當(dāng)褲子還在忙于跟邵氏合拍不倫不類(lèi)的港劇時(shí)，桃廠已經(jīng)開(kāi)始攻略中國(guó)大陸以外的華語(yǔ)市場(chǎng)。

12月11日，愛(ài)奇藝國(guó)際版上架自制臺(tái)劇《第9節(jié)課》，畫(huà)面內(nèi)容是過(guò)于刺激的師生禁忌戀。

就是那種連臺(tái)詞都要打碼的刺激、臺(tái)詞都過(guò)不了審的那種恥度。

就是那種媽媽絕對(duì)不會(huì)讓自己的小孩看，但是自己卻看得入迷的刺激。

“我要你每天放學(xué)以后，幫我上第9節(jié)課”，高三男學(xué)生對(duì)女老師說(shuō)。

二人的互動(dòng)，一開(kāi)始呈現(xiàn)搞怪風(fēng)，后來(lái)演變成純愛(ài)風(fēng)，但在虛擬的夢(mèng)境里，是溢出屏幕的情欲風(fēng)。

師生激戀

張一翔（陳昊森 飾），私立高中三年級(jí)學(xué)生，表面上是個(gè)學(xué)霸，捉弄同學(xué)、欺負(fù)老師都是校園日常。

陳孟筠（許瑋甯 飾），剛剛轉(zhuǎn)到南一高中的國(guó)文老師，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，實(shí)際上是個(gè)剛正不阿的“刺頭”。

由于張一翔背后有會(huì)長(zhǎng)大人撐腰，全校沒(méi)有一個(gè)同學(xué)、一個(gè)老師敢跟他作對(duì)。

就算他當(dāng)眾承認(rèn)黑進(jìn)學(xué)校系統(tǒng)偷試題，連校長(zhǎng)都不敢罰他。

只有一個(gè)人敢站出來(lái)，非要嚴(yán)懲不貸，那個(gè)人就是陳孟筠老師。

“是動(dòng)不了你，還是動(dòng)不了你媽？”

陳老師一句話戳中校霸的要害。

在陳老師的眼中，張一翔只不過(guò)是一個(gè)靠著媽媽在外面耍威風(fēng)的小屁孩。

本質(zhì)上，就是一個(gè)媽寶男。

張一翔在欺負(fù)陳老師的過(guò)程中，愛(ài)上了這個(gè)溫柔大方的陳孟筠。

在他的幻想中，都是和陳老師的親密互動(dòng)……

現(xiàn)實(shí)中，張一翔不去上集體晚自習(xí)，求著陳老師給他單獨(dú)輔導(dǎo)，上第9節(jié)課。

每次都考第二名，經(jīng)過(guò)陳老師的輔導(dǎo)，這次張一翔考了年級(jí)第一。他主動(dòng)索取獎(jiǎng)勵(lì)——二人單獨(dú)約會(huì)，陳老師答應(yīng)了。

這一連串行為被人偷拍、被人公布，陳老師被全體老師公審。

一位中年男老師是這樣概括的：

“陳老師真的是佛心來(lái)著，被學(xué)生這么一再惡搞，她還是本著為人師表的諄諄教誨。要換成是我，早就氣死才懶得理他?！?/p>

“哪像陳老師，又是輔導(dǎo)、又是陪讀，學(xué)生考第一名還獎(jiǎng)勵(lì)伴游。真的是，把我們干老師這一行的這個(gè)服務(wù)業(yè)精神發(fā)揮到了極致?！?/p>

指使別人偷拍的正是會(huì)長(zhǎng)大人，她不愿意自己的兒子跟女老師存在任何感情糾葛。

一方面是出于所有家長(zhǎng)的普遍顧慮，另一方面，她也曾經(jīng)不可救藥地深陷一段師生戀當(dāng)中。

她明白，在一段師生戀當(dāng)中，受傷的往往是學(xué)生。

《第9節(jié)課》藏了兩段師生戀，第一段師生戀，最大的受害者不是會(huì)長(zhǎng)大人，而是陳孟筠。

她還是小女孩的時(shí)候，就親眼目睹，年輕的會(huì)長(zhǎng)大人作為一個(gè)第三者，從她家倉(cāng)皇逃跑的樣子。

更重要的是，這個(gè)第三者，導(dǎo)致她年幼失去雙親。

這樣一來(lái)，陳老師與學(xué)生張一翔的戀情，就有可能演變成“你睡我爸，我就睡你兒子”的蓄意復(fù)仇。

特權(quán)教育

當(dāng)學(xué)校要按照規(guī)章制度給張一翔記一個(gè)小過(guò)時(shí)，她的媽媽，家長(zhǎng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)帶著搬家工人親臨校長(zhǎng)辦公室，重新定義了“公平”。

“李主任，你以為我對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)這么多年，為的就是讓我兒子得到跟其他學(xué)生一樣公平的對(duì)待嗎？”

“既然你們要對(duì)他這么公平，那我也就公平一點(diǎn)對(duì)你們吧。”

這就是特權(quán)背后，無(wú)懈可擊的邏輯——貢獻(xiàn)越多、特權(quán)越多。

在特權(quán)階層的眼中，平民要求的公平，十分可笑。公平，就是無(wú)稽之談。

會(huì)長(zhǎng)大人從小給張一翔灌輸特權(quán)教育。

小過(guò)撤銷(xiāo)之后，張一翔只是被罰“愛(ài)校”，就是掃掃地、擦擦窗的勞動(dòng)。

會(huì)長(zhǎng)大人還是滿腹牢騷。

“他們說(shuō)非得要罰你做一個(gè)愛(ài)校，什么罰個(gè)愛(ài)校，才能對(duì)其他家長(zhǎng)有所交代。”

“我就不懂了，那些人是怎么樣，幫學(xué)校捐了什么體育館、還是捐了多少錢(qián)？跟那種人有什么好交代的！”

“他們對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)是有我多嗎？”

特權(quán)教育的核心概念是，世間萬(wàn)物只要遵循一個(gè)法則就可以了，那就是功過(guò)相抵。

怎么理解這個(gè)法則？

想要犯多大的錯(cuò)，首先要做出多大的貢獻(xiàn)，以便之后可以功過(guò)相抵。

社會(huì)不存在“絕對(duì)公平”，因?yàn)槊總€(gè)人的起點(diǎn)不一樣。

平民階層只是在追求“相對(duì)公平”，例如同一個(gè)考試，以筆試成績(jī)定輸贏。

矛盾點(diǎn)在于，特權(quán)階層連“相對(duì)公平”都不允許你去追求，他們要維持“絕對(duì)的不公平”。

禁忌話題

第三集進(jìn)入正片之前，片頭有一段街頭采訪，直擊禁忌話題，——作為學(xué)生，你可以接受師生戀嗎？

觀點(diǎn)一，跟姐弟戀差不多，能夠接受姐弟戀，就能接受師生戀。

觀點(diǎn)二，覺(jué)得老師會(huì)袒護(hù)學(xué)生，會(huì)造成不公平，所以不能接受。

觀點(diǎn)三，看樣子，如果老師長(zhǎng)得好看就沒(méi)問(wèn)題。

正所謂“人正真好，人丑性騷擾”。

現(xiàn)實(shí)生活中，師生戀的情況也很普遍，尤其在高中校園。

只要授課老師年輕一點(diǎn)，不是什么快退休的老人家，就算再矮再丑也有學(xué)生喜歡。

師生戀很容易發(fā)生、同時(shí)非常不提倡，因?yàn)檫@是一種不對(duì)等戀愛(ài)關(guān)系。

師生戀最常見(jiàn)的三種形態(tài)。

最好的一種就是普通師生戀，也就是你情我愿、兩情相悅，是單純地戀愛(ài)，只不過(guò)恰好二人的身份是老師和學(xué)生。

我稱之為“雙向師生戀”。

雙向師生戀最容易產(chǎn)生的一個(gè)壞影響就是婚外戀，一段戀情破壞一個(gè)家庭，這是不可回避的道德問(wèn)題。

第二種是性騷擾，通常是男老師對(duì)女學(xué)生、當(dāng)然也有女老師對(duì)男學(xué)生、或者男老師對(duì)男學(xué)生……

我稱之為“被動(dòng)師生戀”。

被動(dòng)師生戀的行為直接觸犯了法律，涉及人數(shù)可能不限于一人，這是不可忽視的法律問(wèn)題。

第三種是性賄賂，通常發(fā)生在大學(xué)校園，出現(xiàn)在換取免推生、保研名額的場(chǎng)景中。

我稱之為“交易師生戀”。

這類(lèi)師生戀存在明顯的交易性質(zhì)，最?lèi)毫拥氖牵蚱屏恕跋鄬?duì)公平”的平衡，這是動(dòng)搖根本的社會(huì)問(wèn)題。

本文首發(fā)于公眾號(hào)「影逅」2022.12.19

作者：令希豐

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題材大膽的《第9節(jié)課》打著師生禁忌之戀，卻不知道要向觀眾傳達(dá)什么？學(xué)生的“惡作劇”性騷擾可以被學(xué)校無(wú)視嗎？關(guān)系戶凌駕于教育制度？?jī)蓚€(gè)人莫名之間就愛(ài)上了，空有大膽，合理不足。

女主陳孟筠老師，一個(gè)抱著復(fù)仇來(lái)到學(xué)校的，本應(yīng)以復(fù)仇為主題，但在女主與男主張一翔還有他媽的較量中，她好像更在意自己與男主張一翔的戀愛(ài)是否受“親姐弟”阻礙，似乎陳孟筠都是受到外界阻擾，才“被迫”離開(kāi)，我原以為是復(fù)仇，所以容忍小屁孩張一翔?，F(xiàn)在看來(lái)她是到了學(xué)校才知道爸爸出軌對(duì)象的孩子在她的班里。我以為的復(fù)仇爽劇，結(jié)果是師生甜寵劇？

復(fù)仇劇不如《賢者之愛(ài)》的目的清晰，雖然狗血卻能夠理解每個(gè)人能做出的行為，然而第九節(jié)課我預(yù)測(cè)不到，感覺(jué)人設(shè)崩塌、瞎搞懸疑、拿著特殊題材胡亂一拍，拿著大尺度畫(huà)面吊著觀眾。

同樣是師生戀《魔女的條件》卻能講述這段感情所面臨的真實(shí)問(wèn)題，年齡差距、社會(huì)差距，雙方得失的考量。而不是像這樣一股腦的講述，像漿糊一樣。

再說(shuō)男主張一翔，也許是因?yàn)椤犊淘谛牡椎拿帧窞V鏡，我對(duì)他還是覺(jué)得顏值還行，很多人說(shuō)他鼻子好怪，就還好吧。里面飾演的是一個(gè)與媽媽反抗的傲嬌小孩，但是他的反抗，他的行為都感覺(jué)他不是一個(gè)“壞”學(xué)生，甚至成績(jī)還名列前茅。

反派李主任的黑化雖然一切有跡可循，伏筆埋得不夠深，直接將所有東西暴露在眼前，甚至后面發(fā)生李主任綁架陳孟筠都不意外，沖突線也過(guò)于平緩。

他也坦言跟這個(gè)角色，相處的過(guò)程不太舒服。特別是大家看到最后，他對(duì)孟筠拒絕自己時(shí)那段爆發(fā)。自曝拍攝時(shí)跟導(dǎo)演現(xiàn)場(chǎng)討論，因?yàn)楣适逻M(jìn)行到末端，就可以讓大為的情緒，有一個(gè)比較劇烈的爆發(fā)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己徹底失控，完全不知道自己在做什么。拍攝結(jié)束后整個(gè)人，也覺(jué)得很不舒服。

對(duì)于此次飾演，如此性格扭曲的角色。薛仕凌現(xiàn)場(chǎng)談起，稱李大為是需要專業(yè)幫助的人。他認(rèn)為對(duì)方是需要外界，給予更多關(guān)心和愛(ài)的人群。極致的渴望卻在無(wú)形中扭曲，價(jià)值觀也直接影響行為。他需要靠專業(yè)的協(xié)助去理解，什么才是健康跟正確的方式追愛(ài)。每個(gè)人都有他立體的一面，他之所以變成這樣，一定是在人生軌跡中，有事件慢慢影響。他做的事情，不管于情于法都是錯(cuò)誤，并不能被容許的。所以，必須要付出相應(yīng)代價(jià)。但也希望觀眾可以細(xì)節(jié)思考，是什么導(dǎo)致他變成這樣。

還有張一翔的母親，謝淑芬，劇中我比較喜歡的角色了，但知三當(dāng)三是可恥的。但她毫無(wú)保留的對(duì)張一翔的愛(ài)，保護(hù)愛(ài)，是青春懵懂期所需要的。

最后我只想說(shuō)，導(dǎo)演與編劇拿著一個(gè)很好的題材，但是卻只是想借著禁忌話題、大尺度的香艷場(chǎng)景吸引觀眾，博得眼前的流量。平鋪直敘的講了一個(gè)原本可以非常精彩的故事。

只有我覺(jué)得有《黑暗榮耀》的影子嗎？

再加上日劇《賢者之愛(ài)》····

好吧可能是我想多了

女主的顏吸引我入坑

后來(lái)發(fā)現(xiàn)男主真的很有路人緣

特別是約會(huì)后上公交車(chē)前的純真大笑

傷心時(shí)候的哭

基本上還是有小孩子的感覺(jué) 哈哈哈

追完了 劇情我基本猜到了 哈哈哈哈耶

配角的塑造還可以吧 有很多生動(dòng)的小細(xì)節(jié)

喜歡臺(tái)劇那種張弛有度的感覺(jué) 既可以開(kāi)小玩笑

有可以有愛(ài)情的美好和快樂(lè)的塑造

在看最后一集的時(shí)候 發(fā)現(xiàn)會(huì)舍不得跳過(guò)片頭曲

里面的呼吸的元素加的蠻妙的鴨

一星給許瑋甯顏值，一星給床戲就耳朵紅透的男主。

狗血，基本是我覺(jué)得不會(huì)吧不會(huì)吧接下來(lái)不會(huì)這樣吧的時(shí)候，就是我想的這樣。

師生戀是有些敏感，但是我覺(jué)得他的敏感點(diǎn)不是在年齡差，而是與戀童癖的區(qū)別。這部劇因?yàn)榕蠋熕愿杏X(jué)不是那么強(qiáng)烈，但是要是男老師女學(xué)生就。

劇情愛(ài)情部分太過(guò)狗血了，推出一個(gè)壞人然后所有人洗白。另外這結(jié)局雖然好的，但是希望看過(guò)這部劇的少男少女認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)里李大為老師比較多，不論男女。

許瑋甯啊剛翻紅求求挑個(gè)劇本吧

本來(lái)對(duì)師生戀題材的接受度就不高，既然是懸疑我的預(yù)期起碼類(lèi)似于電影<初戀>，女主一開(kāi)始就是故意接近，欲擒故縱來(lái)報(bào)復(fù)男主他媽，全程冷靜理智操縱人心，結(jié)果到了學(xué)校認(rèn)出人才開(kāi)始的一個(gè)粗陋的計(jì)劃。男女主的愛(ài)情戲也是超級(jí)無(wú)聊，一直跳過(guò)跳過(guò)根本都不影響劇情展開(kāi)的，耐著性子往后看期待女主是故意的來(lái)個(gè)大反轉(zhuǎn)，沒(méi)想到是真有感情，拜托，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成年人了誒，想不通哪一點(diǎn)可以喜歡上啊，更何況對(duì)方還是仇人的兒子。 男主一開(kāi)始對(duì)女主的行為就是各種性騷擾啊，愛(ài)上的點(diǎn)也不夠有說(shuō)服力，本劇鏡頭的描寫(xiě)可以說(shuō)男主一開(kāi)始就是饞身子才愛(ài)上的吧，莫名其妙變得很深情。 友情線除了夏雨心也只是給男女主鋪路的工具人，哪里需要哪里搬，沒(méi)啥實(shí)質(zhì)意義。沒(méi)想到的是居然還有眼鏡仔和校護(hù)的感情，這條線的存在就很沒(méi)必要。 想走師生戀社會(huì)現(xiàn)實(shí)題材，卻只放在戀上，如果真的夠現(xiàn)實(shí)，女主都不知道被開(kāi)除多少回了，居然還有徐可人這種小迷妹中途跑出來(lái)?yè)v亂，明顯是為了促進(jìn)男主女主感情的棋子，披著懸疑的古早言情劇，劇情邏輯缺失為了愛(ài)而愛(ài)。

女主很美，看了她和她的她蠻喜歡的，但這部戲里的女主性格完全立不起來(lái)。男主演技就很僵硬，那些大哭大笑的表情真是一點(diǎn)感染力都沒(méi)有。嗑不動(dòng)。

全程最和懸疑沾邊的是主任吧，沒(méi)看到結(jié)局，但猜下去，他家里沒(méi)有女生生活的痕跡，因?yàn)闀r(shí)鐘和“女友”吵架，女友也完全沒(méi)出聲，還有充氣娃娃女友被扔掉的新聞和主任喝酒前后相接，另一方面，他雖然有“女友”但全程對(duì)女主幾乎無(wú)微不至，這是正常已經(jīng)有心愛(ài)的人可以做到的程度嗎？他的表現(xiàn)過(guò)于紳士、過(guò)于進(jìn)退有度、過(guò)于貼心了，而這樣的男性如果表里一致會(huì)是黃金單身漢嗎？加上那個(gè)時(shí)鐘的出現(xiàn)和它偶爾的特寫(xiě)鏡頭，合理懷疑那個(gè)時(shí)鐘有鏡頭。這主任應(yīng)該是有妄想癥，把充氣娃娃當(dāng)女友，還對(duì)女主有偏執(zhí)吧。真“斯文敗類(lèi)”，看主任和女主的戲都比男女主有意思。

是沖著刺激的設(shè)定去的，也確實(shí)挺刺激的：師生戀。

但發(fā)現(xiàn)，不是只有刺激啊，還有狗血？??！

按照時(shí)間發(fā)展順序捋下來(lái)的話，是這樣的：

女主的爸爸婚內(nèi)出軌男主的媽媽，甚至偷情偷到了家里，男主媽媽在偷偷溜走時(shí)被女主撞見(jiàn)，結(jié)果女主還是叫來(lái)了女主媽媽。

當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)生什么，但后來(lái)還是東窗事發(fā)了，女主爸爸媽媽各種爭(zhēng)吵，最后車(chē)禍去世，這些事女主一直都記得。

后來(lái)女主成為一所高中的國(guó)文老師，在參觀學(xué)校時(shí)碰上是校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)的男主媽媽，心生一些計(jì)劃，當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃與男主有關(guān)。

男主學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也很善良，但因?yàn)閶寢寵?quán)力很大、控制欲很強(qiáng)，他在學(xué)校里就各種惹禍，想以這樣的方式“折磨”媽媽。來(lái)了新老師，他更是不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，和其他同學(xué)一起捉弄、欺負(fù)老師，也就是女主?？墒桥骱芷粒ㄊ钦娴暮芷涟?！許瑋甯不會(huì)老的嘛？超有魅力?。?，也很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有被嚇跑（也因?yàn)樗凶约旱膹?fù)仇計(jì)劃，不能跑）。男主，一個(gè)乳臭未干、情竇初開(kāi)的小屁孩，（在老師的引導(dǎo)下）對(duì)老師動(dòng)了一些歪心思（一步步落入了陷阱）。

這一切，也正是女主所計(jì)劃的。可是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)男主出生年份和當(dāng)年女主爸爸與女主媽媽偷情的時(shí)候一致，女主一度認(rèn)為自己與有血緣關(guān)系的弟弟搞在一起了…后來(lái)因?yàn)槟兄魇軅l(fā)現(xiàn)了他的血型，不可能是女主爸爸的孩子，這才解開(kāi)謎團(tuán)，最后接受了彼此，在一起了。

這是男女主之間主要的故事線，期間還穿插著男主的同學(xué)們、女主的同事們的故事。

其實(shí)，單說(shuō)故事反轉(zhuǎn)、劇情發(fā)展這些，還是有些精彩的。

我在理清楚這個(gè)故事發(fā)展的順序之后，甚至去算了算女主爸爸、男主媽媽、男主和女主的年齡，當(dāng)然是合理的。只是，實(shí)在是太狗血了…??

行事惡劣又惡心的女主同事最后被抓算是好的結(jié)局，可男女主最后在一起，真不知道是不是一個(gè)好的價(jià)值導(dǎo)向啊?？赡芎妥约旱穆殬I(yè)和高中生也有點(diǎn)聯(lián)系有關(guān)系，師生戀，真的不那么合適啊……

但當(dāng)然，這是文藝作品，可以天馬行空，也不應(yīng)該有那么多的條條框框束縛著。好吧，那這么說(shuō)，我也不應(yīng)該有什么意見(jiàn)。只能說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中，這種事，還是不太好…

三顆星，也是因?yàn)橐陨系脑颉?/p>

另外這部劇是有小說(shuō)原著的。所以精彩的故事框架還是有小說(shuō)可依的。那么這么跌宕起伏又狗血的情節(jié)也不太能加分給劇啦

【更正！！評(píng)論提醒說(shuō)，小說(shuō)是在劇后出的，不是原著，劇是原創(chuàng)劇本。那還是把分?jǐn)?shù)加給劇啦】