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    當(dāng)前位置:首頁 動(dòng)畫片 螢火蟲之墓

    螢火蟲之墓

    評(píng)分:
    0.0很差

    分類:動(dòng)畫片日本1988

    主演:辰己努  白石綾乃  志乃原良子  山口朱美  端田宏三  ?

    導(dǎo)演:高畑勛?

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     劇照

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    劇情介紹

      美日戰(zhàn)爭爆發(fā),14歲的清太帶著年幼的妹妹到處逃命,當(dāng)他們到達(dá)防空洞的時(shí)候,母親已身受重傷,沒過多久便不久人世。兩兄妹自此過著相依為命的日子。他們只好投靠了母親的姐妹,縱使他們把家里所有的家當(dāng)都送給了阿姨,但當(dāng)食物吃完,他們就越感到了寄人籬下的感覺,清太決定帶著妹妹離開獨(dú)自生活?;馂?zāi)硝煙中的生活并不好過,清太為了妹妹四處偷取食物,但妹妹還是嚴(yán)重營養(yǎng)不良……

     長篇影評(píng)

     1 ) 我不能理解為什么有人要哭

    首先我要聲明,我第一不是FQ,第二我不仇日
    但我依舊覺得這孩子活該,為什么活該不是因?yàn)槿毡厩致赃@些原因,而是這孩子本身的原因。
    那些哭了的人請(qǐng)你代入自己想一下,如果你在一個(gè)全國都很困難,糧食要靠供給的時(shí)代,借住在自己親戚家,然后你每天屁活不干,天天就四處玩,到點(diǎn)回家吃飯還吃的傻多,那你這位在困難時(shí)代接受你生活的親戚會(huì)是什么想法?再好心的人也會(huì)要?jiǎng)衲闳スぷ骰蛘吒牲c(diǎn)什么正事而不是在家浪費(fèi)得來不易的糧食吧,結(jié)果主角反倒是覺得自己受了多大委屈似的一怒之下跑了,這我就不能理解了,你是覺得所有人都欠你的還是主角光環(huán)太強(qiáng)了?

     2 ) 阿姨罵得好。

    哥哥:看,中午就吃飯團(tuán)了。忍耐一下把稀飯給吃了。
    阿姨:不要得寸進(jìn)尺!
       中午只有稀飯可以吃!
       為了這個(gè)國家辛苦工作的人跟一整天游手好閑的你們,
       吃的東西怎么會(huì)一樣?
       清太,你已經(jīng)不是小孩子了,也要想想出點(diǎn)力幫幫忙。
       沒有賺到半點(diǎn)米回來,居然還想吃白米飯。
       哪有這種事?這點(diǎn)說不過去。
       要是再讓你們繼續(xù)吃白飯的話,你們的胃口就會(huì)被我養(yǎng)大了。
    =====================================================
    真解氣。

     3 ) 我們不應(yīng)該同情,而應(yīng)該警惕。

    本片大概講的是,一對(duì)兄妹,在1945年,日本戰(zhàn)敗前后,經(jīng)歷的悲慘生活,直至最后妹妹死亡結(jié)束。 從人性的角度講,就是老百姓太慘了,戰(zhàn)爭太可怕了。千萬不要再有戰(zhàn)爭。 但諷刺的是,這部電影卻是由戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)國,拍攝、出品的。這部電影上映,就很容易讓日本人聯(lián)想到:戰(zhàn)敗太慘了,戰(zhàn)敗太可怕了。再有戰(zhàn)爭,千萬不要戰(zhàn)敗。 這就好像,一個(gè)流氓在街上挑釁,暴打一個(gè)路人,結(jié)果沒打過,反而被路人自衛(wèi)反擊了。然后流氓哭說:“你看我多慘,你看你把我打成什么樣子!”這種行為實(shí)在太流氓了。 在八年的中國抗日戰(zhàn)爭中,中國有3500萬人以上死傷,直接和間接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)6000億美元,國家千瘡百孔,數(shù)以億計(jì)的生民流離失所、哀鴻遍野,過著跟這部電影一樣的生活。他們的亡魂向誰訴苦? 而這部電影卻只選取了一個(gè)顯得自己最無辜的時(shí)機(jī),以受害者的身份,來為自己洗白。 是,我想這部電影的意思應(yīng)該是“興,百姓苦;亡,百姓苦?!闭l(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭,不應(yīng)該以百姓為代價(jià)。但那是你們自己國家的事,你們自己國家的事,你們自己內(nèi)部解決。政府是你們自己選出來的,政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的決定,也是全民意志的體現(xiàn),如果真的反對(duì)戰(zhàn)爭,民怨沸騰,政府也不會(huì)做出這么冒進(jìn)的行為。 作為被侵略國,抗日戰(zhàn)爭中我們的國仇,是日本國,而不是某屆日本政府。日本國民是作為一個(gè)整體存在。日本的老百姓,也應(yīng)該對(duì)自己國家發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭,承擔(dān)后果,付出代價(jià)。 這是當(dāng)時(shí)歷史人們必須承擔(dān)的歷史角色,無法避免,也沒有公平不公平。仗打輸了,承擔(dān)后果,并不值得可憐。試問若日本侵略中國成功,中國成為殖民地,中國人都成為亡國奴,日本人是否會(huì)可憐中國人?毫無疑問,答案是不會(huì),如果會(huì)的話,也不會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,侵略中國! 這部電影太過片面。為什么沒有表述: 一九三八年,日本孩子們都要學(xué)習(xí)武士道,年滿七歲,就要穿著黑色制服,背誦當(dāng)時(shí)的兒歌“和大哥哥并肩坐,我今天上學(xué)堂感謝士兵,感謝士兵,他們?yōu)閲鴳?zhàn)斗,戰(zhàn)斗為國”,向被放在大門口中心位置的天皇照片行鞠躬禮。歷史課和德育課根據(jù)天皇的《教育敕語》,“忠誠是最高的美德”。 當(dāng)時(shí)小學(xué)三年級(jí)的古澤敦郎在信中回憶說:“市禮堂的柔道拳擊對(duì)抗賽,日本人與美國人對(duì)抗,從頭到尾,觀眾興奮不已,給柔道選手鼓勁,斥罵拳擊選手。最后,柔道選手取勝時(shí),全場歡呼之聲鼎沸,接著放映電影,是‘滿洲事變’的戰(zhàn)斗場面,我軍占領(lǐng)敵方的地盤,升起太陽旗,觀眾使勁鼓掌?!? 為什么沒有表述: 在日本廣島和長崎遭受原子彈后,幸存者中,仍然有人覺得發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭好,還要繼續(xù)斗爭下去? ======= 我不是要煽動(dòng)民族仇恨,而是希望中國人,不要忘記歷史,仍然要對(duì)日本心存警惕。 這部電影的角度實(shí)在太取巧了,不錯(cuò),它描述的是也許是事實(shí),但卻是部分事實(shí),部分事實(shí)比謊言更具欺騙性。對(duì)自己在戰(zhàn)爭中犯下的滔天罪行絕口不提,只表現(xiàn)在戰(zhàn)敗后的悲慘境遇,搏同情??墒遣灰洠诙?zhàn)中,日本是法西斯國家,是侵略國,你所遭受的一切,是自作孽不可活。 也許有人會(huì)說,日本軍人,不代表日本國民,不代表日本老百姓,老百姓是無辜的。 這句話不錯(cuò)。 但理論是理論,現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。在這樣的世界大戰(zhàn)中,誤殺百姓是難免的。而且電影中的主人公也不是被槍炮打死,而是在國家由戰(zhàn)敗引發(fā)的經(jīng)濟(jì)困境中,貧困交加而死。究其原因,就應(yīng)該是日本國家自己反思。 這種反思,有兩個(gè)方向:1、反思戰(zhàn)爭。2、反思戰(zhàn)敗。一旦走向“反思戰(zhàn)敗”,則非常危險(xiǎn)。因?yàn)檫@個(gè)方向的結(jié)論就是:下次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭時(shí),一定不要戰(zhàn)敗。這只會(huì)引發(fā)更加狼子野心的野蠻行徑。 對(duì)此,我們不應(yīng)該同情,而應(yīng)該警惕。

     4 ) 去你媽的螢火蟲!


        這部片子我看完之后很不爽。首先,作為動(dòng)畫片,沒一點(diǎn)喜感可言,看完之后心情壓抑莫名,且還有一股無名業(yè)火從心底升起。此片的故事是說有一對(duì)兄妹,在母親身亡,父親“出差”未歸且生死不明的情況下,相依為命直至結(jié)局紛紛悲慘的死去。從字面看來是一部感人淚下的動(dòng)畫片,實(shí)際上也確實(shí)是比較感人,不然豆瓣里面不會(huì)有如此高的評(píng)價(jià)。但是我卻無法被感動(dòng),需要說明的是這故事的背景是第二次世界大戰(zhàn)末期,而主角偏偏是日本人。導(dǎo)演的目的不言而喻,利用這兩兄妹來展現(xiàn)出日本人在戰(zhàn)爭的被迫害。兩兄妹所有凄慘生活的根源來自于美軍日以繼夜的轟炸。在轟炸中兩兄妹的母親死去,其父親雖然是聯(lián)合艦隊(duì)的高級(jí)軍官,也難逃隨其部隊(duì)一起被美國太平洋艦隊(duì)全殲的命運(yùn),與其同僚們一起在海里喂了王八。此片導(dǎo)演導(dǎo)演也不遺余力的表現(xiàn)出在美軍轟炸后的日本城市里面如何如何悲慘,有一個(gè)片段是一位日本老頭對(duì)著美軍轟炸機(jī)責(zé)問:“我們做錯(cuò)了什么,為何要把我們趕盡殺絕?!”
        
        “為什么要把我們趕盡殺絕?”這句話在此之前很多人也問過,其中有無法數(shù)清的中國平民也問過這個(gè)問題,在小日本士兵的屠刀之下。得到的答案卻是日本鬼子們的殘酷屠殺,電影里面的日本平民算幸運(yùn)的,起碼沒有被美軍禽獸般的虐殺,沒有婦女被奸殺,沒有人被抓去做細(xì)菌實(shí)驗(yàn)生不如死……而那些殺人如麻,禽獸不如的人就是他們的親人朋友和同胞,現(xiàn)在被丟了幾顆炸彈被燒了幾棟房子死了幾個(gè)人還無知的在問“為什么”!如果在當(dāng)時(shí)日本人被洗了腦愚昧無知也確實(shí)是事實(shí),但今天的導(dǎo)演拍出的此部電影依然如此“愚昧”的引導(dǎo)觀眾卻實(shí)在是罪不可贖!不由得我不想拍案而起!
        
        于是乎,我看此片的心境完全不同了,還期望那兩兄妹是在廣島或者長崎,最后一顆原子彈全部都嗚呼哀哉,世界安寧。當(dāng)然,要是那樣也太簡單了,結(jié)局是小妹妹被活活餓死,哥哥也在不久后日本戰(zhàn)敗時(shí)餓死在街頭,這王八蛋導(dǎo)演還引出兩人的亡靈在螢火蟲的引導(dǎo)下走進(jìn)了很和諧的天堂之中,極盡煽情之能。我想起了另一部同樣出自日本右翼之手的片子《大和號(hào)》,拍得那群大和號(hào)上面的士兵無比的悲壯,簡直就是感天動(dòng)地,鬼哭狼嚎。但我卻完全相反,看得眉飛色舞興高采烈,還時(shí)不時(shí)的拍掌叫好,因?yàn)榭茨侨盒∪毡竟碜颖徽ǖ难鈾M飛實(shí)在是件快事,難為了此片導(dǎo)演為了彰顯悲壯的氣氛拍得如此真實(shí),看得咱也過癮。
        
        對(duì)于那些日本右翼拍的電影,誰又會(huì)為其中聲嘶力竭鬼叫著垂死掙扎的鬼子們?nèi)?dòng)惻隱之心?或者對(duì)那些標(biāo)榜著受害者的日本平民們?nèi)牡魷I?愚昧的日本人可以,但是作為中國人,竟然有如此多的人會(huì)為之感動(dòng)落淚,你們常識(shí)何在?大腦又何在?如果面對(duì)《再見螢火蟲》中的主人公的亡靈,我只想要他能明白,要怪別怪戰(zhàn)爭本身,要怪就怪你的父親和跟你父親一樣穿軍服的鬼子軍官們,害死你們的其實(shí)是你的親人同胞,與他人無關(guān)。可惜他們不會(huì)明白,或者這片子的導(dǎo)演不想讓他們明白,或者此導(dǎo)演自己也不明白,因?yàn)閷?dǎo)演和那些日本人根本就不想去明白。所以我只能說,去你媽的螢火蟲!

     5 ) 為生存而思考——再觀《螢火蟲之墓》

    關(guān)于主旨

    《螢火蟲之墓》(日文:《火垂るの墓》)是由高畑勛編劇、執(zhí)導(dǎo),改編自野坂昭如同名小說的動(dòng)畫電影,其于1988年日本上映。電影主要講述了第二次世界大戰(zhàn)前后,日本神戶的一對(duì)兄妹清太和節(jié)子父母雙亡、寄人籬下、自我求生并最終雙雙死亡的故事。由于電影的背景設(shè)定是在二戰(zhàn)期間,而其中人物之間的情感以及個(gè)人的艱難求生刻畫又極其真實(shí),常常引起觀眾的強(qiáng)烈情感共鳴。因此,《螢》常被世人看作為一部戰(zhàn)爭片。但由于導(dǎo)演高畑勛向來的執(zhí)導(dǎo)風(fēng)格是“客觀現(xiàn)實(shí)主義”、“體諒式感情投射”,因而在創(chuàng)作上不會(huì)偏向任何一方,而是站在客觀、中立的角度去刻畫人物,從而展現(xiàn)主題思想。正是這一原因,致使大眾對(duì)該作的評(píng)價(jià)分有兩個(gè)極端:反戰(zhàn)和反戰(zhàn)敗,前者如電影評(píng)論家Ernest Rister評(píng)價(jià)其為最具影響力的反戰(zhàn)電影之一并將其與《辛德勒的名單》相提并論。美國影評(píng)人Roger Ebert評(píng)價(jià)為:“最具情緒渲染力、令人反思的電影之一”。后者如向朝楚指出:“…《螢火蟲之墓》是一部沒有正視歷史,為侵略戰(zhàn)爭開脫罪責(zé)的軍國主義動(dòng)畫”,“如此立意的《螢火蟲之墓》絕非反戰(zhàn)動(dòng)畫,而是以平民視角,渲染“無辜”日本百姓所遭受的戰(zhàn)爭之苦,從而推卸戰(zhàn)爭責(zé)任、粉飾軍國主義思想的反動(dòng)影片” 。

    顯然,在眾多觀眾眼中,《螢》最大的爭議點(diǎn)在于對(duì)戰(zhàn)爭的立場表達(dá)。但有意思的是,導(dǎo)演在眾多場合都表示:“這部作品并不是為了傳達(dá)反戰(zhàn)的信息而制作的”。同時(shí),作品的大綱中,也有如下內(nèi)容(全部內(nèi)容見文章最后):

    如今,家庭成員之間的聯(lián)系以及鄰里之間的團(tuán)結(jié)變得越來越弱了。取而代之的是,我們被社會(huì)約束下的不同階層保護(hù)著。我們把相互間的不干擾作為相互關(guān)系的底線。并出于好玩的但無關(guān)緊要的考慮對(duì)他人表示親切。并不需要一場戰(zhàn)爭,只要有一場天災(zāi)發(fā)生并摧毀社會(huì)的約束,失去人們之間的相互幫助及合作的想法,那么人們?cè)谂c他人的自然關(guān)系中將不可避免的顯露其貪婪的本性。這使我認(rèn)為我可以站在任意一邊,即使一方嘗試逃離人類圈去和他的妹妹單獨(dú)住在一起。有多少男孩,或是人類,可以持續(xù)地守護(hù)自己的妹妹和清太一樣長久”?

    對(duì)于這一電影的制作目的,高畑勛明確指出:“作為該作品制作的意圖,只有在地區(qū)共同性解體、大家沉浸在個(gè)人主義的現(xiàn)代,才能對(duì)這部作品進(jìn)行評(píng)價(jià)”。(記者見面會(huì)用資料/電影手冊(cè)/《月刊Animage·八七年六月號(hào)》等)。由此觀之,依照高畑勛的意思,要準(zhǔn)確地解讀《螢》所要傳達(dá)的中心思想,必然要以個(gè)體、家庭和社會(huì)三者關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)?!段灐匪痴盏恼巧鲜兰o(jì)八十年代的日本社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么,在下文中,筆者將具體分析上世紀(jì)八十年代的日本社會(huì)變化,再據(jù)此結(jié)合高畑勛的表態(tài)分析《螢》的主旨思想。

    解讀《螢》的社會(huì)背景,必然要從當(dāng)時(shí)的日本社會(huì)狀況入手?!段灐酚?986年中開始制作,于1988年公映,那么電影的構(gòu)思應(yīng)大致處于日本80年代前期。而在六十年代經(jīng)濟(jì)起步時(shí),日本就已經(jīng)出現(xiàn)了不登?,F(xiàn)象即因?yàn)榻?jīng)濟(jì)以外的原因而不去上學(xué)甚至拒絕社交。到了八十年代,在經(jīng)歷了六七十年代的經(jīng)濟(jì)騰飛期后,日本的國民生產(chǎn)總值僅次于美國居世界第二位,日本整體上開始進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型后期,社會(huì)環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)校教育、價(jià)值觀念及行為方式等發(fā)生了急劇的變遷。由于都市化進(jìn)程的快速推進(jìn)、生活節(jié)奏的加快及核心家庭的增多,日本長期以來所依賴的,以地緣、血緣為紐帶的地區(qū)共同體加速瓦解。特別是日本社會(huì)富裕后,不愿給別人添麻煩的心理以及保護(hù)隱私意識(shí)的增強(qiáng),使得都市鄰里關(guān)系日漸疏離。

    同時(shí),伴隨著消費(fèi)社會(huì)的到來,提款卡和信用卡成為了年輕人的必需品,超前消費(fèi)成為了八十年代的普遍現(xiàn)象。 便利店、自動(dòng)售貨機(jī)出現(xiàn)以及社會(huì)福利保障的提升使生活更加便利,一個(gè)人從獨(dú)立到死亡成為了可能。這些變化不僅改變著青少年的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,也轉(zhuǎn)變了他們的行為方式和生活態(tài)度?!芭Α薄ⅰ昂献鳌?、“集體主義”等傳統(tǒng)日本社會(huì)規(guī)范發(fā)生動(dòng)搖, 個(gè)人主義、自由主義思想泛濫,“享樂主義”“自我中心主義”等成為80年代日本年輕人的典型特征。父輩所積累的社會(huì)財(cái)富成為了靠山將其庇護(hù)下來,使他們自我封閉,完全脫離社會(huì),沒有人際交往。在自己房間內(nèi)沉迷于自我天地的“新人類”在人際交往、自立意識(shí)及抗挫折能力等方面弱化趨勢(shì)明顯,社會(huì)化困難也隨之加大,社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感也隨之降低。久而久之,他們便與社會(huì)脫節(jié),成為邊緣人。這樣的問題在發(fā)達(dá)國家中也相當(dāng)普遍,而其中又以日韓較為明顯,其背后除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因外,日韓的社會(huì)文化也是重要的影響因素,這也是影片所涉及和表現(xiàn)的重點(diǎn)。

    高畑勛曾談到:“… …我有意把該片小男孩描繪得像當(dāng)代一樣,而不像那時(shí)代的男孩。他無法承受困難。當(dāng)他的姨媽威脅他說:好吧,那我們分開吃飯吧。他相當(dāng)?shù)姆判?。他認(rèn)為比起忍受阿姨的歧視,他們自食其力要容易得多。結(jié)果他的生活越來越艱難。這樣的情緒和現(xiàn)代小孩持有的更為接近。制作該片是因?yàn)橄氲饺绻F(xiàn)在的孩子們通過時(shí)間機(jī)器回到那個(gè)時(shí)代會(huì)發(fā)生什么樣的事 ”。(月刊Animage·九一年一月號(hào))

    正如高畑勛所指出的那樣,在社會(huì)契約被天災(zāi)人禍打破的情況下,社會(huì)各個(gè)階級(jí)所聯(lián)結(jié)的利益共同體崩壞的時(shí)候,人與人之間的關(guān)系將不可避免地顯露出人作為自然和社會(huì)高度復(fù)雜的本性。高正是將這一假設(shè)作為作品的前提,并將八十年代的日本青少年代入主人公身上。對(duì)吉卜力頗有研究的日本學(xué)者葉精二就這樣說道:“通過描寫這一死亡,融入了人際交往的恢復(fù)這一現(xiàn)代且殘酷的主題”。在生存作為首要目的的時(shí)刻,個(gè)體如果仍保持著往昔的嬌慣,無法在社會(huì)中動(dòng)用自身的力量努力生活下去,連生存的意義都不知道,而是座山吃空,其結(jié)果只能是像螢火蟲那般凄慘地死去。所以,導(dǎo)演才會(huì)認(rèn)為“只有在混沌和混亂的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境和政治形勢(shì)下,才能發(fā)揮這部作品的真正價(jià)值”。

    清太和節(jié)子

    那么,在電影中,高又是如何表現(xiàn)他所想要傳達(dá)的信息的呢?在轟炸機(jī)來臨之際,清太和節(jié)子準(zhǔn)備前往防空洞避難。在出門口時(shí),燃燒彈從天而降,落在了兩人周圍。此時(shí),導(dǎo)演給防火用水桶、掃帚和防火用水三個(gè)特寫鏡頭,而片刻猶豫之后,背著節(jié)子的清太選擇從火團(tuán)旁邊走開。通過這組鏡頭,導(dǎo)演想表達(dá)的意思十分明顯:清太下意識(shí)地逃避社會(huì)義務(wù)和責(zé)任。高在電影一開始就將清太極為自我的形象通過數(shù)個(gè)鏡頭表現(xiàn)出來。這一情節(jié)并非多余而是導(dǎo)演故意為之。

    接下來,空襲來臨,人們都在四處逃散,而背著節(jié)子的清太卻被眼前的陣勢(shì)被嚇得呆立在人流之中不知所措,過了片刻才隨著人群逃命。不過,兄妹倆仿佛本能一般越跑離人群越遠(yuǎn),直到一處無人的堤坡才肯停歇。這段避災(zāi)的情節(jié)實(shí)際上就預(yù)示了后文兄妹倆嘗試逃離人類社會(huì)試圖自力更生的生命走向。

    引人注意的是清太和節(jié)子的人物設(shè)定。清太時(shí)年14歲,節(jié)子時(shí)年4歲。父親是日本海軍聯(lián)合艦隊(duì)軍官,母親是家庭主婦。而就兩人之后搬到遠(yuǎn)房阿姨家所帶去的物資——青魚、柴魚干、雞蛋甚至奶油——來看,兩個(gè)人的原家庭雖然稱不上大富大貴,但對(duì)于當(dāng)時(shí)的日本普通家庭而言已稱得上優(yōu)渥了。同樣的,在兄妹回憶中往昔母親的呼喚和陪侍、家庭合影時(shí)的無憂無慮都清晰表現(xiàn)了這樣的家庭關(guān)系就如同“一億總中流”時(shí)代下逐漸形成的兩輩關(guān)系。物質(zhì)的豐富、資產(chǎn)的豐厚和長輩的關(guān)懷都足以使下一代們無憂無慮地生活下去。但是,它所產(chǎn)生的副作用也施加在這一代人身上。

    在母親死亡后,清太和節(jié)子被西宮鄉(xiāng)下的阿姨收留,同時(shí),家里還有姨父和女兒。這五個(gè)人便在戰(zhàn)時(shí)組成了一個(gè)臨時(shí)家庭。操持家務(wù)的姨媽對(duì)無所事事的兄妹和家中其他兩個(gè)勞動(dòng)力有著兩個(gè)截然不同的標(biāo)準(zhǔn)。姨媽兩次舀飯的特寫鏡頭明顯能看出給兄妹的只是帶菜葉的湯水;而對(duì)于兩個(gè)勞動(dòng)力額外給了米飯和紅薯。清太對(duì)清湯寡水的猶豫和女兒難為情的紅暈就已經(jīng)顯現(xiàn)出個(gè)中人際關(guān)系的微妙。

    矛盾的爆發(fā)來自于一次早餐。用媽媽的衣服換來的白米卻無法被兄妹盡情食用。面對(duì)節(jié)子的不滿,姨媽立即以戰(zhàn)時(shí)收養(yǎng)兩人極為不容易、勞動(dòng)力和游手好閑所需營養(yǎng)不同以及清太沒有換來米作為反駁,并帶有威脅的語氣說出分開做飯的話語。然而,清太卻用媽媽生前的積蓄買來了炭和煤灶,真的照姨媽“分開吃飯”的威脅與妹妹做飯吃。對(duì)于這一行為,姨媽嘴上不依不饒地說道:連句道歉也沒有而是直接買炊具回來,簡直是在諷刺我。而后,分餐后卻不洗碗的行為、妹妹的吵鬧以及戰(zhàn)時(shí)彈鋼琴的行為惹怒了姨媽,同時(shí)也激發(fā)了清太內(nèi)心的自尊心。不堪忍受旁人說教和寄人籬下痛苦的清太帶著妹妹節(jié)子在水塘邊的一個(gè)防空洞過上了只有兩個(gè)人的家庭生活。

    由此開始,兩個(gè)人為了生活,置辦家具、生火做飯、下水捉魚等等,像模像樣地操持起來。搬家第一頓飯讓兄妹倆飽餐一頓。野外的螢火蟲引得兩人的歡喜。在蚊帳里的兩人沉浸在螢火蟲的包圍中,那微弱而又亮眼的熒光使清太想起小時(shí)看過的海上閱兵儀式,那華麗的場景、父親的身姿讓清太高唱起軍艦進(jìn)行曲并作舉槍狀,幻想著和敵人戰(zhàn)斗。然而,眼前螢火蟲飛舞的現(xiàn)實(shí)卻讓清太的心情立馬跌落下來,沉溺于往日父輩榮光的清太仍念叨著爸爸的狀況如何。到了這時(shí),清太仍將未來的希望寄托于父親。

    不僅如此,即使妹妹早已經(jīng)知道媽媽去世并為后者堆起一座墳?zāi)?,痛哭的清太也未曾認(rèn)識(shí)到兩人的處境越發(fā)困難——依靠母親留下的資產(chǎn)(衣物和積蓄)只能勉強(qiáng)維持一段時(shí)間。面對(duì)昔日幫助自己的老農(nóng),老農(nóng)也說明了自己的情況并且建議兩人說句對(duì)不起回到阿姨家,不過,清太卻選擇了另尋他人。但是,觀眾看到的卻是他以妹妹的名義偷竊他人的農(nóng)作物,甚至趁防空疏散時(shí)去無人的家中盜竊他人的財(cái)物——盡管偷竊在戰(zhàn)時(shí)是重罪。面對(duì)炮火和轟炸,身上塞滿盜竊而來衣服的清太興高采烈地喊叫起來,渾然不知自己“為了妹妹”的所作所為是一種違法犯罪的行為。明明有很多正道的生存方式,清太卻選擇茍且偷生。在草坡上打開手電筒,妄自大笑的那一刻,清太的人性已經(jīng)出現(xiàn)了異變。

    這樣的行為很快在妹妹身上得到了回應(yīng)。當(dāng)清太了解妹妹是因?yàn)闋I養(yǎng)不良導(dǎo)致的皮膚病時(shí),面對(duì)醫(yī)生的回答,清太大喊:哪里有什么營養(yǎng)?!其實(shí)就說明了清太在生活上的常識(shí)不足和力所不及。勉強(qiáng)自己能力、在人際關(guān)系上也不會(huì)進(jìn)退的清太透支的其實(shí)是自己和妹妹的生命。于是,無論在最后領(lǐng)出再多的積蓄、買再可口的西瓜,作為兄長的清太也無法挽救節(jié)子的生命,因?yàn)檎亲约旱挠掴g、自恃親手葬送了后者。同樣的,寄希望于未知的清太在聽聞日本無條件投降、聯(lián)合艦隊(duì)全軍覆沒得消息后也崩潰了,而在一個(gè)多月后凄慘地死在車站。

    與人物行為相匹配的是其個(gè)人情緒的表達(dá)。在姨媽家借住的日子是矛盾沖突最明顯的。從一開始對(duì)阿姨分配食物的不同標(biāo)準(zhǔn)所展現(xiàn)出的猶豫到后面對(duì)姨媽嘮叨的不滿和倔強(qiáng)。兄妹二人的微小情緒都被直觀而又故意地刻畫出來。而縱觀全片就會(huì)發(fā)現(xiàn),只有兄妹二人同處時(shí)兩人的情緒才會(huì)有明顯起伏,而與其他人進(jìn)行交流時(shí)表現(xiàn)得相當(dāng)冷漠和淡然——無論是一開始施以援手的姐姐,或者面對(duì)刀子嘴的阿姨,抑或幫助自己的佃農(nóng)。只沉浸于自我天地而社交情緒貧乏的人物形象躍然紙上。

    一個(gè)貫穿電影的道具非常重要,那就是水果糖罐頭。電影以其為引子又以其結(jié)束。進(jìn)一步分析罐頭的作用,筆者發(fā)現(xiàn)罐頭總是在妹妹不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)時(shí)出現(xiàn)的,如節(jié)子想念媽媽時(shí)、找不到食物時(shí)、躲避轟炸時(shí)。清太都會(huì)拿罐頭來撫慰節(jié)子的心情。水果糖罐頭既是家庭留存的遺物,也是兄妹對(duì)從前記憶的情感遺存。而聯(lián)系電影,它作為一種戰(zhàn)時(shí)的罕見物,其不僅表現(xiàn)了兄妹的出身背景、性格特點(diǎn),同時(shí)還與戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比。水果糖罐頭,既是兄妹暫時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的鎮(zhèn)靜劑和安慰品也是兄妹被物化的一種標(biāo)識(shí),它明確表示兄妹兩人所享受的甜蜜是有限和短暫的。而這個(gè)被耗盡的罐頭在最后也反諷般地成為了節(jié)子的歸宿。

    體諒式情感投射

    耐人尋味的是,清太去世的昭和二十年九月二十一日(原著為八月二十二日)正是日本政府頒布意在明確全社會(huì)應(yīng)對(duì)因戰(zhàn)爭而成為孤兒、流浪兒的未成年人進(jìn)行及時(shí)救助和保護(hù)的《戰(zhàn)爭孤兒等保護(hù)對(duì)策綱要》的次日。然而,電影開頭中除了清太外還有很多同齡小孩蜷縮在車站一角。路過的行人和清潔工對(duì)這些孤兒難童都是一臉的嫌棄并避之唯恐不及,甚至將其視為美軍來臨前的恥辱,個(gè)別人也只是擺出可憐的姿態(tài)放個(gè)飯團(tuán)就走,沒多少人關(guān)心這些同為國民的未成年人的死活,更談不上及時(shí)的救護(hù)。

    由電影第一幕延伸出來的,是高畑勛“體諒式情感投射”的創(chuàng)作方式,即指“拍攝給觀眾客觀性視點(diǎn)、讓觀眾保持判斷力和理性”、“不是說讓觀眾與主人公同化,而是冷靜地明白,自己雖然與主人公不同,但能夠體諒他的情感。我也不會(huì)從畫面上去壓迫觀眾該這么想,我更期望他們主動(dòng)發(fā)揮自身的想象力,實(shí)現(xiàn)情感投射”。(南方周末訪談)而這一點(diǎn)便和布萊希特的“間離效果”有異曲同工之妙。

    據(jù)此,高畑勛構(gòu)筑起與兄妹相對(duì)應(yīng)的社會(huì)和世界。在兄妹慌亂逃跑中我們依稀可以看到滅火隊(duì)的存在、眾人轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的場景、有組織的防空疏散。而隨后阿姨提議清太像你這樣的年紀(jì)應(yīng)該參加居民防火小組,老農(nóng)也說現(xiàn)在只有靠配給或者加入居民小組才能過活。而阿姨一家的分工明確、勤勞耕種的農(nóng)戶、恪盡職守的警察、當(dāng)班的醫(yī)生以及忙碌的運(yùn)冰工都是各安本業(yè),甚至火車、醫(yī)院、銀行、郵局、派出所都在正常運(yùn)轉(zhuǎn),除了時(shí)不時(shí)的轟炸和躲避,其它都與平常無異。身處這種強(qiáng)調(diào)集體性、安然有序的社會(huì)中,遠(yuǎn)離人群、住在防空洞中而試圖只依靠自己的清太和節(jié)子其實(shí)是一種異類、非正常的存在。

    而各型各色的人物和多種多樣的態(tài)度與不諳世事的兄妹相呼應(yīng)。斤斤計(jì)較的阿姨、保全意識(shí)的佃農(nóng)、維護(hù)個(gè)人勞動(dòng)成果的果農(nóng)、保護(hù)未成年人的警察、敷衍了事的醫(yī)生等,從個(gè)人利益和處境角度講,他們都有著各自的立場和態(tài)度。所以,觀眾可以看見嘴碎的阿姨會(huì)對(duì)兄妹的離去面露擔(dān)憂之情,曾幫助兄妹的農(nóng)夫也有為難的時(shí)候,老警察對(duì)鼻青臉腫的清太加以關(guān)懷,醫(yī)生對(duì)清太的疑惑不加細(xì)說,在銀行排隊(duì)的人不解清太的閉塞,賣炭的老人在清太面前直呼天氣真好。

    然而,在這復(fù)雜而多變的社會(huì)之中卻沒有多少人過問兄妹的近況和生活。盡管表露出擔(dān)心、憂思之情,大多數(shù)人卻只是“保持距離的關(guān)心”和“不加深入的交往”。自力更生的兄妹也得不到任何親緣、地緣上的幫助和援手。這便與對(duì)周圍的人和事毫不上心的兄妹構(gòu)成了鮮明的互文。高畑勛注重的是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中人際交往的復(fù)雜性。

    “體諒式情感投射”的創(chuàng)作原則并不止于此,在視聽語言和藝術(shù)手法上,高畑勛也采用了很多的方式打斷觀眾的共情過程。

    縱觀全片,《螢》經(jīng)常展露出冷淡和理性的鏡頭語言。如空襲后在得知母親傷勢(shì)嚴(yán)重的消息后不愿告訴妹妹,為了安慰妹妹表演單杠。隨著悲傷的音樂響起,鏡頭拉遠(yuǎn)將兄妹框在鏡頭內(nèi),之后一個(gè)俯拍遠(yuǎn)景將灰蒙蒙的廢墟中的兄妹二人客觀地展現(xiàn)出來。節(jié)子身影在夕陽斜射下被拉長,而清太則賣力地表演。在沙黃色的畫面背景中,兩人弱小的身姿在顯得蒼白無力的同時(shí)又使觀眾與主人公保持距離。與之類似的還有清太與節(jié)子為母親的去世感到傷心時(shí),鏡頭以第三者的視角窺視著兩兄妹,頗有一種審視的意味。而兩個(gè)熒光的飛舞則隱喻兄妹如同螢火蟲那樣散發(fā)著渺小而微弱的光芒。穿插在電影其中的低機(jī)位攝影、固定鏡頭和全景鏡頭也十分頻繁。這些鏡頭組合不以角色情緒或者主觀感受為基礎(chǔ),而是將整個(gè)人物包含在景框之中,或置為中景、遠(yuǎn)景,以旁觀者的視角客觀地描繪出人物間的沖突和矛盾,也提醒著觀眾這只不過是一場表演。

    而電影中一些情節(jié)發(fā)展也經(jīng)常不合時(shí)宜、不按常規(guī)地進(jìn)行編排。

    首先是阿姨用母親的和服換米這件事情上,一開始妹妹因?yàn)橄肽顙寢尪煌鈸Q米而生悶氣,但在饑餓面前,留存的思念也不攻自破,兄妹的狼吞虎咽是根本的生存。但沒等觀眾高興,下一幕里阿姨便表明自己的態(tài)度。從白米飯到咸稀粥的變化,表達(dá)不滿的兄妹還依舊殘存著昔日的生活慣性。

    第二是在清太與節(jié)子在悲傷之際,原本哀傷的背景音樂和螢火蟲飛舞的鏡頭戛然而止,緊接著鏡頭左移,小孩子的歡笑聲打斷了觀眾沉浸于悲傷當(dāng)中的思緒,這些活潑的小孩對(duì)有人生活在防空洞和吃的東西表示了不解和嘲諷。活蹦亂跳的群童和艱難度日的兄妹形成了鮮明對(duì)比,表現(xiàn)出兩人的特立獨(dú)行和舉步維艱的處境,從而避免過度移情。

    第三次是結(jié)尾時(shí)將富家小姐回家和兄妹居住的防空洞對(duì)比作為最后回憶片段的引子,一端是喧鬧而另一端是死寂,唱片機(jī)里傳出的《Home, Sweet Home》又再一次點(diǎn)明了兄妹組建兩人家庭的結(jié)果:為什么同樣是家,卻是兩個(gè)截然不同的場景?這樣就在最后情感渲染前給觀眾預(yù)設(shè)了一個(gè)對(duì)比背景,讓觀眾保持一定的理性。

    類似的對(duì)比手法不僅于此,轟炸后四下交流的人群和一臉茫然的兄妹、汲水取鹽的祖孫與嬉戲游玩的兄妹、空襲下尋找庇護(hù)的人群和逆流而上的清太,雙方行為的雙向表現(xiàn)是對(duì)人物和環(huán)境的雙重描寫。還有兩次出現(xiàn)的他人親情的流露,無論是在醫(yī)院前還是銀行前,完整親情和殘缺親情、兄妹的復(fù)雜心境讓人物形象有了更多的解讀空間。

    而片頭一開始出現(xiàn)的兄妹的紅色幽魂和“昭和二十年九月二十一日的夜晚,我死了”的旁白就直接揭示了兩人的命運(yùn)走向,不以任何懸念引發(fā)觀眾興趣,而是注重表現(xiàn)劇情發(fā)展的過程和人物的互動(dòng)。這與布萊希特的劇作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不謀而合,即注重“為什么”而非“是什么”。兩人的亡魂可以說是客觀鏡頭的具象化。在同一畫面中陰陽兩隔的兄妹,讓死的本人回望生的自己本身就包含著一種自省的態(tài)度。以生與死的強(qiáng)烈對(duì)比構(gòu)建起人物形象的二重性,進(jìn)而以通過插入自我中介的方式拉開距離,隔斷了接受客體的直接共情。

    在電影結(jié)尾,兩人的亡魂再次出現(xiàn)。隨著節(jié)子的熟睡,清太將目光投向遠(yuǎn)方。鏡頭一轉(zhuǎn),展現(xiàn)在獨(dú)屬兩人的草地前的正是現(xiàn)代都市的遠(yuǎn)景,進(jìn)而對(duì)觀眾提出了“假如兄妹身處現(xiàn)代會(huì)如何”的強(qiáng)烈設(shè)問,在同一時(shí)空中架起了“當(dāng)下和過去的橋梁”。高畑勛依舊希望觀眾不要將電影的情節(jié)當(dāng)作純粹的觀賞,而是從回歸到現(xiàn)代社會(huì)。

    結(jié)語

    回到主題上。清太和節(jié)子的死亡固然令人感慨,但更為重要的是,兄妹倆死亡的原因是什么?是戰(zhàn)爭?還是人性?“在戰(zhàn)爭中沒有完全染上軍國主義,也沒有地緣或血緣的幫助,愚笨且老實(shí)地活著,必然會(huì)死去。這部作品的主人公們正是浸入個(gè)人文化的現(xiàn)代青少年們的寫照”,葉精二如此評(píng)價(jià)。在原生家庭毀滅后,不滿于寄人籬下的生活,嘗試自我生活卻不懂得生存的本質(zhì),而只能沉浸于昔日的記憶中而艱難過日。以自我為中心的個(gè)人主義,在天災(zāi)人禍面前,只會(huì)導(dǎo)致個(gè)體滅亡。當(dāng)然,高畑勛并非一直批判兄妹。涉及兩人生活的情節(jié)營造出了溫馨怡然的氣氛,對(duì)于清太讓二人家庭進(jìn)入正軌所做出的努力,他也表示了肯定。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,兄妹盡力地活著,最終還是力有不逮地死去。正如商品社會(huì)、現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)和物化的社會(huì)關(guān)系下被異化的人一樣,忘卻了人的本能。而在同一個(gè)時(shí)空下的世態(tài)炎涼,其他人對(duì)兄妹只是臉面之情,而沒有真正的關(guān)心。身處社會(huì)最底層、作為邊緣群體的兄妹的死就成為了一種必然。葬送他們的不僅是自己,也是涉及個(gè)中交往聯(lián)系的每個(gè)人。

    然而,令人遺憾的是,在眾多對(duì)本作的評(píng)價(jià)中很少意識(shí)到高的制作意圖?!?span style="font-weight: bold;">反戰(zhàn)電影的優(yōu)秀作品”、“戰(zhàn)爭是悲慘的”等評(píng)價(jià)成為了這部動(dòng)畫電影的固有標(biāo)簽。比起導(dǎo)演的意圖,以動(dòng)畫藝術(shù)豐富的表現(xiàn)力而刻畫出來的時(shí)代環(huán)境、人物情感,反而更能收獲一般觀眾的感動(dòng)和淚水。甚至一些專家學(xué)者也陷入到思維定勢(shì)當(dāng)中,對(duì)電影中的意識(shí)形態(tài)問題大加贊美或者大肆批判,卻忽略了作者自己對(duì)作品的闡述和釋義,也無視了影片的視聽語言和藝術(shù)設(shè)計(jì)。當(dāng)然本片并非完美。以筆者看來,片中的某些地方在客觀化上可以做的更徹底,藝術(shù)效果也會(huì)更好。

    我并不是講戰(zhàn)爭的悲慘,而是希望觀眾能聯(lián)想到現(xiàn)代社會(huì)人與人的關(guān)系,找出現(xiàn)代社會(huì)中孩子們異化的癥結(jié)所在”。高畑勛如此說道。正如電影的宣傳用語“為生存而思考”那樣,高畑勛帶著對(duì)于日本現(xiàn)代社會(huì)的思考塑造出具有現(xiàn)代日本青少年特征的角色并將他們置于與當(dāng)下形成鏡像的社會(huì)情景當(dāng)中展現(xiàn)出人性、生存、個(gè)體等重大命題從而完成了時(shí)代的命題??梢哉f,《螢火蟲之墓》是一部秉承了高畑勛“通過電影來探究現(xiàn)代生活的立場”這一制作宗旨、特色鮮明的動(dòng)畫電影。


    以下是高畑勲監(jiān)督為影片撰寫的大綱,標(biāo)題為《<螢火蟲之墓>和現(xiàn)代的兒童們》,全文為筆者本人翻譯,水平有限,敬請(qǐng)多多包涵。

    《<螢火蟲之墓>和現(xiàn)代的兒童們》

    1

    十四歲的少年帶著四歲的妹妹,住在池塘邊的防空洞里。他們帶著炭爐、被子和蚊帳,玩著冒險(xiǎn)游戲,撿枯木煮飯,汲取海水?dāng)z入鹽分,在池塘里洗澡,在游泳的時(shí)候順手摘下田螺。

    正值夏季,太陽灼燒著天地,雨水敲打著水面,形成瀑布流下,蒸騰的水汽,流淌的汗水。在眼睛中映出強(qiáng)烈明暗感的,是夜幕降臨的天地。夏草中飛舞著無數(shù)的螢火蟲,兄妹在蚊帳里捉了上百個(gè)。浮現(xiàn)在淡淡的光芒中的,是仿佛夢(mèng)一般的往昔的記憶。雖說是過往,但卻可以追溯到一個(gè)多月前... ...

    相依為命的哥哥和妹妹編織出的奇妙而悲傷的日常世界,那是存在于周圍的不可思議的場景。

    但是,這里不是遇難船傾覆的無人島,周圍是廣袤的農(nóng)田,有人居住的氣派房子也有很多。從池塘的高處俯瞰,街道就在眼前自由地蜿蜒著,直到海的盡頭。街邊烈日炎炎下燃燒的原野和寂靜地展現(xiàn)出昔日風(fēng)貌的住宅區(qū)交雜在一起,然而,在兄妹心中,那顯目的斷絕和襲擊他們的那場災(zāi)難是絕對(duì)聯(lián)系不上的。在(佇立著)光禿禿的高架電線的顯眼的街道上,沿著河川走下去,穿過三條鐵路和國道,就會(huì)來到火焰熊熊燃燒的夏日沙灘。

    在昭和20年7月6日和戰(zhàn)后的8月22日之間的一個(gè)半月,清太和節(jié)子倆兄妹在父親出戰(zhàn)以及在空襲中失去了母親后,住在山腹水池旁的防空洞里。在瀨戶內(nèi)海的這片居民地,是兩人的生活圈。而兄妹則在一個(gè)月內(nèi)相繼死去。

    提及初中三年級(jí),是有的小孩可以成為娃娃兵而進(jìn)入預(yù)科訓(xùn)練和陸軍幼年學(xué)校的年紀(jì)。但是,清太作為海軍大尉的長子,卻完全不像軍國(主義)少年。房屋因?yàn)榭找u被燒毀,當(dāng)聽到妹妹問:“該怎么辦”時(shí),他只能回答“爸爸會(huì)替我們報(bào)仇”。對(duì)于自己的國家、對(duì)于天皇完全沒有滅私奉公的氣概,就連一般人都有的敵愾心,也在空襲的打擊下瞬間消散。

    在那時(shí)可以稱得上富裕的環(huán)境里成長,也知道都市生活的樂趣。不說對(duì)抗逆境的必要性,連被嘮叨的父母使喚去幫助做活、咬緊牙關(guān)忍受屈辱的經(jīng)驗(yàn)也沒有,更沒有卑躬屈膝的態(tài)度。雖說是戰(zhàn)爭時(shí)期,(兄妹)也應(yīng)該屬于悠閑度日的一類。

    失去了母親的清太投靠在房子被燒毀的遠(yuǎn)房親戚的寡婦家。(不知道是)對(duì)丈夫的堂兄是海軍大尉有偏見,還是天生感情淡薄,寡婦很快把兄妹當(dāng)做累贅而冷嘲熱諷,而清太也無法忍受她的牢騷和厭惡。為了保護(hù)妹妹和自己,清太強(qiáng)忍著屈膝于歇斯底里的寡婦門下,卻無法得到(后者的)諒解。從寡婦的角度來看,清太完全是個(gè)不可愛的孩子。

    “可以,我們分開吃飯,這樣做的話就沒什么怨言了吧”、“那么惜命的話,就住在防空洞里吧”。不管是一時(shí)口快還是真心話,冷酷的阿姨也許沒想到兄妹真的能做出那種事。清太無法繼續(xù)置身于這種要求自己完全服軟、泥沼般的人際關(guān)系中,而選擇從中抽身而出。分開吃飯,去洞里居住,這個(gè)不會(huì)低三下四而依靠自己的孩子,無論到哪里都讓人生厭。就算寡婦將這一麻煩甩掉,良心也不會(huì)痛吧。

    清太之所以有這樣的心理并采取這樣的行動(dòng),是出于物質(zhì)上的充裕。

    對(duì)年幼的妹妹來說,過家家游戲和實(shí)際生活的區(qū)別是怎樣的呢?教給她的,是毫不留情的饑餓。

    (兄妹的生活)不是無人島而是有很多人,也有著和人的接觸。領(lǐng)了配給米的哥哥把存下來的紙幣放入口袋里,拿著母親留下的衣服置換東西。但是,附近的人們即使在打水的井邊相遇,也不會(huì)去看望兄妹(居?。┑姆揽斩?。是把初中三年級(jí)的哥哥看作為出色的大人,而將兩個(gè)人作為獨(dú)立的家庭而選擇謹(jǐn)慎干涉嗎?只是因?yàn)槊τ谧约汉图胰说纳疃鴽]有回頭看兄妹的空閑吧。不僅如此,如果哥哥為了尋找一點(diǎn)食物而糟蹋了田地,被發(fā)現(xiàn)就馬上就遭到(農(nóng)戶的)毆打,然后被交到警察局。

    每當(dāng)空襲警報(bào)響起,哥哥就會(huì)趕往被燒毀的街區(qū)。在轟轟烈烈的爆炸聲和轟炸機(jī)機(jī)槍的掃射聲中,少年奔跑著跳進(jìn)因?yàn)楸茈y而沒有人的家宅中,開始偷食物和交換用的衣服。(清太)對(duì)天空中B29轟炸機(jī)若隱若現(xiàn)的身影已經(jīng)不再恐懼,甚至有了想揮臂高呼的心情。

    2

    如果現(xiàn)在突然爆發(fā)戰(zhàn)爭,日本遭受戰(zhàn)火的話,失去父母的孩子們會(huì)如何生活呢?大人們又會(huì)如何對(duì)待別人的孩子呢?

    對(duì)我而言,《螢火蟲之墓》中的少年清太簡直就像是現(xiàn)代少年穿越時(shí)空,混進(jìn)了那個(gè)不幸的時(shí)代。而且?guī)缀蹩梢哉f是必然的事情——妹妹死了,一個(gè)月后自己也死了。以快樂或者不快樂作為人際關(guān)系、行為和生活的標(biāo)準(zhǔn),這與把復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)作煩惱的現(xiàn)代青年和孩子們或許有著相似之處。不,與這些孩子同處一個(gè)時(shí)代的大人們也是一樣的。

    在家人之間的羈絆松弛,鄰里之間的連帶感也隨之減少,被雙重、三重的社會(huì)約束以及管理框架所保護(hù)的現(xiàn)代。在相互不干涉的基礎(chǔ)上,我們?cè)诓挥|及本質(zhì)、游戲般的氣氛中互相表達(dá)著關(guān)切。即便不是戰(zhàn)爭也沒關(guān)系,只要大災(zāi)難來襲,在沒有相互扶助理念的情況下,社會(huì)的約束一旦破裂,在赤裸裸的人際關(guān)系中,人與人之間肯定會(huì)比現(xiàn)在更像狼。想到自己有可能成為其中任意一方,就會(huì)不禁戰(zhàn)栗起來。而且,即使想要擺脫人際關(guān)系,像清太那樣只想和妹妹兩個(gè)人一起生活時(shí),又有多少少年以及人類,能像他那樣一直守護(hù)著妹妹呢?

    盡管故事悲慘,清太卻一點(diǎn)也不凄慘,那挺直的腰桿甚至讓人感覺到少年一個(gè)人站立在大地上的清爽。十四歲的男孩像母親一樣堅(jiān)強(qiáng),為了根本的生存,全力以赴地養(yǎng)育妹妹。

    不依賴他人的兄妹二人在防空洞的生活,是這個(gè)故事的中心,也是一種救贖。兩個(gè)人背負(fù)著的殘酷命運(yùn),有如一道光照射進(jìn)縫隙中。孩童的微笑其實(shí)是天真的結(jié)晶。

    清太靠自己的力量把妹妹養(yǎng)大,自己也為了活下去而努力,但是當(dāng)然的,還是力所不及地死去。

    3

    不管怎么說,從戰(zhàn)后的復(fù)興到高度發(fā)展的時(shí)代,即使被《螢火蟲之墓》的悲哀所打動(dòng),也有人不想承認(rèn)這一悲慘結(jié)局。

    但是現(xiàn)在,《螢火蟲之墓》散發(fā)出強(qiáng)烈的光芒照亮了現(xiàn)代,令我們感到畏懼。縱觀戰(zhàn)后四十年,沒有哪一個(gè)時(shí)期能像現(xiàn)在一樣能把清太的死作為每一個(gè)人的事情而產(chǎn)生共鳴。

    當(dāng)下正是將這個(gè)故事拍成影像的時(shí)候。

    在動(dòng)畫中,我們一直在描繪勇敢面對(duì)困難,打破局面,堅(jiān)強(qiáng)活下去的優(yōu)秀少年少女。但是,現(xiàn)實(shí)中也有絕對(duì)無法割舍的狀況。那是化為戰(zhàn)場的街道和村莊,是化為修羅的人心。在那里死去的是心地善良的現(xiàn)代年輕人,是我們的另一半。用動(dòng)畫來描繪勇氣、希望和堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)然是重要的,但也需要能讓人想起人與人之間是如何聯(lián)系的作品。

     6 ) 螢火蟲之墓,破滅的更是希望

    拋開政治因素,只談文藝,該片還是很值得推薦的。
           在我心中對(duì)標(biāo)題螢火蟲之墓的理解,即是對(duì)節(jié)子和哥哥清太的生命和希望終結(jié)的預(yù)示,并全部都投影到了一盒水果糖里。
            片子伊始,清太一家過著中層階級(jí)生活,父親是有地位有權(quán)勢(shì)的軍隊(duì)大尉,母親則是貌美賢惠的家庭主婦,一家人其樂融融。在戰(zhàn)爭前,家里還能吃到用糖水煮過的水果、肉制品罐頭及貫穿全文的水果糖。然而,戰(zhàn)爭是殘酷的,一瞬間便家破人亡,給無數(shù)家庭帶去了苦難和噩夢(mèng),一醒來一切都變天了。清太和節(jié)子在轟炸中剎那間就淪為了孤兒,以前的美好




    生活全都化為了奢侈而不可及的肥皂泡,一觸即破。
            1937年及二戰(zhàn)后,日本先后施行了一系列“節(jié)食助戰(zhàn)”的行為,按照實(shí)物配給制,定量配發(fā)大米,然后順及蕎麥、大豆、薯類,糖類、火柴及紙制品更是被嚴(yán)格限制。而只有錢沒有門道,根本買不到多余的食物,因?yàn)槭澄镏荒芘浣o,私買私賣都是違法的。到了清太和節(jié)子投奔親戚后,已經(jīng)吃不到更好的食物了,只能吃到“雜合菜粥”(一種蘿卜纓子等雜菜葉、豆腐及少許米粒煮制而成)。戰(zhàn)爭年代,自顧尚且不暇,所以姐弟倆只能喝到菜湯,沉在鍋底的食物都是主人家的。受慣了寵愛的清太自然是忍受不了這些差別待遇及寄人籬下的冷嘲熱諷的,帶著妹妹就想著去找爸爸。然而,片中他們的父親早就沉入海底了,他們?cè)缇褪枪聝毫?,哪還有什么地方可以去。而作為男子漢的哥哥心中想為妹妹罩起一片天也無可厚非,但是時(shí)代特殊,悲劇只是有增無減。
            躲在山洞里的妹妹年幼體弱,自然禁不起這樣的折騰,他們唯一美好的念想,就是那盒水果糖,糖是有限的,無論再怎么省著吃,也還是見底了。哥哥最后給妹妹配了一小盒水果汁,那應(yīng)該是妹妹生前最美好的回憶了吧!在螢火蟲的“在上面,在下面,停下來了”中,妹妹笑著離開了,她不諳世事,或許還不曾領(lǐng)略哥哥那么多的情感撞擊吧。螢火蟲雖然帶來絲絲光亮,但終究生命短暫,而妹妹的生命和希望也伴隨著永遠(yuǎn)停在了那一刻。
            雖然人們總是在戰(zhàn)后會(huì)總結(jié),但當(dāng)下次戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)候又義無反顧。生命可貴,珍愛和平!如果可以,愿世界永無戰(zhàn)爭!

     7 ) 看著這哥就火大

    這哥十四歲了,不算小,遭受父母雙亡如此重大的人生變故卻還不知長大,雖寄姨媽籬下,但至少有地可寄,卻不懂為人做事,還把自己當(dāng)少爺,我說哥,當(dāng)下世道這么難,好歹你得主動(dòng)做個(gè)家務(wù)什么的,也不至于姨媽這么難看你。其實(shí)就這哥害死妹的,讓妹妹住山洞,還偷竊,最后自己淪落成乞丐死掉.混成這樣不叫感人叫愚蠢至極.
    當(dāng)年看的時(shí)候,這片打是是宮崎駿的名號(hào),我還把這部片子歸為我最不喜歡的宮崎駿作品,因?yàn)閷m崎駿作品里的主角小女孩往往年紀(jì)雖小卻知道先隱忍努力最后自強(qiáng)自立,這才叫感人,這才叫流淚。
    謝天謝地,原來這片不是宮崎駿的。



    后記: 是的,我們這一代沒餓過肚子,但是中國經(jīng)歷的饑荒年代還少嗎?說說最近的一次, 50年代左右出生的,我們身邊的長輩,經(jīng)歷3年饑荒時(shí),如劇中的哥妹這樣的年紀(jì)。你可以去聽聽他們?cè)趺催^來的。難道餓了肚子,不用幫家里做家務(wù)活了?還有在中國重男輕女的家庭里,最小的女孩子在家里的地位又是怎樣?
    我身邊就有這樣一位長輩: 她12、3歲時(shí)父親就過世了,然后到另外一個(gè)省去幫比她大10幾歲的姐姐帶孩子,那孩子,也就是她的外甥女,老是揪她頭發(fā)。 回來后書也念不了了,因?yàn)槲幕蟾锩绺鐪S為右派,受牽連,再加上她母親極其重男輕女,也不會(huì)再讓女孩讀書。 于是她去繡品廠學(xué)繡花,做了很多年, 攢夠了嫁妝錢,并且她的繡花技術(shù)使得另一繡品廠請(qǐng)她去做師傅。 就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)地靠勞動(dòng),現(xiàn)在生活得也很好。

    其實(shí)看過的那些宮崎駿動(dòng)畫,基本已經(jīng)忘記講什么了,但給我留下深刻印象的是千與千尋和哈爾移動(dòng)城堡里的女主人公遇到逆境時(shí)盡心盡力把家務(wù)活先干漂亮的態(tài)度。

     短評(píng)

    看完之后很難受 戰(zhàn)時(shí)的百姓都是最痛苦的 雖然覺得他們可憐 可是沒法同情他們 在他們?cè)庥鰬?zhàn)爭之時(shí) 我的家鄉(xiāng)重慶的先輩們也經(jīng)受著這個(gè)國家對(duì)我們的迫害 希望不要再有戰(zhàn)爭了 戰(zhàn)爭最受難的永遠(yuǎn)是百姓

    6分鐘前
    • 焰熠
    • 推薦

    即使他們是二戰(zhàn)時(shí)期日本軍閥的家屬……但看到他們的遭遇還是會(huì)感到心酸與難過,吐血!突然覺得自己是個(gè)圣母婊??!想抽死自己!!唉唉唉……戰(zhàn)爭使人不得開心顏不得開心顏(??д??)

    10分鐘前
    • ZWW
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    薄弱而刻意的煽情……實(shí)在沒煽到我

    14分鐘前
    • Anubis
    • 還行

    一直在想這對(duì)兄妹要是活下來了以后會(huì)不會(huì)發(fā)展成特別畸形的兄妹關(guān)系。

    18分鐘前
    • 王大根
    • 力薦

    “我們做錯(cuò)了什么?”這話應(yīng)該由日本人說么,即使是平民?妹妹的神態(tài)、動(dòng)作、配音都絕了。

    22分鐘前
    • 大頭綠豆
    • 力薦

    忘不了哥哥懷抱餓死妹妹尸體那一幕,真是悲涼,饑荒戰(zhàn)亂真的太可怕。自古戰(zhàn)爭遭殃的都是老百姓,賤民又算得了什么呢?對(duì)日帝政府無條件崇拜的人們又何辜又何榮?終歸是墳頭草沒了。本片細(xì)節(jié)處理真是好。8.5

    26分鐘前
    • 巴喆
    • 力薦

    不能看啊。會(huì)流很多眼淚的。。。

    27分鐘前
    • susu/蘇醬
    • 力薦

    日本人博取同情的功利 是中國的N倍。

    28分鐘前
    • 大兒童
    • 力薦

    雖然很悲慘,但是一想到是在二戰(zhàn)的背景之下,對(duì)于罪魁禍?zhǔn)椎娜毡疚覠o論如何也無法有同情之心。想當(dāng)年,在中國的土地上,有千千萬萬比這更凄慘的悲劇上演過

    30分鐘前
    • Eclipse
    • 較差

    又精致又催人淚下??墒嵌?zhàn)時(shí)期的日本一點(diǎn)也不值得讓人那么同情

    32分鐘前
    • 張?zhí)鞄?/li>
    • 力薦

    我不太喜歡此片的論調(diào),因?yàn)槲矣X得這種結(jié)局完全是男主咎由自取。這種缺乏自我奮斗精神的男主,就算境遇如何悲慘,也無法引起我強(qiáng)烈的同情,有的只是厭惡罷了

    33分鐘前
    • 香草冰激凌
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    看得人真難受。PS為啥標(biāo)簽是宮崎駿?

    38分鐘前
    • 同志亦凡人中文站
    • 推薦

    畫面是挺美的,兄妹親情也感受到了,但這一切都是他們國家的選擇應(yīng)該承受的。

    41分鐘前
    • 藍(lán)色啄木鳥
    • 推薦

    雖然事先知道這是個(gè)煽情的片子,知道它注定是個(gè)悲劇,還是哭了。告訴你這是個(gè)悲傷電影,在你準(zhǔn)備好的情況下,還能達(dá)到效果,的確是個(gè)好片子

    46分鐘前
    • 單線程青年
    • 力薦

    幸福是生生不息,卻難以觸及的遠(yuǎn)。

    50分鐘前
    • Weiming
    • 推薦

    【B-】一個(gè)日本騷年,他媽死了,他爸死了,因?yàn)椴幌牍ぷ饕膊幌氘?dāng)兵更不想洗碗做事(俗稱廢物)所以流落街頭沒錢吃飯,于是他妹也死了,他自己也死了,啊,太感人了。

    53分鐘前
    • 掉線
    • 還行

    1.通過兄妹倆的所見所遇來體現(xiàn)戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)后日本社會(huì)的慘狀與人性的私利,以小見大,悲傷的云籠罩在城市的上空,戰(zhàn)爭是對(duì)所有平民的不公平。2.兄妹倆的親情,他們是彼此堅(jiān)強(qiáng)的理由。

    56分鐘前
    • 有心打擾
    • 力薦

    其實(shí)我非常想給兩星。給這劇情。給這劣作。

    59分鐘前
    • A-sun*
    • 還行

    反戰(zhàn)毛啊這分明是反戰(zhàn)?。?/p>

    1小時(shí)前
    • 這個(gè)姑娘太扯了
    • 很差

    我發(fā)誓我再不敢看第二遍

    1小時(shí)前
    • 露娜peace
    • 推薦
    加載中...

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