《仙境之橋》改編自曾多次獲得紐伯瑞大獎(jiǎng)的凱瑟琳·帕特森寫給兒子的童話小說《通往特雷比西亞的橋》，講述了一個(gè)讓人感動(dòng)、燃燒著想象與智慧的火花的傳奇，還包含了一個(gè)只有主人公吉斯和萊絲莉知道的夢(mèng)幻王國。這個(gè)充滿想象的世界經(jīng)由導(dǎo)演嘉柏·丘波用影像表現(xiàn)出來，充滿難度，也激勵(lì)數(shù)百萬真正相信想象所能帶來的奇跡的人。 　　不同于一般以特效為賣點(diǎn)、追求絢麗大場景的奇幻片，《仙境之橋》更為注重的是男孩吉斯的性格刻畫和成長經(jīng)歷，特效使用得非?？酥疲瓦B想象的場景也都表現(xiàn)得非常真實(shí)，反而凸顯了兩個(gè)主人公豐富的精神世界。 　　主人公吉斯·亞倫斯是一個(gè)被幸運(yùn)女神遺棄的孩子，不被自己的父母所喜愛，在學(xué)校中人見人欺。然而以為美麗的女孩萊絲莉·伯的出現(xiàn)，改變了他的一切。吉斯和萊絲莉迥然不同，不論是家庭還是性格。但是，當(dāng)兩個(gè)孩子分享內(nèi)心的秘密以后，相知相惜的他們有了更多的共同世界。善于想象的萊絲莉?yàn)榧拐宫F(xiàn)了一個(gè)神奇的世界，她為它起名叫“特雷比西亞”，想要進(jìn)入那里，需要勇氣的考驗(yàn)——僅用一條繩索穿過一條很寬的河流。 　　在這個(gè)想象的空間里，吉斯和萊絲莉分別是國王和皇后，而圍繞著他們身邊的，都是一些不可思議的生物，還有需要被推翻的邪惡力量。他們不再被真實(shí)世界發(fā)生的事情所困擾，而是全心地用想象力經(jīng)營著這個(gè)魔幻之地，那里永遠(yuǎn)都有讓人驚奇的歷險(xiǎn)故事和遙不可及的夢(mèng)想。 　　雖然“特雷比西亞”被構(gòu)架在想象中，卻是處處映襯著外面的真實(shí)世界，每一個(gè)奇幻生物，在現(xiàn)實(shí)世界中都有真身，比如那些每天在學(xué)校里欺負(fù)吉斯和萊絲莉的小霸王們，都成了邪惡的化身：加里·弗徹變成了長毛禿鷹--半人半鷹；斯科特·霍格則是半人半松鼠的怪物；當(dāng)然學(xué)校里的惡霸頭目賈妮絲·艾弗里，在“特雷比西亞”中變成了一個(gè)吉斯和萊絲莉必須要消滅的最終敵人，以巨人的形象示人。 　　當(dāng)想象超越了生活，他們自己也悄悄地被改變，吉斯變得自信勇敢，也快樂了很多。他們把在想象世界里習(xí)得的勇氣和技巧用在了現(xiàn)實(shí)世界。于是不光作弄了欺負(fù)他們的學(xué)生，更懂得了理解。對(duì)于父親的忽略，吉斯也開始反抗。 　　然而這個(gè)天使般的女孩卻在一場意外中離開了吉斯，也改變了整個(gè)影片的基調(diào)，原來“特雷比西亞”還可以幫助吉斯應(yīng)對(duì)人生中更嚴(yán)肅更沉重的挑戰(zhàn)。也正是在這一部分，觀眾的心完全沉浸在悲傷和優(yōu)美之中。卻正因?yàn)槊篮檬湃サ陌?，這個(gè)類似童話的故事使人流連。

看了之前看了一些影片的介紹和預(yù)告片，所有人也許都會(huì)以為是另一部《納尼亞傳奇》，這樣就完全錯(cuò)了！該片根本不是魔幻童話題材，特效的場景加起來恐怕不到10分鐘，在主題上，其實(shí)和《潘神的迷宮》類似，講的是生與死，罪與救贖，美妙的幻想背后是抑郁、灰暗的現(xiàn)實(shí)。 （注：2006年最一滴眼淚是為＜潘＞中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩而流） 小主人公Jesse是一個(gè)普通甚至有點(diǎn)懦弱的小學(xué)男孩，唯一的天賦就是畫畫，可是他的天賦除了女主角，他的插班同學(xué)Leslie和音樂老師以外，無人賞識(shí)，他的家庭背景平庸，父母整天的心思就是如何養(yǎng)活5個(gè)孩子，刻板、嚴(yán)肅、無趣，他很小就得整天幫著父親干活，影片這里似乎諷刺了西方國家某些家庭無節(jié)制的生育。直到他認(rèn)識(shí)了轉(zhuǎn)學(xué)生Leslie，才在生活中尋找到了童年本因有的快樂。Leslie的父母是作家，她家里連電視有沒有，因此，Leslie是典型的學(xué)校里的另類女孩，有點(diǎn)象個(gè)小Punk，照J(rèn)esse的姐姐們講，他們兩個(gè)在一起，是Freak加Freak。他們兩個(gè)無意間發(fā)現(xiàn)了一片屬于他們自己的Wonderland，并且，還在一棵樹上打造了一個(gè)只屬于自己的小屋，每天放學(xué)后，他們就會(huì)來到這里度過一小段快樂的時(shí)光，他們幻想出許多的通話人物，巨樹人，黑暗之王，正義的馬蜂軍團(tuán)，邪惡的禿鷹和松鼠。直到有一天，音樂老師帶Jesse進(jìn)城參觀博物館，Jesse鬼使神差沒有邀請(qǐng)Leslie一起去，結(jié)果。。。。。。，唉，這個(gè)地方太令人傷心了，如果沒有看過原著小說的話，大家絕對(duì)想不到這里發(fā)生了什么，影片基調(diào)也開始從這里180度大轉(zhuǎn)彎，如果有帶小孩進(jìn)電影院的家長，這個(gè)時(shí)候可以開始哄你的小孩睡覺了，后面不是給小孩看的，影片從抑郁的現(xiàn)實(shí)起，轉(zhuǎn)到少年的幻想，而少年的幻想里也不都是美好的，那些童話人物其實(shí)都是兩個(gè)主人公現(xiàn)實(shí)生活的投影，如那個(gè)和學(xué)校里最的壞高年級(jí)女生長得一摸一樣的巨人，影片里洋溢著一點(diǎn)點(diǎn)宗教情懷，Jesse相信圣經(jīng)，而Leslie不信，影片的題目，橋，其實(shí)是Jesse的自我救贖，是他的懺悔，恐怕，這種負(fù)罪感要伴隨他走一輩子。 影片其實(shí)一點(diǎn)也不快樂，所以很真實(shí)，誰說童年都是快樂的，父母的臭臉，嚴(yán)厲的老師，學(xué)校里的小混混，相信才是很多人童年的真實(shí)回憶，但是，童年也有美好，那就是純真的友誼，小伙伴們，不涉及愛情，不涉及利益，一切源自內(nèi)心，發(fā)乎天然，但是，"上帝”最后連Jesse這一點(diǎn)的快樂也奪走了，07年的第一滴眼淚我是為Leslie流的，這個(gè)頗似Natalie Portman的小女孩，是Jesse生活的唯一慰藉，也是他一生背負(fù)的罪。 看這部影片很自然會(huì)想到《潘神的迷宮》，都談到了死亡，但是，《潘神》的死更壯烈，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的徹底失望和否定，是憤怒的，是和眼淚無關(guān)的，死亡在這里更像是一種解脫。而《橋》的死亡，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無可奈何，生活就是這樣，生生死死，它不帶有什么隱喻，現(xiàn)實(shí)就是如此，People come into your life, and People go(Sex and the city),每個(gè)人都會(huì)碰到，親人、朋友、愛人，《橋》的死亡很自然，很生活化，自然，更催人淚下?！杜松瘛穾缀鯖]有留給人任何希望，是黑色的童話，嘲笑一切我們童年的美好幻想，而《橋》盡管也很抑郁，但最終基調(diào)還是溫暖的，Jesse修橋達(dá)到了自我救贖，現(xiàn)實(shí)盡管不那么美好，幸福和快樂只要自己努力，還是找得到得?！杜松瘛犯乃?，是一個(gè)大人的故事，跟成長、親子其實(shí)關(guān)系并不大，不管你是不是家長，看《潘神》都沒有什么差別，而《橋》是拍給家長看的，家長們應(yīng)該反思，是不是要多給我們的孩子一些關(guān)懷。 Jesse的表演清新自然，沒有很多童星身上的油滑之氣，應(yīng)該說外表很干凈很漂亮，酷似年輕時(shí)的凱拉奈特麗。相比較，Leslie的表演更成熟，但是，有一點(diǎn)老油條，典型的童星。該片最吸引我的是那個(gè)女巨人，長得和學(xué)校里最壞的女生一摸一樣，卻有一顆善良的心，這一點(diǎn)大家自己去影片里體悟，非常動(dòng)人。另外，Jesse的小妹妹非?？蓯?，很像《納尼亞》的小妹 ！ 影片其實(shí)是很小格調(diào)的小制作，毫不花哨，所有的特效都是點(diǎn)到為止，甚至有粗陋的感覺，但是，少年的幻想本來就是這么不切實(shí)際，也不會(huì)豪華壯麗到哪里去?？梢灶A(yù)見，在明年的奧斯卡上《橋》幾乎不會(huì)得到任何提名，這使影片反而更加清新自然，毫不拿腔拿調(diào)，這個(gè)年代，如此誠懇樸實(shí)的兒童片不多見了

上帝舍不得鐘愛的孩子離開太久，所以祂讓她回去了。 ——題記 （一） 突然就想，做個(gè)男孩子也不錯(cuò)。 在一個(gè)普通的家庭，有兩個(gè)吵吵嚷嚷的姐姐、一個(gè)黏人的妹妹，和一個(gè)只會(huì)哭鬧的小娃娃；父母成天操心收支的問題，無法擺脫捉襟見肘的窘境；在家里被忽略，在學(xué)校被欺負(fù)，傾慕年輕的音樂女教師，卻總怯于表達(dá)善意；喜歡繪畫，可沒有人關(guān)心這一愛好，也沒有人注意自己的天分。像這樣，在苦悶或自以為苦悶的青春期里，懵懵懂懂、磕磕絆絆地成長。 然后，在某個(gè)清晨，不情愿地穿上小心涂黑了、原本是粉紅色的姐姐的球鞋，去參加學(xué)校的跑步比賽。作為班上跑得最快的男孩子，對(duì)比賽志在必得，哪知臨到終點(diǎn)前，被一個(gè)女孩如風(fēng)超越，她金色的短發(fā)在風(fēng)中飄舞，微側(cè)的臉兒笑顏一展，如同初夏向日葵迎著陽光綻放—— 神采飛揚(yáng)。 想遇見那樣一個(gè)女孩，雙眸晶亮，笑容璀璨，腦子里有數(shù)不清的新鮮主意。從來沒潛過水，卻能憑想象，把潛水的樂趣描繪得活靈活現(xiàn)。在新學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)，依舊自得其樂，我行我素。有一對(duì)作家父母，卻對(duì)天賦與否不縈于懷，只是愛玩愛笑，愛天馬行空放任想象。明明是女孩子，木工活偏做得忒棒，還能幫忙髹墻，干活間又不肯安分，牽著爸爸的手翩翩起舞，臉上身上沾了陽光和油漆，像微塵里跳躍的光精靈。 遇見她，仿佛僵呆的木偶被注入生命，灰暗的房間被注入陽光。想學(xué)成人“理智”地拒絕幼稚，卻不由自主被她牽著到處跑，跑得像風(fēng)一樣快，跑進(jìn)那幻想的仙境，成為勇敢的風(fēng)之戰(zhàn)士，一起對(duì)抗邪惡黑魔王。 想攜著她的手長大，像所有的青梅竹馬，一同歡笑一同哭泣一同夢(mèng)想。想成長的歲月里有她，快樂于她的快樂悲傷于她的悲傷，自然而然地，愛上她。 余生里便一直記得，她挑著眉，說：“你就是你自己；你爸爸是鎖匠，你就會(huì)修鎖么？”似笑非笑的神情； 也會(huì)記得，她望向天空，若有所思說：“我不相信上帝，但我相信上帝不會(huì)因?yàn)槲也恍?，就把我放到地獄里去。那樣的話，地獄就太擠了！”那時(shí)，陽光灑在她臉上的樣子； 還記得，在特雷比西亞的樹林里，她教你怎樣看你看不到的東西：“Close your eyes, and keep your mind wide open!”那一刻你覺得，世間沒有任何事物，比得上她閃亮的雙眸； 明媚如春陽，爽逸如晨風(fēng)，輕俏如精靈；叫人怎能不愛？怎能不愛？ （二） 主角是男孩杰西，就像《夏洛的網(wǎng)》，主角是小豬威伯一樣。 不過是十歲的小男生，生活于他卻似乎充滿壓抑。清貧的家境，嚴(yán)厲的老師，在學(xué)校不合群，被同學(xué)取笑捉弄，想要父親關(guān)愛的眼神，卻總是只能得到斥責(zé)——這一切構(gòu)成了杰西不如意的世界，直到轉(zhuǎn)校生萊絲莉出現(xiàn)才有所打破。 如果有天使，萊絲莉一定是上帝特別為杰西安排的。她帶給杰西那么多：歡笑、童心和自信；她告訴杰西：生活的意義全在你自己，將自身能力歸功或歸咎于父母，都是很無稽的；她教會(huì)杰西，快樂和幸福不會(huì)像餡餅一樣砸中你，而需要你自己去挖掘和發(fā)現(xiàn)；你要熱愛生活，生活才會(huì)熱愛你。 她還讓杰西學(xué)會(huì)原諒。因?yàn)橐粫r(shí)小小的私心，當(dāng)自己仰慕的老師邀請(qǐng)去看展覽時(shí)，杰西沒有叫上萊絲莉，而希望能享受單獨(dú)相處的美好時(shí)光。就在那個(gè)早上，萊絲莉獨(dú)自涉河，不慎遇溺。生平第一次，杰西嘗到了真正的悲痛。他拒絕相信，嘗試逃避，徘徊在他們共同的秘密天地，將每一個(gè)搖動(dòng)的樹影認(rèn)作是她。在萊絲莉家遇見音樂老師，他面無表情：“下次，我們?cè)摪讶R絲莉叫上。她會(huì)喜歡的?！痹跇淞掷锟薜褂诟赣H的懷抱，他難止自咎：“都是我的錯(cuò)！”然而無論責(zé)備誰，萊絲莉都不會(huì)回來了。最多只能如杰西爸爸無力的安慰：萊絲莉沒有離開，她永遠(yuǎn)在我們的心里。 這就是現(xiàn)實(shí)：他曾經(jīng)以為生活是酸的，后來嘗到了甜，如今他該知道還有苦。將來還有更多的人生滋味等著去體會(huì)；既然生活中五味皆不可免，我們只好不斷犯錯(cuò)而不斷原諒，原諒自己和他人，用寬恕的心看待世情。 回頭來想，也許，上帝是太寵愛祂的天使，不舍得讓她在污濁的塵世多留片刻。 （三） 最重要的一課，是學(xué)會(huì)珍惜。 若說之前看不出杰西的家人有什么好：媽媽忙于家庭雜務(wù)，不注重杰西的需要，甚至不肯買一雙新的球鞋給他；爸爸過于嚴(yán)厲，無論發(fā)生什么事，第一時(shí)間總是責(zé)備；兩個(gè)姐姐常對(duì)他嘲笑愚弄，弄破他的球鞋也毫無愧怍……然而當(dāng)他被告知萊絲莉的不幸消息時(shí)，家人全部陪在他身邊，表情只有全然的理解和同情，在他痛苦的時(shí)刻，顯示出真誠的關(guān)心。當(dāng)他在樹林里遍尋好友不得而崩潰時(shí)，父親第一次緊緊擁抱他，告訴他“這不是你的錯(cuò)”。杰西此刻并不明白，然而將有一天，他會(huì)知道，這些正是他最需要的：親人的愛和安慰。 還有杰西的小妹妹，他一直覺得她分去了父親的寵愛，心里好不嫉妒吧？所以在妹妹面前從沒有好臉色。然而這小姑娘其實(shí)很懂事，她會(huì)幫媽媽照看小嬰兒，也不打擾爸爸做事。她還很愛她的哥哥：在校車上，沒人跟杰西坐在一起，只有她不停逗哥哥說話；在學(xué)校里她被人欺負(fù)了，首先就去找哥哥哭訴撒嬌；她想加入哥哥和萊絲莉的游戲，卻總被拒絕；萊絲莉需要東西裝飾“仙境”，她馬上貢獻(xiàn)出撿來的鑰匙，以為幫上了忙而沾沾自喜，誰知害哥哥被罵，她哭得眼淚糊了滿臉…… 杰西自以為被父母忽略，然而他沒想到，自己也一直忽略了妹妹。他看不到，后面常有一雙眼睛，渴望地盯著他的背影。也許因?yàn)樵诩依锼麄兊哪挲g最接近，妹妹很想融入哥哥的世界，然而一次又一次地，杰西只是拒絕她善意的嘗試。到了最后，妹妹尾隨他想進(jìn)入樹林，笨拙地試圖安慰他，而他的回應(yīng)是將妹妹狠狠推開。 萊絲莉把他帶到了特雷比西亞仙境，而他卻不讓妹妹進(jìn)入——這仙境難道不應(yīng)該屬于所有擁有童心的小孩嗎？ 最終，杰西從傷痛中走了出來。最好的朋友毫無預(yù)警地離開了，可親人還在，現(xiàn)在開始珍惜不算太晚。 當(dāng)杰西把妹妹帶到那曾經(jīng)只屬于他和萊絲莉的圣地，通往特雷比西亞的橋才真正架設(shè)起來。經(jīng)由仙境之橋，萊絲莉曾傳給他歡笑與想象，而現(xiàn)在他傳給妹妹愛與溫暖。杰西花了那么長時(shí)間才明白，小姑娘沒牙的笑容多么珍貴。幸好，現(xiàn)在還不太晚。 那么，永遠(yuǎn)不要等到太晚。

第一次接觸這部電影是在課本里的一個(gè)片段，聽力要求陳述LESLIE對(duì)天空說的話，由此記住了這個(gè)女孩，短發(fā)，樂觀積極向上，有著無盡美妙想像力的女孩。她發(fā)現(xiàn)杰西潛在的藝術(shù)天賦，并鼓勵(lì)他敞開通向夢(mèng)想的心門，杰西則通過她的眼睛看到了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。他們共同構(gòu)建了特雷比亞魔法世界，他是王子，而她是王后。

幻想的世界不光只屬于孩子，同時(shí)也存在于我們的內(nèi)心深處，它能洗滌塵世的浮華，讓我們的靈魂得到升華。某一時(shí)光，某一地點(diǎn)，我們擦肩而過在喧囂的城市，關(guān)于一場若有若無的構(gòu)思。

LESLIE不是仙女，卻更加震撼人心，不光是因?yàn)樗肋@個(gè)結(jié)局，它喚起了被遺忘的記憶，尋找童年身邊的LESLIE，是不是朦朧中有個(gè)女孩，和你度過了一段美好時(shí)光，改變了你的人生，然后就在那個(gè)午后的雨中揮手告別。一個(gè)“SEE YOU”竟成了永別，那是值得用一輩子銘記的回眸一笑…… 小時(shí)候，我們也會(huì)害怕高年級(jí)的學(xué)生，也會(huì)害怕父母的斥責(zé)，隨時(shí)都幻想著有一個(gè)魔法使者來搭救我們，帶我們?nèi)]有煩惱的魔法世界。當(dāng)我們不在年少，我們的心是否又關(guān)起來了呢？在紛亂的滾滾紅塵物欲的這個(gè)世界，何時(shí)我們才能回到了自然的原點(diǎn)，洗滌掉我們喧囂內(nèi)心的塵埃，凈化我們?cè)缫驯煌饨缥廴镜男撵`伊甸園……

仙境之橋連接的兩塊土地，一塊是LESLIE 和JESS平時(shí)生活的的地方，喻指現(xiàn)實(shí)世界，另一塊是只屬于他們的夢(mèng)奇地，是他們構(gòu)造的內(nèi)心奇幻世界。我們對(duì)現(xiàn)實(shí)無可奈何，生活就是這樣，生生死死，不帶有任何隱喻。每個(gè)人都會(huì)碰到親人、朋友以及愛人的死亡。

曾經(jīng)的心靈何時(shí)才能真正敞開，何時(shí)才敢于向這個(gè)復(fù)雜的世界、復(fù)雜的社會(huì)開放自己，漸漸的漸漸的，我們好似永久的迷失在自己圈定的小小個(gè)人世界中，看不到自己生命彩色的陽光，呼吸不到自己心靈清新的空氣，每夜都在夢(mèng)中呼喚自己靈魂的回歸，可是卻漸行漸遠(yuǎn)；自己的心靈已蒙上了世俗的灰塵，再也沒有辦法打開接受善意的陽光，直到作繭自縛窒息而死，卻又不甘的呼喚靈魂的救贖……