現(xiàn)在的校園劇，要么就是發(fā)生在校園的偶像愛情片，像《花樣少年少女》；或者類似日劇《麻辣教師》的粗制劇，老師每天處理暴力事件，方法簡單粗暴，好像學(xué)生遭一次罪，老師英雄從天而降，學(xué)生頓時幡然悔悟，一切立馬解決。以上兩種劇，學(xué)生除了不用上課，什么都可以做。
        在我印象中，比較貼近現(xiàn)實(shí)的，就是很早之前的《十七歲不哭》和《花季雨季》了，當(dāng)時是迷倒了一大批人，包括我。因?yàn)樗鼈兗润w現(xiàn)了我那個時代，校園真實(shí)的心酸經(jīng)歷，又包含了現(xiàn)實(shí)生活所缺少的自己所向往的溫馨甜蜜。這兩部劇大概很多80后都喜歡，它們貼近的也是80后的現(xiàn)實(shí)，至于90后是否還這樣，我就不知道了。
      言歸正傳，來談?wù)?013這部劇。對這部劇我的最大評價(jià)是，真實(shí)。因?yàn)椋?br>      第一，學(xué)生真的有在上課。
      第二，就是所謂的壞學(xué)生的問題。壞學(xué)生不會因?yàn)槔蠋煄湍阋粌纱?，苦口婆心的教育，就真的馬上轉(zhuǎn)好。在這部劇里面。老師不是英雄。當(dāng)然劇里面，肯定會有一個執(zhí)著于學(xué)生的好老師，這是校園劇不可避免的老套設(shè)定。但是在這部劇里面，沒有把老師講成無所不能的英雄。里面的有很多好老師，但是表達(dá)自己關(guān)心的方式各不相同：有苦口婆心的；有嚴(yán)格要求，但是在學(xué)生犯錯時卻很寬容；有嘴賤，但是幫起學(xué)生來一套一套的，方式不一樣，但是可以看到每個老師的用心。
     第三，老師也會迷茫。壞學(xué)生不斷犯錯，如何幫，幫還是放棄；怎樣教對學(xué)生更好，可以用中國的情況來總結(jié)，就是應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育等等。

     劇里面講了很多現(xiàn)實(shí)的問題，這些問題的解決方法不是一蹴而就的。從問題到解決本身，里面人物的掙扎，體現(xiàn)了這部劇真實(shí)的一面。

     其實(shí)，劇里面的問題，大家現(xiàn)實(shí)中都或多或少的看到或碰到，人類千百年的問題都一樣，所以就真正的劇情而言，不會有什么創(chuàng)新的觀點(diǎn)出現(xiàn)，都是老一套的劇情。但是仍然有他吸引人的地方，一是演員都比較美型，你知道的，韓國劇嘛；第二，如果你是腐的話，里面還能挖掘出很多美男間赤裸裸的基情；第三，根據(jù)我剛剛看的新聞，貌似導(dǎo)演聲稱里面不會有愛情；第四，里面人物情節(jié)都比較細(xì)膩，里面問題雖然是老問題，觀點(diǎn)是老觀點(diǎn)，但是我想不是所有人都經(jīng)歷過所有問題，了解過所有觀點(diǎn)，從這方面，劇情還是有新鮮的地方。

      總之，這是一部難得的現(xiàn)實(shí)的校園偶像劇。閑暇時可以考慮一下。

按道理說 我這樣的成年人不應(yīng)該喜歡這樣的劇 但是偏偏就是被它所吸引 開始是因?yàn)閯≈杏形蚁矚g的兩位新人演員，看到劇情深處， 才發(fā)現(xiàn)這是一部關(guān)于男人的成長、男人的友情的激情劇。

這劇感到我的地方 自然是老師對學(xué)生的一片赤子之心 同時也折射出韓國教育的弊端。劇中的兩位老師，在我看來，分別扮演著父親與母親的角色。鄭老師溫柔體貼，對學(xué)生猶如母親般呵護(hù)，姜老師實(shí)話實(shí)說，對付男生問題似乎很拿手。

更讓我喜歡這劇的原因，就是發(fā)現(xiàn)男生的成長過程真是充滿了暴力與動感 男生之間無論是敵是友，好像都離不開身體的碰撞與暴力，這似乎就是男人的本質(zhì)。而且男人可以化敵為友，也可視友為敵。男人可以動手，但是卻很少動嘴來表達(dá)感情。 這劇越看越是發(fā)現(xiàn)男人的思維方式真尼瑪太有趣了。

另外，非?？春美詈徒疬@兩位小帥。這劇之后兩人估計(jì)要火一段時間了。

劇里的沖突處理地很微妙。沒有過多放大異性之間的引力，但很好地展現(xiàn)了少年們之間，少女們之間這樣那樣的問題以及處在那個年紀(jì)的孩子們在這些問題面前的應(yīng)對。

首先，高南舜和樸興秀之間，關(guān)于斷腿的過往。

什么退幫還要被群毆，什么只要被群毆了就可以全身而退，最后真的全身而退了么？腿折了，夢碎了，情斷了，緣盡了?？梢砸黄鸫蚣芤黄鸪闊熞黄鸨寂芤黄鸪悦嬉黄馃o下限瘋狂的兩個少年因?yàn)椴荒苊鎸Ρ舜硕蛛x。

我只想說，幼稚！可是我還想說，這就是青春！

對樸興秀來說，好胳膊好腿可以踢球圓夢的前程似錦，遠(yuǎn)不如高南舜這三個字以及這個人所帶來的讓人愿意為之瘋狂的青春和陽光。對于高南舜來說，沒有人比他自己更希望能夠看到興秀能夠在球場上揮汗如雨卻笑容燦爛，所以他比任何人都憎恨自己，更懊悔當(dāng)初的不知輕重。

事故發(fā)生的最初，因?yàn)椴荒苊鎸Ρ舜硕蛛x，后來因?yàn)椴荒苊鎸ψ约簠s拼命想要看到對方而重逢，再后來，因?yàn)椴恢廊绾沃匦禄氐竭^去而相顧無言。

我難過的，不是因?yàn)槟阏哿宋业耐?，而是在我的腿再也無法盡情奔跑之后，你居然棄我而去，連一句道歉也不曾。
我害怕的，不是因?yàn)槟愕耐日哿酥笪倚枰袚?dān)多少的責(zé)任，而是我需要在這件事故之后被迫割舍你，我不愿意，所以我選擇逃避。
其實(shí)，只要你站在我面前，只要我還能有你，就已足夠。

站在更長遠(yuǎn)更現(xiàn)實(shí)的角度，我們肯定會想：
1.你把我的腿廢了我再也不能踢球再也不能去追逐我的明星夢我恨不得飲你的血剮你的肉我們之間徹底玩完了。
2.我廢了你的腿我跑都來不及了誰會笨到送上門來任你糟蹋任你作踐我不想負(fù)責(zé)任我也負(fù)不起責(zé)任我三十六計(jì)走為上。

可是沒有。青春年少的時候，再張揚(yáng)再瘋狂也都還是寂寞的，誰不想緊緊握住身邊那個人的手，攥緊手心僅有的一點(diǎn)溫暖。

宋夏晶和江珠之間因?yàn)檗q論賽而鬧騰出的隔閡，拿走好友手機(jī)和那位誤以為手機(jī)被偷的姑娘（請?jiān)徫艺娴臎]有記住她們的名字，不是因?yàn)椴恢匾乔楣?jié)更吸引人），明明就是嫉妒了，明明就是想要獨(dú)占自己的好友，明明就是不愿意承認(rèn)自己不如自己最好的朋友，可是，可是，那是自己最好的朋友啊，認(rèn)輸又怎么樣呢？

我愿意陪你一起翹課。

我愿意陪你一起吃面。

我愿意陪你一起打架。

我愿意陪你一起抽煙。

我愿意陪你一起瘋狂。

我愿意為你被人誤會。

我愿意為你打飯拎包。

我愿意為你舌戰(zhàn)群雄。

我愿意為你鞍前馬后。

我愿意為你抵擋一切。

……

……

我愿意為你橫眉冷對千夫指，我愿意陪你笑看風(fēng)起云涌醉忘今夕何夕，我何其榮幸放棄全世界只為你，我心甘情愿陪你上天入地，管它紅顏藍(lán)顏基情無限我的青春我指名要你。

多少對，我都可以無視，多少錯，我都可以原諒。因?yàn)槲抑溃莻€愿意無下限陪伴我瘋狂的死黨僅你一人，世間獨(dú)有，舉世無雙，因?yàn)槲抑?，紅塵多少年，歲月多少轉(zhuǎn)，青春何其短，年少何其貴，不求多年后驀然回首執(zhí)手相看淚眼，但求當(dāng)下嬉笑怒罵瘋狂奔跑盡情揮毫。

青春，就是用來揮霍，然后，讓人羨慕的。

有人說這是一部無關(guān)愛情的電視劇，尼瑪每集都在搞曖昧，眼瞎啦？不過真心佩服導(dǎo)演編劇的，幾乎所有的曖昧都點(diǎn)到為止，也恰到好處，搞得人心慌慌，癢死了。然后不得不在心里默念咒語，在一起吧在一起吧~但關(guān)鍵是，本以為要抱在一起的時候，人家偏來個轉(zhuǎn)身，然后看戲的人就像傻子一樣在心上給了自己一刀。

對于整部劇而言，其實(shí)，很不滿意結(jié)局，卻又不得不安慰自己到，也許這就是現(xiàn)實(shí)吧。還好喜歡的人都回歸到自己的位子上，然后他們可以繼續(xù)搞曖昧。哈哈哈~

        不知道看這部劇的有多少是像我一樣，不是學(xué)生，而是老師了呢？

        看了許多劇評，心想還是會不一樣啊，那種強(qiáng)烈的代入感，關(guān)注的不是愛情或是基情，而是師生之間的點(diǎn)滴感情，作為老師的猶豫與彷徨，都直擊內(nèi)心深處的脆弱，喚起強(qiáng)大的共鳴。

        老師到底是什么樣的職業(yè)呢？

        我的父母、親人們無不諄諄教導(dǎo)我說這是一份穩(wěn)定的職業(yè)，雖然不能大富大貴，但＂旱澇保收＂。對我期待很高的老師們則覺得我回到家鄉(xiāng)做老師純粹是大材小用，甚至有點(diǎn)兒＂恨鐵不成鋼＂的味道。周圍的朋友們則站在自身的立場上幫我分析利弊……我自己呢，則在這無可附加的嘈雜中反復(fù)考量，把它當(dāng)成是一個謀生的手段來抽絲剝繭地分析，然后，就漸漸忘記了老師最初的職責(zé)。

        我想，這個社會對老師還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)對老師非功利化的期待吧。畢竟，老師面對的是孩子，他們可能是這個世界上僅剩的一點(diǎn)純凈。他們不成熟，單純，有時候因?yàn)闊o法體諒甚至還會有些殘忍，但作為老師何其有幸，因?yàn)樗麄冞€會獻(xiàn)給老師最最真誠的笑容和眼淚。我想，這才是作為老師最大的報(bào)償吧。但為什么沒有人告訴我呢？反觀自己，又為什么絲毫沒有考慮到老師的本職呢？唯有慚愧！

        我真心希望自己能夠成為如鄭仁在那樣的老師，不為評職稱，不為賺錢，不畏懼校長的質(zhì)疑與指責(zé)，甚至不害怕結(jié)束自己的教師生涯。原因無他，只因她內(nèi)心深處最堅(jiān)定的信念——老師，需要為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)！

        好想哭，為這樣隨波逐流，放棄夢想的自己，為把持信念不斷堅(jiān)持的鄭仁在老師，姜世燦老師，為同為老師卻卑微活著的我們。不知道當(dāng)我們垂垂老矣，會不會為了這樣的自己而感到后悔呢？是不是也想忘掉金錢與榮譽(yù)而真真正正地活著呢？幸虧，現(xiàn)在還不是太晚……

        高尚么，虛偽么？管不了那么多了，活著是自己的事情，我愿意選擇，更重要的是，我不想后悔。但夢想其實(shí)很簡單，實(shí)際做起來應(yīng)該很難吧，光是作為旁觀者就已經(jīng)覺得疲憊了。于是，放棄或者麻木大概成為逃避的選擇，無助的時候，力所不能及的時候，認(rèn)識到自己并不能幫到每一個學(xué)生的時候。之前幫到的一百個學(xué)生，到最后還是因?yàn)闆]能幫到一百零一個而感到沮喪，甚至絕望。慢慢的，就強(qiáng)迫自己保持距離，這樣就不會傷得太深吧。但是我發(fā)現(xiàn)自己錯了，作為老師，根本沒有逃避的權(quán)利，能夠做的，就是不放棄對于每一個學(xué)生的希望吧。

        僅以此文，獻(xiàn)給帶給我最大感動與真實(shí)的鄭仁在老師，姜世燦老師，是他們，讓我懂得了作為一名老師的真正職責(zé)。


2013年2月5日

對于順秀之間的關(guān)系，從不明白到慢慢梳理清晰，其中最關(guān)鍵的有兩點(diǎn)，1。順最開始被群毆是替秀挨打以使之加入團(tuán)伙，2。秀在順離開后之所以一直和臨校的學(xué)生一起打架斗毆并不斷轉(zhuǎn)學(xué)是因?yàn)橐獙ふ翼?。下面來逐一說一下我的理解：
1.三年前京畿道的打架王是順，不是秀，秀是因?yàn)楹晚樢?，被順拉進(jìn)團(tuán)伙的，團(tuán)伙有個規(guī)矩，進(jìn)出團(tuán)伙都要被打以顯示誠意，最開始順被一群人打，起來后笑著和秀擁抱是順替秀挨打后，秀正式加入團(tuán)伙。這從后面順把秀從校門口騙回，自己一個人被打后，秀說你又是替我挨打嗎，這個“又”字體現(xiàn)出來的。
2.秀踢足球很有天份，夢想成為職業(yè)球員，初三時有了去首爾踢球的機(jī)會，但這就意味著要脫離團(tuán)伙，也就要挨一頓打，順心里很怕秀去了首爾就再也見不到，但在打的時候把秀的腿踩斷，絕不是故意的是失手，而結(jié)果是一腳踩斷了秀的足球夢，順深恨自己毀了秀的大好前程，又怕秀怨恨他和他絕交，開始選擇了逃避不再見秀，但后面想要再找回秀的時候，秀卻搬家找不到了。
3.順踩斷秀的腿后懊悔不已，從此不再打架不再上學(xué)，把自己關(guān)在家里一年吃飯睡覺睡覺吃飯，后來覺得不能就這樣活著或者說就這樣死了，出到外面發(fā)現(xiàn)除了學(xué)校沒有自己可以去的地方，就還是要回學(xué)校，而因在京畿道名聲太壞，轉(zhuǎn)到首爾的勝利高中從高一念起。
4.在勝利高中隱瞞了自己的年齡同時也隱瞞了自己的過去，戒了煙戒了打架，但來學(xué)校的目的就是睡覺吃飯，沒有夢想沒有目標(biāo)，也根本不想上大學(xué)，上課時睡覺考試時不看題只涂答題紙上的一種答案，只想在勝利高中順利畢業(yè)。
5.對待班上的小霸王浩一直采取隱忍態(tài)度，由得他在班上稱王稱霸，被逼交錢被欺辱被打罵也都忍下了，但看不得弱小的佑被欺負(fù)，挺身替他出頭，但也因此被浩踢得遍體鱗傷卻始終不還手。
6.與順截然相反的是秀，原本并不喜歡打架斗毆的他，因?yàn)槭チ俗闱蚴チ隧?，轉(zhuǎn)而到處打架以至于轉(zhuǎn)學(xué)5次，其真實(shí)目的是想要在不同學(xué)校的打架群伙中找到順，因?yàn)樗詾轫樳€會和以前一樣。
7.秀從京畿道轉(zhuǎn)到首爾上學(xué)，已下決心不再惹事，要在勝利高中畢業(yè)，可萬沒想到在這里見到了他苦苦找了三年的順，而這時的順已和他以前熟悉的順大不相同，曾經(jīng)的打架王被一個小混混欺負(fù)卻一聲不吭，而且還當(dāng)上了班長（會長），成了老師同學(xué)都喜歡的人，這讓秀心理極不平衡，想自己因?yàn)樗兂蛇@個爛樣子，而他卻沒事人一樣過著舒適安逸的日子。所以在剛開始見到順的時候才表現(xiàn)得那么冷酷，以至于要讓順放棄他最珍愛的東西來證明對他的誠意。
8.順見到了他心里最在意的秀，卻心慌意亂，不知道如何去面對這個被他毀了一生的最要好的朋友，能做的就是盡量幫他干些力所能及的事情，比如打飯、買書、買面包之類的，然而秀看到這樣的順卻更加無法接受，他要的不是這樣在他面前小心翼翼如履薄冰的順，這樣的順讓他心里更加不舒服，以至于到要故意施暴讓學(xué)校開除的地步。
9.秀雖然接受不了現(xiàn)在的順，但內(nèi)心對順的感情還是無法抗拒的，因而在得知順被浩騙去流氓那里要被打的時候，立即不顧一切沖過去給順報(bào)信幫順逃脫；同時一向?qū)齐[忍連自己挨打多次都一聲不吭的順，在浩威脅要對秀動手的時候，毫不猶豫地對浩大打出手，并且告誡威脅浩不可以動秀。
10.順為了讓秀留在學(xué)校正常畢業(yè)，做了兩次退學(xué)的舉動，第一次是直接遞交退學(xué)申請，因?yàn)橐C明給秀看他丟棄了他最珍愛的東西——秀，離開學(xué)校就是離開秀，這就是他要證明給秀看的。第二次是因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定施暴雙方不能在同一個學(xué)校，必須要其中一個轉(zhuǎn)學(xué)，順主動要求他來轉(zhuǎn)學(xué)，把秀留下。
11.正是因?yàn)轫樀倪@兩次退學(xué)，讓秀看到了順的真心，慢慢開始相信他一心一意思思念念的順還是原來的那個順，所以才主動跑去和老師說，他們原來是好朋友，只是發(fā)生了一些誤會，不是施暴的關(guān)系，不需要其中一個轉(zhuǎn)學(xué)，這樣的態(tài)度轉(zhuǎn)變也讓順感動得在老師面前不由得都落了淚。
12.導(dǎo)致順秀關(guān)系發(fā)生根本逆轉(zhuǎn)的是流氓找到學(xué)校來要打他們，順把走在前面馬上要碰到流氓的秀騙回學(xué)校，自己迎上去被流氓帶到窩點(diǎn)，跪下求流氓放過秀，只他一個人挨打就好，而發(fā)現(xiàn)自己被騙火速趕來的秀面對被打得遍體鱗傷的順，終于敞開心扉說出了壓抑在心里三年的真心話：當(dāng)我失去了足球只剩下你的時候，你為什么不在我身邊？我想問你的是：難道你就不想我嗎？！自此兩顆本來就應(yīng)該貼緊的心才又重新貼在了一起：）