(zhǎng)和音樂(lè)老師之間做出選擇，從而導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生）；電影中，音樂(lè)老師的方法是通過(guò)鼓勵(lì)三位學(xué)生發(fā)展愛(ài)情的方式去對(duì)抗校長(zhǎng)，而校長(zhǎng)則是通過(guò)學(xué)校的傳統(tǒng)制度與音樂(lè)老師爭(zhēng)斗，然而，令人意想不到的是，音樂(lè)老師參與爭(zhēng)斗的本質(zhì)是為了校長(zhǎng)，老師愛(ài)校長(zhǎng)的女兒，也愛(ài)她的家人，而校長(zhǎng)最初只是為了爭(zhēng)斗；三個(gè)年輕人的對(duì)象中，有一位是印度傳統(tǒng)家庭中的寡婦，其中一位年輕人與寡婦相愛(ài)的故事突破了印度傳統(tǒng)理念，也是最能體現(xiàn)電影的本質(zhì)。整部電影充滿(mǎn)音樂(lè)、舞蹈、愛(ài)情和意念，并且通過(guò)音樂(lè)和舞蹈闡述了印度人對(duì)愛(ài)情和生活的渴望，迫不及待地想突破印度傳統(tǒng)思想的束縛。這應(yīng)該是印度較為經(jīng)典的電影了，主題曲風(fēng)靡全世界，相信大家都聽(tīng)過(guò)。以往看電影，僅僅是看內(nèi)容，而這是通過(guò)內(nèi)容看本質(zhì)。

這個(gè)電影有可能是我看的次數(shù)最多的一個(gè)電影了，電影里面的人物性格，我都非常喜歡，幾對(duì)情人都是不同的性格，但是各有特色，而且顏值高，非常有cp感！

最喜歡可安和克拉恩，一個(gè)是酷帥男孩，一個(gè)是溫柔的小女人，而且可安也太仙了吧！她是我見(jiàn)過(guò)穿旁遮比最仙女的女孩子。影片洋溢這浪漫的氣氛，再加上歌舞，就更有童話(huà)故事的感覺(jué)了，喜歡這種類(lèi)型的一定不要錯(cuò)過(guò)。老板卡克吉和裁縫店女老板的愛(ài)情是那種打情罵俏的喜感愛(ài)情，老板娘偽裝得像個(gè)母老虎只是為了隱藏一顆喜歡卡克吉的心，這就是傲嬌吧，他們兩個(gè)簡(jiǎn)直是本片最大笑點(diǎn)！薩米和撒恩居之間的愛(ài)情最甜了，從小到大的青梅竹馬，猜不透也不敢戳穿的暗戀，這就是青春！怪不得卡克吉看到他們兩個(gè)有情人終成眷屬時(shí)候感嘆他知道了什么樣的人才該在一起，因?yàn)樗麄兙褪菒?ài)情最美好的樣子，一個(gè)熱誠(chéng)內(nèi)斂一個(gè)嬌俏活潑，在一起簡(jiǎn)直太暖了！這個(gè)電影最出色的就是展示了不同愛(ài)情的模樣，但是都是最值得讓人回味的，一遍遍看著男女主人公之間的愛(ài)恨情仇，感情真實(shí)才是最動(dòng)人的，除了怦然心動(dòng)之外還沒(méi)有一部電影可以讓我看這么多遍的，有可能這個(gè)電影用一個(gè)字概括就是“美”本身吧，人美，情更美，給人帶來(lái)是美好的，如沐春風(fēng)的感覺(jué)。每當(dāng)看時(shí)候內(nèi)心是喜悅的，看著美好的時(shí)候心也是充實(shí)而快樂(lè)的。對(duì)于有點(diǎn)藝術(shù)感追求唯美的同學(xué)，里面不同形式的舞蹈也各有特色，與人物性格融為一體，這個(gè)也十分的出彩，反倒感覺(jué)老師和師母的愛(ài)情存在感比較低，雖然是電影的主線(xiàn)，我主要喜歡的就是三對(duì)新人的愛(ài)情了??可惜百度過(guò)這些演員也沒(méi)有后續(xù)電影了，尤其是演寡婦的普瑞蒂何佳妮小姐姐，有可能電影沒(méi)有在中國(guó)上架吧，溫柔大方美好而不自知的少女，還有嬌俏可愛(ài)調(diào)皮又有一些小脾氣，都是女孩子最美好的樣子啊

這是一部比較老的片子了，大學(xué)偶然的機(jī)會(huì)看到了這部電影，當(dāng)時(shí)就很喜歡里面的愛(ài)情故事，斷斷續(xù)續(xù)看了很多遍， 感覺(jué)每次看的時(shí)候，總會(huì)有一些東西觸動(dòng)到自己，我之前認(rèn)為這部電影主要講的是傳統(tǒng)與開(kāi)放，沖破固有壁壘鼓足勇氣追求愛(ài)情的故事，但隨著不斷地深度學(xué)習(xí)，尤其是最近因?yàn)椤稅?ài)是一種選擇》這本心理學(xué)書(shū)，讓我對(duì)電影里的人物有了一些新的看法，可能有很多不足，表達(dá)不夠深入（因?yàn)椴皇菍?zhuān)業(yè)心理學(xué)專(zhuān)家），今天終于動(dòng)筆，想寫(xiě)一些自己的感想：

1. 校長(zhǎng)是不是拖累癥？

最近看了一本心理學(xué)的書(shū)籍，講了一種心理疾病，叫做拖累癥（對(duì)人、行為、事物的沉溺），意思就是希望通過(guò)控制外在的人、事、物來(lái)控制內(nèi)在的情感。我覺(jué)得電影里的校長(zhǎng)很大可能是拖累癥患者，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)沉溺于工作，對(duì)女兒其實(shí)并沒(méi)有很關(guān)心，但在生活上很依賴(lài)（沉溺）于女兒的照顧，只活在固有的生活狀態(tài)里面，不愿改變，當(dāng)被告知女兒談戀愛(ài)了，立馬將男生退學(xué)，這是一種很病態(tài)得依賴(lài)態(tài)度。

按照我淺顯的心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為這個(gè)校長(zhǎng)是拖累癥患者，常規(guī)拖累癥患者治療是需要通過(guò)重面過(guò)往痛苦的經(jīng)歷，撕開(kāi)傷口再通過(guò)引導(dǎo)治愈，看劇情我覺(jué)得后來(lái)校長(zhǎng)的病是有被治愈的。

2.女兒是被誰(shuí)害死的?

同時(shí)因?yàn)楦赣H的不同意，自殺身亡，讓我也是一腦門(mén)的問(wèn)號(hào)？不得不受最近心理學(xué)書(shū)的影響，我不得不梳理下女兒的經(jīng)歷：

女兒母親去世很早，父親其實(shí)對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)其實(shí)并不是很多（從連生日都不記得可以看出來(lái)），這說(shuō)明女兒從小“儲(chǔ)愛(ài)槽”并沒(méi)有被愛(ài)灌溉，同時(shí)女兒在家里承擔(dān)了很多“母親”的職責(zé)，即照顧家里的父親，做家務(wù)活等，而這個(gè)過(guò)程也是她輸出愛(ài)給父親的過(guò)程。

這讓原本少的可憐的儲(chǔ)愛(ài)槽，變得更加枯竭，當(dāng)遇到一個(gè)愛(ài)她的男生出現(xiàn)，不斷地輸送著從小就缺少的“愛(ài)”時(shí)，讓這份"愛(ài)情“變得不可或缺，就像一根救民稻草一樣，而父親的阻撓，讓女孩萌生了自殺的想法。

女生的缺愛(ài)其實(shí)從另一面來(lái)讓我覺(jué)得，她本身的人格可能是不健全的，女生是在依賴(lài)男生給與她一直缺少的“愛(ài)”，這讓我覺(jué)得這種愛(ài)情也是有問(wèn)題的，是不健全的，如果按照理性思維，男生的空間將被女生占的慢慢的，沒(méi)有自己的獨(dú)立空間。

3.愛(ài)情的思考

我反倒覺(jué)得三對(duì)學(xué)生的愛(ài)情更加真實(shí)一些，大家都有自己的喜歡的人，從喜歡到愛(ài)上，其實(shí)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程（當(dāng)初因?yàn)槠恋南矚g，到因?yàn)榘ご虻木芙^，到后面的道歉，到因?yàn)樘鑲z人的相互了解接觸，最后約會(huì)在一起），在這期間是需要接觸，通過(guò)不斷地接觸了解對(duì)方，才會(huì)愛(ài)上對(duì)方吧？

愛(ài)情一定是要一帆風(fēng)順嗎？一定要波瀾頻起嗎？我認(rèn)為都不見(jiàn)得，如果讓我描述愛(ài)情是什么，可能我也答不上來(lái)，但是看到三對(duì)電影里的愛(ài)情，讓我更加向往自己的愛(ài)情了。

印度電影中歌舞永遠(yuǎn)是亮點(diǎn)，每一段歌舞都結(jié)合情節(jié)十分抓人眼球。

但劇情方面我可能是典型的中國(guó)人思想吧，我很難理解中心線(xiàn)的邏輯， 音樂(lè)老師Raj Aryan 因?yàn)樵诠鹏斂釋W(xué)院讀書(shū)期間因違反校規(guī)談戀愛(ài)而被開(kāi)除，院長(zhǎng)女兒因此自殺。

但是劇情中院長(zhǎng)是不反對(duì)女兒談戀愛(ài)的，他之所以反對(duì)這段感情是因?yàn)镽aj Aryan 是學(xué)院的學(xué)生。這我就已經(jīng)想不明白了，你們兩個(gè)談戀愛(ài)就不能等等嗎？已經(jīng)互相喜歡到命都不要了，連大學(xué)幾年都等不了嗎？等他畢業(yè)了你們兩個(gè)再談戀愛(ài)不行嗎？

古魯酷學(xué)院的課程是出名的繁重，培養(yǎng)出來(lái)的也是頂尖的人才，在上學(xué)期間總是跑出去談戀愛(ài)，在各種事情上花費(fèi)大量時(shí)間，甚至弄傷雙手，這種狀態(tài)下真的可以學(xué)好功課嗎？或許他們是擁有愛(ài)了，但是國(guó)內(nèi)頂尖人才就會(huì)少了一批。在電影的結(jié)尾，院長(zhǎng)讓位給了Raj Aryan，在這樣一位只懂得支持愛(ài)的新院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，古魯酷學(xué)院還會(huì)屹立不倒嗎？這些學(xué)生還會(huì)如此拔尖嗎？

這部電影太多浪漫主義色彩，認(rèn)為愛(ài)能解決一切，可是真的是這樣嗎？國(guó)民的幸福度真的靠情感上的愛(ài)就可以提高嗎？或許這樣說(shuō)顯得太過(guò)頑固，太過(guò)冷漠，那我們放松點(diǎn)想想，是年輕人不能談戀愛(ài)嗎？是只要在古魯酷學(xué)院讀過(guò)書(shū)這輩子都不能談戀愛(ài)了嗎？并沒(méi)有，院規(guī)只是說(shuō)在學(xué)習(xí)期間不能談戀愛(ài)。

又或許他們會(huì)認(rèn)為緣分短暫，如果不抓住機(jī)會(huì)姑娘就跟別人走了，可是你不想想，你求學(xué)的時(shí)間也就這幾年?。∧愕那拜呍谶@幾年的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所成，成為社會(huì)大牛，而你收獲了一個(gè)老婆之后依然貧窮，甚至還要靠著老婆。在印度這種男女嚴(yán)重不平等且勞動(dòng)力低廉的國(guó)家，他們的感情將會(huì)有一個(gè)什么樣的結(jié)局實(shí)在讓人不敢想象。

簡(jiǎn)而言之，在我看來(lái)這部劇只是充滿(mǎn)浪漫主義色彩與現(xiàn)實(shí)脫軌的舞蹈劇，至少是不符合這個(gè)時(shí)代我所接受的主流思想的。舞蹈華麗，制作優(yōu)良，情節(jié)也較豐富，但是不足以引人深省，也沒(méi)有深刻而值得人回味的東西，像極了流量小花。