1987年動(dòng)漫可以做到這樣的程度，先鋒的風(fēng)格不是每個(gè)國(guó)家能夠?qū)嶒?yàn)的。當(dāng)時(shí)，泡沫經(jīng)濟(jì)幾乎來(lái)到高潮，人們的生活卻愈發(fā)變形，這種變形早已不斷積累，這在本片中有很強(qiáng)的隱喻。

少女自閉式的游戲，被吸入魔幻般的世界，但其中光景亦如平日的街道，喪尸般的通勤道路，通勤者是扁平的，機(jī)械如多米諾骨牌一碰即連環(huán)倒下，黑色的背影變成漆黑的墻，漆黑的世界中猶如迷宮，在迷宮中小丑引導(dǎo)拉開故事的帷幕。

無(wú)盡循環(huán)壓力下的競(jìng)逐，最終自我毀滅在終點(diǎn)線之后。究竟算贏了？算輸了？

機(jī)械取代了人，抑或暗示人淪為機(jī)械般的程式，最終不再為“人”所控，是惶惑？是警示？

最終小丑閉上大幕，黑影下的煙花，小女孩面對(duì)電視中的自己。觀者究竟于物外還是b其中？

動(dòng)畫不斷閃回與切換，極少的臺(tái)詞，將連貫性肢解、增加了復(fù)雜度，但又加深了作品的壓迫感，這種壓迫感使人更易融入它所構(gòu)成的世界。這個(gè)世界中，鏡頭的角度與節(jié)奏又顯得剛好。

迷宮，是一種尋找出路的游戲。

走在人生的迷宮中，出路是什么呢？

迷宮物語(yǔ)向我們展示了人生迷宮的三種出路(陷阱)：感官、賽道 以及 理性。

感官：感官是我們認(rèn)識(shí)世界的主要媒介，但感官不一定可信，往往會(huì)欺騙我們。感官為人帶來(lái)了歡笑，笑被認(rèn)為是好，很多人以追求歡樂(lè)為人生迷宮的出路，但歡笑不一定是好事，一直笑著的可能是個(gè)神經(jīng)病或者小丑。

賽道：人生被建構(gòu)為一條永無(wú)休止的賽道，你必須和他人比較，還得和自己比較，這條無(wú)盡的賽道最后把人逼向瘋狂。

理性：人類有理念（idea），用理念和邏輯構(gòu)建了科學(xué)理性的世界，但是與感性相對(duì)的理性，并不是完全“理性的”，或者說(shuō)理念并不完美，數(shù)學(xué)并不完美，邏輯也并不完美。機(jī)器人只顯示出作為人類創(chuàng)造物的機(jī)械感，同時(shí)也顯示出人類所謂“理性”思維的缺陷。

整個(gè)故事串起來(lái)，是一則「科技末世」寓言故事，是上世末日本動(dòng)畫人們鐘愛的題材。

小女孩從傳統(tǒng)的世界而來(lái)，一些玩具醒來(lái)了，工業(yè)革命開始了。于是，女孩通過(guò)時(shí)鐘進(jìn)入了迷宮。她看到了：不斷向前、停不下來(lái)，死了也不休的賽車手。象征著，人類不斷的進(jìn)步。她又看到了：瘋狂的科技，停不下來(lái)的工程。象征著，齒輪終會(huì)脫離人的掌控，自己不斷向前。然后，夢(mèng)醒了。小女孩加入了惡魔們的大狂歡，向著終結(jié)，大游行。

最后的畫面，是作者嘲笑觀眾：“電視機(jī)前的觀眾們，你們看得開心么？傻子們！這女孩就是你自己啊。”

**迷宮物語(yǔ)制作于1987年，是最先開始嘗試用新的表現(xiàn)手法來(lái)呈現(xiàn)動(dòng)漫的更多可能性，也是最先開始用超現(xiàn)實(shí)與動(dòng)漫結(jié)合。這部的問(wèn)世直接影響了主流經(jīng)典動(dòng)畫的風(fēng)格：**

其8年后有了回憶三部曲，10年后有了未麻的部屋，14年后有了大都會(huì)，19年后才有了紅辣椒。要說(shuō)試驗(yàn)性和創(chuàng)新性非你迷宮物語(yǔ)莫屬。**

三個(gè)故事各有各獨(dú)到之處，與其說(shuō)是三個(gè)故事我更喜歡稱為一個(gè)故事，在第一個(gè)故事里嵌套了2個(gè)小故事。

**故事1:迷宮物語(yǔ)**

【故事介紹】小女孩帶著自己的貓咪進(jìn)入一個(gè)時(shí)鐘后的迷宮之門，在迷宮里她追隨著白衣小丑的影子觀看著這個(gè)光怪陸離的世界，她和她的貓咪也將成為接下來(lái)要放映的兩個(gè)故事的觀眾。2個(gè)故事的放映結(jié)束后，長(zhǎng)相怪異的一群動(dòng)物開始了狂歡，在片尾處小女孩和我們一樣才意識(shí)到觀眾外面有觀眾，誰(shuí)也不知道自己是不是也在舞臺(tái)上，一場(chǎng)故事一場(chǎng)戲，真真假假，誰(shuí)才是跳梁小丑

??“兔子解讀這個(gè)世界其實(shí)就是小女孩以孩子的視角將她對(duì)真實(shí)世界的感受投影在這個(gè)她幻想出來(lái)的迷宮里。這一集讓我記憶深刻的是音效對(duì)氛圍的塑造以及轉(zhuǎn)境的手法。

【隱喻理解】在孩子眼里成人世界就是一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)馬戲團(tuán)又如宇宙中的孤島，在這里有被時(shí)間追趕如行尸走肉的紙片人一推就倒，他們化成黑水反噬周邊環(huán)境；最后絢麗的煙花有消亡的美感，像為了享受寧愿燃燒殆。

**故事2:狂奔的男子**

【故事介紹】一個(gè)記者來(lái)研究為什么有這么多人愿意為死亡賽車的比賽喪失生命，其中他最為關(guān)注的是車神煞古希爾，便看了他最后一場(chǎng)比賽。

??“很簡(jiǎn)單的故事卻讓兔子大受震撼，在記者觀察車神并嘗試與他感同身受的畫面處理很精妙！全篇的動(dòng)靜對(duì)比和光影都讓觀眾有附體記者之身的臨場(chǎng)感

【隱喻理解】1）-當(dāng)求勝之心成為價(jià)值排序中的第一位時(shí)，在高速運(yùn)行中的環(huán)境下看不到風(fēng)景，看不到自己，也看不到敵人，只能看見被超越的恐懼。

2）-值得探討一個(gè)話題，如果以死亡狀態(tài)跑過(guò)終點(diǎn)的冠軍算獲勝嗎？

**故事3:工事終止命令**

【故事介紹】工程總監(jiān)彬?qū)惚慌赏?44號(hào)工程調(diào)查上一任總監(jiān)消失之迷，同時(shí)還要傳達(dá)讓所有機(jī)器人停工的命令，抵達(dá)后不久彬?qū)憔捅粰C(jī)器人囚禁，工程也因?yàn)闄C(jī)器人違抗命令變得失控，由此作為唯一一個(gè)人類的彬?qū)汩_始了反抗行動(dòng)。然而最后竟上演了一場(chǎng)烏龍。

【隱喻理解】1）-探討的是自由意志，在大環(huán)境下，建筑總監(jiān)一個(gè)人類跟機(jī)器人是一樣的，都是在執(zhí)行命令，這是一層又一層的套娃；

2）-諷刺一個(gè)現(xiàn)象，如果用人工勞作趕工期，累壞了上面的人不心疼，但用機(jī)器人趕工期，累壞了就被上面的人重視了，知道影響成本了；

3）-注意建筑總監(jiān)與機(jī)器人隨情節(jié)發(fā)展從狀態(tài)｜態(tài)度｜身份地位發(fā)生對(duì)調(diào)變化。

最后再說(shuō)一下對(duì)這個(gè)題目「迷宮物語(yǔ)」的理解：

這個(gè)故事就是借孩童的想象力來(lái)映射她所理解的社會(huì)和人文環(huán)境；

1）-女孩進(jìn)入迷宮就像成年后的我們一直在迷惘的狀態(tài)下尋找內(nèi)心真正的欲望，心境如迷宮；

2）-也像極了中年h后總在試圖尋找生活的出口，生活困境如迷宮；

3）-也像極了步入老年后的我們?cè)趯ふ医K極問(wèn)題：我們是誰(shuí)，為什么活著，意義是什么的答案，終極價(jià)值如迷宮；