布魯伊中配們配的太好了啊啊啊啊啊好想知道他們都是誰(shuí)??想夸他們?。。?！今天給娃放的，沒(méi)想到娃特別喜歡看，棒棒糖都不吃了哈哈哈，我也看了會(huì)兒也愛(ài)上了，比佩琪好看呀，內(nèi)容好詼諧幽默啊都是孩子看得懂的，希望可以引進(jìn)更多這樣優(yōu)秀的動(dòng)畫片！以前在家里隨便給孩子放一個(gè)動(dòng)畫片看就不管了，現(xiàn)在我也能坐下來(lái)陪她看??竟然是陪她看電視，完全是老少皆宜嘛

幾乎每集一個(gè)親子游戲，非常適合不知道怎么帶娃玩的父母和孩子一起看。

第一次看到這個(gè)動(dòng)畫的推薦的時(shí)候，還是英文版的，現(xiàn)在優(yōu)酷有全部52集中文版了，必須要贊的是，翻譯很有誠(chéng)意。其中有一集露營(yíng)，布魯伊有了個(gè)新朋友小盧克，一直用的是方言在說(shuō)話。

劇中很多游戲，類似于雕像，醫(yī)院，還有第一集里假裝彈鋼琴這些都已經(jīng)成為我家里寶寶們的最愛(ài)。

Vol.1

如何跟孩子玩游戲

有一位媽媽在“指南針心理”的親子社群里提問(wèn)，不知道怎么和孩子游戲比較好。

這位媽媽每天晚上都會(huì)專門花一個(gè)小時(shí)和孩子進(jìn)行回合教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是玩玩具、讀繪本和表演韻律操。是對(duì)孩子非常用心的一位媽媽。

但是媽媽付出的辛苦并沒(méi)有得到孩子的認(rèn)可，經(jīng)常是三個(gè)回合下來(lái)，孩子很煩躁，甚至有時(shí)候大哭。這時(shí)候“豬隊(duì)友”爸爸上場(chǎng)，只是隨便和孩子玩玩，就把孩子哄好了。

這讓媽媽很沮喪，為什么我那么努力，孩子還和爸爸親？仿佛被爸爸竊取了勞動(dòng)成果一樣。

不過(guò)或許，我們就是應(yīng)該和孩子玩玩，在玩中學(xué)習(xí)、收獲。

“指南針心理工作室”的針尖老師給這位媽媽推薦了動(dòng)畫片《布魯伊》，讓我們一起看看孩子是怎樣在有趣的游戲中學(xué)習(xí)和探索的吧。

《布魯伊》是澳大利亞的動(dòng)畫片，劇中主人公是澳大利亞牧牛犬布魯伊一家。他們分別是爸爸班底特、媽媽奇莉、哥哥布魯伊和妹妹賓果。

在第一季第1集《神奇的木琴》中布魯伊和爸爸妹妹一起玩了2個(gè)游戲，分別是“土耳其進(jìn)行曲”和“神奇的木琴”。

Vol.2

土耳其進(jìn)行曲

“土耳其進(jìn)行曲”其實(shí)是一個(gè)親密撫觸的游戲。這個(gè)游戲是以歡快的《土耳其進(jìn)行曲》為背景音樂(lè)，讓孩子扮演鋼琴，隨著音樂(lè)的節(jié)奏在孩子身上敲擊。

在“彈鋼琴”的過(guò)程中，孩子會(huì)被逗樂(lè)咯咯笑。也是在這樣的一個(gè)又一個(gè)瞬間，孩子收獲快樂(lè)的時(shí)光，我們收獲與孩子的親密關(guān)系。

有經(jīng)驗(yàn)的媽媽會(huì)記得寶寶剛出生時(shí)給孩子做的撫觸，皮膚、肢體的接觸給孩子帶來(lái)舒適、被呵護(hù)的感覺(jué)。

現(xiàn)在孩子大了，不再是那個(gè)襁褓中的嬰兒，但是我們依舊可以把撫觸以游戲的方式進(jìn)行下去。

Vol.3

神奇的木琴

“神奇的木琴”是一個(gè)以想象為基礎(chǔ)的互動(dòng)游戲。將木琴賦予魔力，當(dāng)持有木琴的人敲擊木琴時(shí)，能將另一個(gè)人定住。這時(shí)持有琴的人就可以對(duì)被定住的人惡作劇了。

當(dāng)被定住的人解除了鎖定之后，就可以開(kāi)始反擊。這時(shí)，躲避和追逐就開(kāi)始了。這是一個(gè)很歡樂(lè)的游戲。

在這個(gè)游戲中，哥哥布魯伊和妹妹賓果分別學(xué)到了輪流的規(guī)則和表達(dá)自己的主張，最終他們學(xué)會(huì)了合作。

在玩游戲的時(shí)候，哥哥展示出主導(dǎo)，總是自己來(lái)決定什么時(shí)候定住，什么時(shí)候解除，即使是妹妹持有木琴的時(shí)候。

由于妹妹也想玩，所以兩人相持不下，最終被爸爸搶到了木琴，哥哥布魯伊被定住了。

在爸爸準(zhǔn)備對(duì)布魯伊進(jìn)行惡作劇的時(shí)候，妹妹來(lái)解除了鎖定。在解鎖之前，妹妹向布魯伊表達(dá)了自己作決定的機(jī)會(huì)被搶奪時(shí)的不快，并且要求合作。

最終在兩人的合作之下，把爸爸定住，讓爸爸自己把自己澆成了落湯雞。

從這個(gè)游戲中，我們看到游戲?yàn)楹⒆拥纳缃荒芰Φ陌l(fā)展提供了入門的空間。

研究表明，社交能力是習(xí)得的。社交智力不是從天而降，而是在游戲中習(xí)得的，需要孩子在生活中與他人進(jìn)行有意義的互動(dòng)。

孩子長(zhǎng)大后成為什么樣的人，很大程度上是我們?cè)诩彝ブ信c他們?nèi)穗H互動(dòng)的結(jié)果。孩子會(huì)從父母父母對(duì)待他們及他人的方式中學(xué)習(xí)社交技巧，然后在同齡人身上進(jìn)行練習(xí)。

在孩子與同齡人交往時(shí)，家長(zhǎng)可以為孩子提供社交方面的支架式教學(xué)，推動(dòng)孩子社交技能的萌芽。

比如在“神奇的木琴”的游戲中，布魯伊需要在自己極度想玩的時(shí)候，覺(jué)察妹妹的需要，學(xué)會(huì)輪流和分享。這樣的技能會(huì)讓他將來(lái)有良好的人際關(guān)系；

而妹妹賓果需要發(fā)展表達(dá)想法的能力，讓別人愿意做她希望他們做的事。這樣在未來(lái)，如果她遇到比自己強(qiáng)勢(shì)的人，也能不被壓制，而是與她合作。

好啦，今天的動(dòng)畫解析就到這里了。用心而努力的媽媽，希望你與寶寶玩得開(kāi)心！

我和孩子一起玩兒的時(shí)候，我們總是在編各種游戲，總是在進(jìn)行各種角色扮演，孩子對(duì)此非常有興趣。這個(gè)過(guò)程中，她不覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)，她只是在玩兒，她既當(dāng)導(dǎo)演，又當(dāng)演員。當(dāng)然，我也一樣，我們一起編故事，一起扮演角色，把故事演出來(lái)。實(shí)際上，這個(gè)過(guò)程是非常好的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)楣适率情_(kāi)放性的，所以孩子要?jiǎng)幽X筋，要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，才能編出生動(dòng)有趣的故事，她的思維始終是處于發(fā)散和聯(lián)想狀態(tài)的。其次，作為主演，孩子要把編好的故事演出來(lái)，她要自己組織語(yǔ)言和動(dòng)作。

以昨晚我們玩兒的滑板游戲?yàn)槔⒆幼鳛槔蠋熃涛覍W(xué)滑板，她既要進(jìn)行動(dòng)作示范，又要用語(yǔ)言描述告訴我應(yīng)該怎么去滑，這對(duì)于孩子的表達(dá)能力、展示能力實(shí)際上是非常大的鍛煉。最為關(guān)鍵的是她能夠沉浸其中，樂(lè)在其中，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得這是負(fù)擔(dān)和壓力，而且也不擔(dān)心演不好會(huì)如何，因?yàn)檫@本身就是一個(gè)游戲，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，怎么演都是對(duì)的。從更深層次來(lái)看，這種通過(guò)扮演游戲方式的沉浸式學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力都有幫助，所以說(shuō)這是超越具體知識(shí)的一種更高級(jí)別的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗闹埸c(diǎn)是能力，而非具體知識(shí)。

通過(guò)游戲方式學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子最理想的學(xué)習(xí)方式，游戲力本身就是未來(lái)非常重要的一項(xiàng)能力，未來(lái)的世界誰(shuí)更會(huì)玩，玩出花樣、玩出水平，能夠帶著大家一起玩，誰(shuí)就更有競(jìng)爭(zhēng)力。所以說(shuō)，游戲力或者說(shuō)玩的能力在未來(lái)是更重要的一種能力。對(duì)父母而言，能夠隨時(shí)隨地依托現(xiàn)有環(huán)境創(chuàng)造游戲和進(jìn)入游戲，也是挺大的挑戰(zhàn)。游戲力是將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和行為進(jìn)行游戲化的能力，它是想象力和創(chuàng)造力的結(jié)合。澳大利亞動(dòng)畫片《布魯伊》其實(shí)提供了一種形象化的育兒參考，布魯依的父母能夠隨時(shí)隨地創(chuàng)造出游戲場(chǎng)景，然后和孩子們一起進(jìn)入其中進(jìn)行互動(dòng)和交流。

所謂寓教于樂(lè)，也不過(guò)是將需要學(xué)習(xí)、需要教授的東西納入到孩子感興趣的游戲當(dāng)中，讓孩子在沉浸其中的玩耍中成長(zhǎng)和進(jìn)步；所謂真正的教育是不著力，我覺(jué)得也是這個(gè)意思，于潛移默化中影響和塑造孩子。

真的很愛(ài)BLUEY。腦洞很大，看起來(lái)很歡樂(lè)，可以釋放身心的奇思妙想和生活的美好的感覺(jué)。而且二位父母的幽默感和對(duì)孩子的包容、理解和愛(ài)也是非常非常暖的。還有，最讓我覺(jué)得好的，是里面的嘰嘰喳喳、咯咯的笑聲。大家都很歡樂(lè)、很熱愛(ài)生活、也很包容，當(dāng)然還包括有仇必報(bào)不受委屈哈哈哈哈哈。而且這也是標(biāo)準(zhǔn)澳音，跟讀起來(lái)很培養(yǎng)感覺(jué)。

特別喜歡Buley，在我看來(lái)，這更是一部關(guān)于愛(ài)、陪伴、耐心與鼓勵(lì)的家庭生活示范。

日常生活中，父母都有太多的忙碌與壓力，更何況在非常時(shí)期，其實(shí)需要釋放壓力的可能不是孩子，而是父母自己。每天找個(gè)時(shí)間，坐下來(lái)陪孩子看7分鐘動(dòng)畫，然后再進(jìn)行一場(chǎng)全身心投入的親子互動(dòng)游戲，讓孩子通過(guò)動(dòng)畫了解游戲規(guī)則，通過(guò)真實(shí)互動(dòng)來(lái)迸發(fā)無(wú)限的創(chuàng)意和想象力，每一天都可以過(guò)得輕松愉快。

這部動(dòng)畫游戲力很強(qiáng)，多多實(shí)踐，可以讓你成為一個(gè)有趣的爸爸媽媽。現(xiàn)在我女兒對(duì)我經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：媽媽，我有一個(gè)好游戲！然后我就會(huì)說(shuō)，哦？是什么呢？

還曾記得，以前每天放學(xué)，準(zhǔn)點(diǎn)坐在電視前守著大風(fēng)車?yán)锏膭?dòng)畫片。

隨著年齡增長(zhǎng)，低齡的動(dòng)畫片漸漸變成了幼稚的代名詞。

直到，再次陪孩子一起看小豬佩奇，原來(lái)這個(gè)時(shí)代的動(dòng)畫片已不再僅僅是給孩子看的了。

和小豬佩奇不同，布魯伊真正能稱得上是部親子教育片。

每一集所講述的都是那么貼近生活，孩子都很像布魯伊，沒(méi)有耐心，喜愛(ài)玩鬧，不愛(ài)專注。

但我并不像布魯伊爸爸一樣，所以，看完這部動(dòng)畫也給我上了一課。

只劇透一集

兩個(gè)孩子在披薩店外一直吵鬧，不想等待，玩水、亂扔垃圾，一開(kāi)始爸爸總是制止。

而后，爸爸突然領(lǐng)悟到，童年不可能再重來(lái)了吧。

接著就和孩子們一起玩水，噴灑，充滿了笑語(yǔ)歡聲，這樣的畫面比人生中任何收獲都寶貴。

所以，認(rèn)真看看這部動(dòng)畫吧，你會(huì)對(duì)為人父母有另一份理解。