劇照
劇情介紹
學(xué)生都覺得這個(gè)老師太年輕了，沒有老師的樣子便開始欺負(fù)她，整個(gè)教室都亂哄哄的。張慧科家境貧窮，母親又病臥在床，所以他不得不到城里打工掙錢。魏敏芝得知情況后，呼吁同學(xué)一起湊錢去找他回來。
魏敏芝到達(dá)城里后，歷經(jīng)辛苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科，而且這些山區(qū)的孩子得到了社會(huì)的很大關(guān)注。
長篇影評
1 ) 值得讓人思考的電影
一,魏敏芝尋人的主要?jiǎng)訖C(jī)恐怕是為了自己的50塊錢(雖然后面可能有所變化),而她尋人本身這件事是不折不扣的一件好事,在中國,人們習(xí)慣認(rèn)為做好事的人都出于一種于高尚的動(dòng)機(jī),所以后來電視臺的主持人在車上會(huì)問魏敏芝"你為什么一定要找到他呢"這樣的問題,她肯定下意識認(rèn)為魏敏芝會(huì)說"他是我的學(xué)生,我不能讓他失學(xué)"之類的話,但是魏敏芝默然不語.
二,在魏的尋人過程中,有遇到好心人,比如叫醒在馬路上睡著的魏敏芝的中年男子,有碰過釘子,比如電視臺值班室的那位阿姨,張慧科也遇到一個(gè)還算不錯(cuò)的小飯館老板,這些人都出于一種正當(dāng)?shù)睦碛蓻]有給魏敏芝和張彗科進(jìn)一步的幫助,比如那位中年男子可能趕著要去上班,那位阿姨是按規(guī)章制度辦事,對那位飯館老板來說,能賞給小彗科一口飯算不錯(cuò)了,這些姑且稱之為一種"正當(dāng)?shù)睦淠?quot;.似乎無可指責(zé),但總讓我們心里感覺不是滋味.
三,影片最后,電視臺出面,好心人響應(yīng),捐錢捐物,一切問題迎刃而解.今天我們?nèi)匀豢梢圆粩嗫吹竭@樣搞運(yùn)動(dòng)般的情景,一般是一些病人通過這種方式得到捐助,脫離了困境,可是我們大家都明白,需要幫助的遠(yuǎn)不止這些人,而依靠媒體搞捐錢活動(dòng)的這種方式也不能解決根本的問題,因此有必要建立一種健全的社會(huì)保障機(jī)制.
2 ) 電影沒有壞人
在優(yōu)酷上找出來的，一開始是為了好玩，聽著河北話覺得有趣，但越看越覺得有味道，等到看完還意猶未盡。
這電影里沒有壞人。
如果硬說要有，那就是那個(gè)電視臺傳達(dá)室的那個(gè)人。
但是就這么一個(gè)人，她一開始也是想幫的，但是看到小魏老師沒有身份證，最終沒有讓他進(jìn)去。
她不可能讓一個(gè)小孩直接上去找臺長，那后果可想而知。
那個(gè)把張慧可扔到火車站不管的小女孩也不是壞人，她要生活，為了一天兩塊錢的工資去努力，沒有精力去照顧那么多。
小魏老師一開始不是也追著要那五十塊錢嗎？
我跟兒子一起看的，他問我，小魏老師找張慧科是不是為了那十塊錢。
我說不是，你看他在磚廠已經(jīng)掙了十五塊錢，給孩子們買汽水她也不要。
到最后，她自己也說不清為了啥，責(zé)任成了最大的動(dòng)力。
還有張惠可，看的時(shí)候，我擔(dān)心出來一個(gè)人販子把他抓走了，讓他去乞討。
結(jié)果他只是流浪，他遇見好心的餐館女老板，告訴他：“我這里不缺那一口吃的”
這電影演的就不是大善大惡，演的只是中國的平常。
3 ) ?????????????????????????????????????????
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4 ) 支教過后更有感觸
前年夏天，我也曾走進(jìn)過那樣的一間教室，在江西墩頭。雖然房子不像電影里般破舊，但是孩子們的神情和言語卻讓我?guī)锥然秀?，以為電影里的孩子就是墩頭小學(xué)的孩子們。
很真實(shí)，真實(shí)到我的心很疼也很內(nèi)疚。支教結(jié)束后，我便再也沒有回去過。甚至就要忘掉孩子們澀澀的表情。他們一定在等著我回信。但是我卻很少寫過回信。
近段時(shí)間，很少因?yàn)殡娪暗粞蹨I。這次卻連止也止不住，也許是因?yàn)楦型硎馨伞?br> 一直很想幫助他們，但是卻從來不知道該如何做。那些慈善機(jī)構(gòu)（譬如說麥當(dāng)勞的那個(gè)捐錢箱，也不清楚錢到底用到哪里去了。)，我也不是很信得過?？傆X得要身體力行才可以，一定要看到孩子們手上握著東西才會(huì)覺得踏實(shí)。
很多人不待見老謀子，可我覺得他行，至少我做不到他能做到的事。
也有很多人批判這部片，就是因?yàn)樗膰H影響。我覺得很好笑。往往是自信的人才會(huì)勇于坦露自己的缺點(diǎn)。難道我們的民族真的就缺乏那份自信嗎？
5 ) 一個(gè)都不能少
張藝謀說：“《一個(gè)都不能少》是一部從內(nèi)容到形式都很平實(shí)、傳統(tǒng)、司空見慣甚至非常老套的電影，這恰巧是我們的一個(gè)目的：在司空見慣中拍出一份真切和力量來。我們拍電影的人，在今天電影市場的需求下，當(dāng)然要把電影拍得好看。所以，我們的另一個(gè)目的就是：電影除了好看以外，還能告訴大家什么，讓大家想什么，關(guān)心什么，愛什么……因?yàn)槲覉?jiān)信，觀眾的口味并不如我們所設(shè)想的那樣單一和膚淺?！? 《一個(gè)都不能少》紀(jì)錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué)，非職業(yè)演員、紀(jì)實(shí)性的拍攝手法、貧困的山村小學(xué)，這里面追求一種真實(shí)感。不管這種真實(shí)感有沒有做到，但在某種程度上還是感染了很多人。同時(shí)因?yàn)樵撚捌c政策相符合，國家版權(quán)局為影片《一個(gè)都不能少》下發(fā)了版權(quán)保護(hù)通知，這是我國第一次對國產(chǎn)影片的版權(quán)實(shí)行如此正式的保護(hù)。但影片里人物在陌生環(huán)境--城市的遭遇，成為影片在威尼斯獲得金獅獎(jiǎng)的重要原因。當(dāng)然也因?yàn)橛捌兴械睦щy都是被電視臺臺長的憐憫所解決，遭到眾多國內(nèi)影評人的批評。
6 ) 偶然和必然
但魏敏芝作為一個(gè)普通人，甚至是農(nóng)村人的代表，她又是很鮮活的，她愿意來其他老師都不愿來的偏僻水泉村代課本就是為了拿那50元代課費(fèi)，這也就不難理解她因?yàn)闀r(shí)刻銘記高老師的叮囑“一個(gè)也不能少”而把有體育特長的女孩藏起來不讓她去縣城上學(xué)，而在張慧科去城里打工后急急忙忙想辦法想把他叫回來。但是在追求金錢的過程中，她的所為也超過了追求金錢本身的目的，逐漸顯露出她作為人的那種純樸，那種執(zhí)著，所以在搬完磚拿到15元多了6元的時(shí)候跟班里的孩子一起分享兩瓶可口可樂，所以拉著水泉村打工的領(lǐng)頭婦女去火車站找人，在6遍廣播還無張慧科的音訊果斷用身上所有的買墨水、紙和筆熬夜寫了尋人啟事，最終她在電視臺門口一天半的堅(jiān)持感動(dòng)了臺長，從而有機(jī)會(huì)參加教育節(jié)目最終找到了張慧科。在她身上，我們切實(shí)看到了農(nóng)村人的那種樸實(shí)、一根筋、堅(jiān)持。
影片最后皆大歡喜，電視臺的車浩浩蕩蕩地把魏敏芝和張慧科送回了學(xué)校，并且送來了粉筆、文具和錢，解了水泉村教育資源缺乏的燃眉之急。影片中張慧科走丟是魏敏芝形象的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)在生活中，基本不會(huì)出現(xiàn)去打工走丟的情況，也就顯示不出魏敏芝的執(zhí)著和光輝形象，她的尋人只會(huì)顯示出她不顧大局，把其他26個(gè)孩子拋在一邊，她也只能是那個(gè)不合格的魏老師。張慧科走丟這個(gè)偶然再加上臺長關(guān)注到她讓她上節(jié)目這個(gè)偶然才會(huì)有影片結(jié)尾歡天喜地的結(jié)局。所以，拋開偶然，在中國農(nóng)村必然會(huì)出現(xiàn)的是破敗的教室，完全不合格的老師，有聰明腦袋和天賦卻學(xué)不到知識看不到未來的農(nóng)村孩子。
作為一個(gè)在類似的環(huán)境中長大的農(nóng)村孩子，在成長中不覺得有什么，但在接觸了城市教育和城市生活后，回過頭再去看從前以及現(xiàn)在處于同樣環(huán)境中的農(nóng)村孩子，覺得很心酸，尤其是那群天真的孩子處在這樣的環(huán)境中還不自知的時(shí)候，當(dāng)他們長大后，他們的心里會(huì)有一道縫補(bǔ)不了的傷口。
7 ) 轉(zhuǎn)：吳曉波《把人引向毀滅的從來不是金錢》
好幾年前，一部叫《一個(gè)也不能少》的電影曾讓無數(shù)中國百姓好好地感動(dòng)了一把。那天，又搜出來重看，坐在漆黑的家里，我突然發(fā)現(xiàn)，在這部關(guān)于教育的電影中，導(dǎo)演張藝謀講的其實(shí)是一個(gè)關(guān)于金錢的故事。
魏敏芝先是追著喊著找村長，想要的是那50元的代課費(fèi)，后來她阻攔一個(gè)學(xué)生到縣少體校去集訓(xùn)，所擔(dān)心的，也是怕少了一個(gè)學(xué)生就拿不到50元錢，再然后，她到縣城去找張慧科，也是怕那50元黃了。
高老師連手指頭都拿不住的粉筆也舍不得丟掉，而是用指甲夾住了繼續(xù)在黑板上寫字；二十多個(gè)從來沒有看到過可口可樂的學(xué)生輪流著喝一罐“很貴”的可樂……
如果有了50元，再有了50元、50元、很多很多的50元，如果有了一根、兩根、很多很多根粉筆，如果有了一罐、兩罐、很多很多罐可口可樂，也許就沒有了魏敏芝和她的學(xué)生們的窘迫了。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候可能便也沒有了張藝謀式的溫情和淡淡的哀傷了。
可是，在現(xiàn)實(shí)的生活中，你愿意要那份深刻的哀傷，還是平庸的富足？把七文大錢排在酒柜之上，讓孔乙己享受到了瞬間的快感，這樣的快感，我們每一個(gè)人都能夠體會(huì)到，然而卻不愿意說出來。
李嘉誠70歲大壽那天，有賓客問他：你平生最大的愿望是什么？李嘉誠小聲地對賓客說：開一間小飯店，忙碌一整天，到晚上打烊后，與老婆躲在被窩里數(shù)錢。
賓客大笑，李嘉誠亦大笑。笑聲兩重天，這中間的“誤讀”似乎很難完全的彌合。去年，馬云的公司在美國上市，他貌似也說過類似的話，其實(shí)，讀懂的人也沒有幾個(gè)。
沒有享受過金錢的人，的確無法真正體會(huì)金錢的美妙與邪惡。
如果曹雪芹不是破落貴子弟，他到哪里去尋覓奢侈而堂皇的大觀園？如果張岱沒有經(jīng)歷過一段荒唐不羈的青春，他的《西湖夢尋》是否還有那份刻骨銘心的喟嘆？
“錢袋越滿的人，靈魂越空虛”的說法，顯然散發(fā)著一陣酸溜溜的做作之氣。
金錢讓人喪失的，無非是他原本就沒有真正擁有的；而金錢讓人擁有的，卻是人并非與生俱有的從容和沉重。金錢會(huì)讓深刻的人更深刻，讓淺薄的人更淺薄，金錢可以改變?nèi)说囊簧?，同樣，人也可以改變金錢的顏色。
把金錢當(dāng)對手和敵人的人，將一生為金錢而煩惱，而把金錢當(dāng)朋友的人，將獲得金錢給予的歡樂和平和。成為金錢的奴隸，或?qū)⒔疱X視為奴隸的人，都無法與金錢平視對坐。
有一首老歌是這樣唱的：我想去桂林呀我想去桂林，可是有時(shí)間的時(shí)候，我沒有錢，有錢的時(shí)候，我卻沒有了時(shí)間。
然而，這樣的歌詞其實(shí)是不全面的。金錢可以交換安逸、交換保健、交換服務(wù)，從而便也間接地交換到了時(shí)間。有記者問法國女設(shè)計(jì)師香奈爾對金錢的看法，香奈爾說：“它使我獲得的獨(dú)立性是很有價(jià)值的。”
金錢可不可以交換到愛情，我沒有絕對的把握?？墒牵疱X至少可以讓全天下的有情人均過上有飯有床的平靜生活。從古到今，天上人間，我們目睹的所有愛情悲劇至少有一半以上是因?yàn)榻疱X的窘迫而拉開了裂紋。
至于思想，似乎與金錢無關(guān)，可是沒有金錢的思想會(huì)是怎樣的？很小的時(shí)候，家里有一本線裝的泛黃的《論語》，其中的一段文字影響了千年來的中國文人：“一簞食，一瓢飲。人不堪其憂，回（顏回）也不改其樂。”
安貧樂道，文人情懷?？墒菗?jù)說愛提問的、孤傲的顏回最后是餓死的。
顏回之樂，與貧困有什么必然的聯(lián)系嗎？如果有錢，顏回不也就不用“其憂”而只需“其樂”了吧？
餓著肚子的思想家，最后只能思想自己的肚子。
金錢是用來賺取的，同時(shí)，金錢也是用來付出的。
隨著一個(gè)人的金錢越來越多，他在得到中獲取的快樂——無論是心理上的還是生理上的，都將逐漸遞減終而歸付于零，而因付出而獲得的快樂和成就感將越來越大。這也就是為什么近年來，越來越多的企業(yè)家投身于慈善、NGO等公共事業(yè)的原因所在，金錢的倫理就本質(zhì)而言，是一個(gè)人對自我價(jià)值認(rèn)同的提升過程?，F(xiàn)代人的一生，就是一個(gè)與金錢抗衡、妥協(xié)乃至平等共處，最終彼此取悅的歷程。
在這個(gè)意義上，一個(gè)人對待金錢的態(tài)度，其實(shí)也是對待生活和生命態(tài)度的某種投影。在所有的人間故事中，把人引向毀滅的不是金錢，而是他本人的作為，金錢在人類悲劇中所起的作用，從來不是主動(dòng)的，而是被動(dòng)的。
8 ) 關(guān)于對待一個(gè)故事應(yīng)有的態(tài)度
故事的結(jié)局未知.雖然張慧科回去了,但他的家人,躺在床上他的生病的母親,是否能夠繼續(xù)支撐那個(gè)窮困的家,這個(gè)家是否能讓他很好的完成學(xué)業(yè),繼續(xù)他的生活.雖然如果不出意外,校長足夠信守承諾,用那些錢蓋了新校舍,羅老師一個(gè)人,加上魏老師,也許她不再繼續(xù)呆在那里,但可以肯定她會(huì)舍不得那些孩子,但加上她也只有兩個(gè)老師,他們是否有能力利用抄課文這樣的教育手段讓這些孩子得到應(yīng)有的教育,而不僅僅是讓他們認(rèn)幾個(gè)字,會(huì)算幾道數(shù)學(xué)題這么簡單.他們能做到嗎.
故事并沒有把這些都圓滿,我在故事的最終,開始體會(huì)到導(dǎo)演的良苦用意.當(dāng)然,當(dāng)我們路上碰到迎面而來,求好心人給點(diǎn)錢買個(gè)包子,求好心人幫忙的時(shí)候,我們應(yīng)該象電影里的飯店老板,電視臺臺長,甚至那個(gè)車站里告訴魏敏芝去找電視臺的人一樣,哪怕只要給他們一點(diǎn)幫助.我們需要在電視臺上看到這些需要幫助的人的時(shí)候,慷慨解囊捐出哪怕一點(diǎn)錢也好.而不是象那個(gè)收發(fā)室的阿姨,滿是漠然,生怕他們是何處來的詐騙組織,自己的兩塊錢會(huì)被騙干凈,沒準(zhǔn)自己會(huì)被這些樣子看起來很樸實(shí)的人,在一轉(zhuǎn)臉砍掉手臂.
但對待這個(gè)故事,我們是否還能考慮更多.特別是真正和這些問題相關(guān)聯(lián)的那些高高在上的人們.當(dāng)國外的媒體記者,用這部電影來概括當(dāng)前的中國現(xiàn)狀,給我們戴高帽子的時(shí)候,在目前這個(gè)敏感時(shí)期以此為中國人權(quán)問題的證據(jù)的時(shí)候,他們是否會(huì)覺得底氣不足.事實(shí)上,的確有所進(jìn)步,但比起房子價(jià)格越來越貴,物價(jià)越來越高,而中央電視臺的大樓建得光怪陸離,耗資上百億的時(shí)候,這些電影中的情景卻依舊沒有消失.
感謝張藝謀,他沒有讓故事結(jié)束.而正是這種結(jié)尾,讓我在思考后給出了應(yīng)有的態(tài)度.這樣的結(jié)尾,才是完美.
一個(gè)大女孩的堅(jiān)強(qiáng)，值得讓人深思的電影，很感人。
魏敏芝的倔強(qiáng)執(zhí)拗其實(shí)更多是來源于自身的生活所迫與早熟的契約精神：一個(gè)都不能少才有那50塊酬勞。至于教書育人，她實(shí)在沒有太大興趣，所以祖國花園唱跳得很生澀、一盒粉筆碎了也無所謂、寫完板書就徑直離開教室獨(dú)坐門口。單論學(xué)苑傳統(tǒng)之精神境界，別說告假的高老師，就連班上那位女班長她都不如。但恰恰是這個(gè)傳統(tǒng)意義不完美的利己性人格最終造就了相對完美的利他性結(jié)果：通過執(zhí)著尋找張慧科而引起了城里社會(huì)輿論的廣泛關(guān)注（注意在尋人過程中魏敏芝解決路費(fèi)和拉知情女孩同找兩件事上都運(yùn)用了與契約精神密切相關(guān)的商業(yè)思維：前者獲取報(bào)酬，后者支付報(bào)酬），改善了小學(xué)校的教學(xué)條件。而這些改變都是她的前任那位高風(fēng)亮節(jié)不計(jì)得失默默奉獻(xiàn)的高老師無法做到的……舊有模式下難以突破的發(fā)展瓶頸可由新思維迎刃而解。張藝謀拍的其實(shí)是一部“入世宣傳片”。
8分，在威尼斯電影節(jié)上打敗了《成為約翰馬爾塞維奇》，勇奪金獅。豆瓣人們只知道《小鞋子》《何以為家》，卻不知道這部《一個(gè)都不能少》(當(dāng)然質(zhì)量確實(shí)比不上前兩者，不過被嚴(yán)重低估也是事實(shí))。那個(gè)時(shí)候的張藝謀，拍電影多質(zhì)樸，多關(guān)注民生啊。后面越來越浮夸，口號越喊越響…
張藝謀二擒金獅獎(jiǎng)之作。1.非常質(zhì)樸而粗糲的寫實(shí)主義，所有演員都以真名實(shí)姓入角，口音接地氣，前半部在村看人，后半部進(jìn)城尋人，如此真切地呈現(xiàn)出部分鄉(xiāng)村教育條件的落后與城鄉(xiāng)間的差異與鴻溝。2.對鄉(xiāng)村人的直接、稚拙與固執(zhí)倔強(qiáng)勁兒的描摹及權(quán)力機(jī)構(gòu)的通情達(dá)理同質(zhì)于[秋菊打官司]。3.魏敏芝的狂奔（兩次追村長車）、被體育老師選中的長跑能手與向城進(jìn)發(fā)的長途步行契如[我的父親母親]變奏。4.在鄉(xiāng)村強(qiáng)調(diào)移動(dòng)，在城市則凸顯靜態(tài)與蹲守，一如兩組綿長的疊化蒙太奇（以毛筆寫百張尋人啟事&在電視臺大門口詢問每個(gè)人）。5.萬能的臺長+對電視節(jié)目媒介生態(tài)的剖露意味深長。6.對錢的計(jì)算才是真正實(shí)用的應(yīng)用題，從教歌忘詞到真實(shí)搬磚。7.對教課與代課中熊孩子們的搗蛋日常深有體會(huì)，至今依然適用。8.由極盡節(jié)省的粉筆頭至每人盡情寫字的彩色粉筆。（9.0/10）
樸實(shí)的人演繹樸實(shí)的故事，帶個(gè)我們巨大的心靈震撼
6/10。敘事關(guān)鍵線索的錢和粉筆都是教學(xué)條件的代表，從高老師數(shù)粉筆、學(xué)生打鬧摔粉筆到捐粉筆，結(jié)尾張慧科寫在黑板的藍(lán)顏料粉筆，藍(lán)色是孩子們對孩魏敏情感的贊美，高老師清晨坐車回家而魏敏芝追要工資失敗時(shí)，黎明的青色冷調(diào)表明物質(zhì)的匱乏，錢的承若無法兌現(xiàn)，搬磚剩余的錢買可樂一人一口，這里可樂是貧困生對物質(zhì)的奢求。聲畫藝術(shù)構(gòu)思：村長家一堵破墻（艱苦）和向國旗行注目禮的一抹紅色（朝氣），全班搬磚腳踏氣勢磅礴的黃土地，魏敏芝步行至城市的山洞，身后漫漫長路的黑暗呈現(xiàn)眼前的光明，表現(xiàn)一個(gè)都不能少的決心。魏敏芝去酒席討飯以黑夜做背景，黑夜映襯出內(nèi)心的迷茫并給予放下尊嚴(yán)的勇氣，廣播尋人失敗的火車噪音營造心理壓迫感，電視臺做嘉賓時(shí)做節(jié)目背景的綠色田野暗示找人的希望，主持人期待魏敏芝回答城里的好，魏敏芝印象最深的卻是討飯。
個(gè)人不怎么喜歡略顯煽情的二胡配樂和結(jié)尾處形式主義的交代字幕，但這依然不影響電影整體質(zhì)量的優(yōu)秀，這首先歸功于一個(gè)扎實(shí)可信的劇本。透過找人這一簡單事件，我們看到了社會(huì)中形形色色普通人的性格，去感受可能魏敏芝自己也不可言喻的動(dòng)機(jī)，一種與生俱來的誠信與執(zhí)著的樸素品格。
可能在歐洲學(xué)院派眼里，這是一次高舉新現(xiàn)實(shí)主義旗幟的偉大致敬，這是一部中國版的《偷自行車的人》，可是對于大多數(shù)中國觀眾來說，這就是一部各地小學(xué)會(huì)組織學(xué)生集體觀看的彩色故事片而已。
張藝謀早年的電影，都有那種一瞬間穿透人心的力量，鏡頭語言非常的質(zhì)樸自然，大道理都是深入淺出，有人說張藝謀是憑借著拍攝中國的落后而取悅于西方的，我不那么認(rèn)為，一個(gè)有良知的導(dǎo)演應(yīng)該做做這些工作，現(xiàn)在的中國電影動(dòng)輒就在城市里男歡女愛，可是城市文明的現(xiàn)實(shí)力作一部都沒有見到過。在九十年代，張藝謀的電影聚焦于農(nóng)村和城市文明的對抗是并不刻意的，是無法回避的，應(yīng)該說張藝謀做到了他做的工作，應(yīng)該予以客觀的評價(jià)！
當(dāng)時(shí)很佩服張藝謀，能用這么純真的孩子去演，而且還很不錯(cuò)，看完感動(dòng)的稀里嘩啦的，一個(gè)都不能少是一種執(zhí)念也是一份發(fā)自心底里的愛。
只可惜片子拍過了以后中國山區(qū)里的孩子還是那個(gè)樣子
你還記得用粉筆在黑板上很認(rèn)真的寫出一個(gè)字的感覺嗎？
1學(xué)習(xí)委員張明獻(xiàn)的那篇日記可以起個(gè)名字叫《最后一根粉筆》，效果堪比《最后一課》。2當(dāng)年的小哥哥小姐姐們輪著喝兩罐3塊錢的可樂，讓我趕緊打開一瓶可樂補(bǔ)充一下我嘩嘩的淚水和酸楚的內(nèi)心。小哥哥小姐姐們，現(xiàn)在生活真的好一些了。3孫志梅好漂亮，播音員和售票員都好漂亮。4這個(gè)電影就是講錢，你可能覺得俗，你可能覺得黑，但是在沒有錢的年代這就是最直白的解決方式，什么制度建設(shè)什么思想引領(lǐng)什么堅(jiān)守夢想，有了錢就好解決，哪怕不完全解決也能解決一點(diǎn)，沒錢不是不能解決，但是解決來解決去也就解決那么一點(diǎn)?，F(xiàn)在的影視作品不管出于什么目的，或多或少都在回避一些基本的問題，這是因?yàn)橛卸嗌偃艘呀?jīng)在解決或者沒解決這些基本的問題的路上付出了所有。5廣西電影制片廠真是他媽的太牛逼啦。
影片的環(huán)境人物都異常真實(shí)?？梢钥醋饕粋€(gè)詰問，詰問人能否突破制度突破自身的煩躁情緒突破自己瑣碎的匆忙，去施舍去給他人那份好心。魏敏芝的執(zhí)著，這種說不清緣由（或者說多層次生發(fā)）的一根筋是某種時(shí)代精神和隱性的民族性格，也有著更為普遍的動(dòng)人之處。
中國式的一根筋~~
確實(shí)，對于教育來說，一個(gè)都不能少，可是，對于現(xiàn)實(shí)來說，金錢卻不能少。
小學(xué)全班組織去看的電影，有很多人感動(dòng)的哭了………
魏敏芝：“張慧科，你在那里?我已經(jīng)找了你三天了，你快回來吧!”看到這兒我近乎流淚了。在張國師的電影中，普通老百姓與手握權(quán)力的政府領(lǐng)導(dǎo)之間相距如此遙遠(yuǎn)。他的電影總是試圖令冰冷的制度站在人情的對立面（《秋菊打官司》也是如此），老百姓辦事難的情況依舊普遍。而這很值得當(dāng)權(quán)者反思！
讓人窘迫的故事 於心不安卻又覺得過分渲染 對於苦難的深層原因呢 並沒有揭示一點(diǎn) 無非是 什麼是什麼的路子 且不說有多少言過其實(shí)
這個(gè)故事最終只改變了魏敏芝一個(gè)人的命運(yùn)而已