電影中的寶葫蘆變成了中國式的梅菲斯特，成為了有情有義的“魔鬼”，時刻惦念著王葆。書中的小孩卻不是兒童版的浮士德，最后他還是告訴了身邊人寶葫蘆的存在，以此來推脫自己犯錯的責任，可是這一情節(jié)在電影中卻變成了大團圓結局，王葆與寶葫蘆同步成長，互相理解，王葆懂事，寶葫蘆離開，滑稽的結局——因為我相信人性本惡。

電影臺詞有的真的很可笑，比如寶葫蘆被王葆妹妹追的時候，寶葫蘆說“還是計劃生育好哈”，真是太違和了。

以成人經(jīng)驗去看這部電影是很沉重的，確實無法還原自己作為兒童的心境，索性就“俯視”這部兒童電影吧。最讓我覺得沉重的一點是——王葆的同學給老師說，王葆最不喜歡數(shù)學了，就是這么一個不喜歡數(shù)學的人對制造機器人，對航空探險著迷。諷刺，連基礎學科都不能熱愛的人怎么發(fā)展出來的興趣？淺薄而單調的愛我可以理解但不能容忍。

隨便說說感想，是以為記。

這是一部很有教育意義的作品。陳佩斯老師的配音很有喜感，很容易把人帶入故事情節(jié)，給人的印象很深刻。整個故事生動有趣，沒有為了表現(xiàn)故事沖突而硬添加壞人，每個人的心理活動和行為反應都很貼近生活。

小寶這孩子小小年紀就有如此表現(xiàn)，也是未來可期了。這部電影告訴孩子不能為了一時的成績和榮耀而投機取巧，那樣最終勢必會原型必露的。

這部電影推薦給孩子們。

我看了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的秘密》。電影里有個叫王葆的小男孩，很愛做夢。一天回家，他做著作業(yè)便伏在桌上沉沉地睡去，夢見了……。 王葆推著單車去釣魚。當他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數(shù)學沒有預習，上課又會回答不出問題，同學們又會笑他，不由得對著湖面大喊起來：“我要比他們優(yōu)秀，最好不要費勁”。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多“倒忙”。 令我印象深刻的是“象棋對弈”。王葆邊下棋邊說：“我要吃掉你的馬?！薄拔乙缘裟愕呐凇！薄阍跇渖现嚨膶毢J聽見了，趕緊念起“咒語”，使一顆顆棋子直飛進王葆的嘴里，還納悶的問：“主人，這東西好吃嗎？”王葆邊吐著棋子邊難受的說：“這棋子不能吃?！边@短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。 王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。 數(shù)學考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同移了過去，讓王葆在老師和同學面前更加出丑了。在這一次“倒忙”之后，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。 看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如劉老師所說的“天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力?！?我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事?。〔贿^，還是得自己努力哦

在我看來這部影片最大的問題在于錯位，即傳統(tǒng)的世界觀設定，遇上了新時代的高科技表達，變得各種格格不入。可能這算是一種嘗試，但是這種嘗試無疑是相對比較失敗的。

張?zhí)煲硐壬膶毢J的秘密原作是在1958年出版的。而這部影片則是2007年上映的。橫跨了將近50年。他講的是，寶葫蘆可以滿足任何主人的任何念想，但是主人有什么念想呢，無非就是吃喝玩樂，學習不需要用工就可以拿到好的成績。。。最后男主認識到這樣是不對的，所以開始端正學習態(tài)度。。。。

客觀來說，這個小說有想象力，有趣味性，但是小說的落腳點仍然是說教，他的產出單一，而且還是單路徑的。。。

這樣的世界觀，在58年孩子的眼中，還是比較新穎的。但是對于80后這一批人來說，這個設定卻顯得比較平庸。

80后是一路經(jīng)歷著機器貓（對于青少年，機器貓和寶葫蘆的作用本質上是差不多的）的洗禮過來的，機器貓對于青少年深邃全面的關愛，再加上相關專業(yè)工作室對這個IP幾十年的精耕細作，其影響力是寶葫蘆遠遠比不了的。而寶葫蘆所營造出來的吸引力，也遠遠不如機器貓的萬能口袋。雖然有寶葫蘆，但是我還是想要機器貓。

影片的IP形象和內涵都出現(xiàn)了更新?lián)Q代，這個是其一。而影片的表達，則是其二

為了吸引年輕觀眾，影片采用了80后更熟悉的表達，還請了梁詠琪飾演老師的角色，包括寶葫蘆營造出來的幻想世界，還有巨型的恐龍等等，這都是更加新潮的表達。這樣的元素可能會讓年輕觀眾有代入感，但是這樣的元素并沒有和IP很好的結合在一起。我還是覺得寶葫蘆這個樸質、具有很強民間屬性的寶貝，跟科幻啊，恐龍啊沒什么直接關系。最終只能在天馬行空沒有啥邏輯的天外神游中，被寶葫蘆一頓說教，然后懵逼的結束觀影。

從表現(xiàn)方式，演員的選擇和整個包裝設計，影片無疑是沖著80后去的。但是影片本身的氣質和IP的產生年代，并沒有很好的與年輕人的欣賞品味所契合。而過于前衛(wèi)化的包裝與拍攝，也絕緣了大多數(shù)寶葫蘆的秘密本來的書迷。所以影片的影響力沒有泛起水花就很容易理解了。