這部劇，是我去年追的，今年夏天又重溫了一遍，是日劇翻拍的，但是我個人覺得是沒有毀原劇的。每個班級都會有個被孤立的對象，她們沉默，沒有特別優(yōu)秀，或許不會跳舞，體育不好，學(xué)習(xí)不好，還沒有朋友。但是內(nèi)心有很多想法，會躲在角落畫畫，因為自卑，不相信會有人真心對待她，把她當(dāng)朋友。所以她做了愚蠢的事，背叛了朋友，她缺乏溫暖，少了安全感，她是寶美，一個內(nèi)心弱懦極端卻渴望溫暖的女孩。她是爛好人，喜歡為一切不公平的事出頭，就算自己被傷得遍體凌傷，看到別人笑就夠了，朋友一一的背叛，最后被孤立，或許自己不那么強出頭，就能安慰的度過這一年，她夏娜，不管收到怎樣的挫折，都會有溫暖的笑容，用最真誠的心，對待每個人。東九，每個班上都會有這么個奇葩的人，小棉女士娃娃是她媽媽留下來的東西，也是他的信仰，他相信媽媽有一天回來找他的，他守護這夏娜，是唯一不背叛她的朋友，他總是班上墊底的，但也是最不愛比較，最單純的東久。她總能用5分鐘就把試卷答完，從她的眼睛就能讀出他很有智慧，在夏娜肚子疼要上廁所的時候，抵抗了老師，拉著夏娜的手走出了教師，夏娜沒忍住沒跑到廁所還是尿了出來，跪在走廊上說對不起。這里真是戳中了淚點，瑞賢不隨波逐流，有自己的想法，老師敢于反駁老師的對與錯。里面的音樂也配得很好，總是讓人有很多反思和惆悵，我們也有過這樣的年紀(jì)和心理，遇到過這樣的形形色色的人，娜勵的攀比心，虛弱心，或許是她媽媽的教育方式造成的，小小年紀(jì)就活得那么累，在乎別人的眼光和看法，有一句話是這樣說的，你總是喜歡去揣摩別人的眼光和看法，活該被累死。不過她們最終頑強團結(jié)的打敗了老師的一些錯誤想法。對與錯，是在于你心理的衡量，沒有絕對的。

       首先我要承認(rèn)的是，我對海外劇不甚了解，尤其是日劇和韓劇。這兩個國家的想象力和創(chuàng)造力都是非常優(yōu)秀的，碰巧這部劇是韓國翻拍日本的，又因為對于原版如何演繹的我沒有看，這實在是一個大大的遺憾，所以，我不能談技巧，不談手法，不談情懷。雖然引發(fā)我追看這部劇的沖動的是微博上見到的天海佑希智斗學(xué)生的那段視頻，并且我也懷著看看全集的心態(tài)來看，結(jié)果你們知道的，特么追錯劇了，日劇追成了韓劇，所以我韓劇的處女追就這么給了這部翻拍的電視劇。。。（當(dāng)然這部劇中的好幾個人物長得像我的同學(xué)和老師，也讓我看著有些意思的）


       回到這部劇，感概頗多！一時竟不知道該怎么陳述了。主題當(dāng)然是教育問題，本劇也在用現(xiàn)身說法的方式來揭露教育上的一些錯誤理念，這里說是錯誤理念，其實我也沒想好，如同我們所看到的世界實質(zhì)是被解釋的世界。所以你說這些教育方式方法對還是不對呢?存在不一定合理，但是它確實存在，并且他的改變也是非常之艱難，絕對不會像是校監(jiān)老師放棄教育廳職位那樣的容易。這是一點一點內(nèi)心交換，啟發(fā)，萌芽，生長和成熟的過程。而馬汝真處在這個成熟到成果的這個階段，她是孤獨的。并且她始終堅持著她的教課方式：早熟是過早的經(jīng)歷。
       這里的早熟不是貶義詞，3班的同學(xué)比其他同學(xué)能過更認(rèn)真的生活，在同齡階段來說這份早熟，是打了催生劑，而不是揠苗助長。如果逆風(fēng)更容易飛翔，那么3班的同學(xué)在魔女折磨下成長起來，這份逆風(fēng)真是夠勁！我也在想那么小的孩子能不能接受強加給他們的世界觀和價值觀，她們能不能再逆風(fēng)中飛起來？看著他們哭泣的樣子，真是不忍心！很久以來，我們的教育方式也是這樣，盡力的保護學(xué)生們的隱私，甚至在檔案上弄虛作假。似乎這樣是在保護學(xué)生，我看到他們身上有傷疤，我選擇用紗布包裹起來，而不是先把腐肉清除？這樣的處理方式可以把 任何事處理的“完美”，因為他們不疼，也不會追究，息事寧人！有陽光的地方也一定有陰影，我就是把陰影種下去的人，而不是讓他們曬曬太陽？這一點來說我知道班主任的做法是很勇敢和大膽的，這也令我佩服之至！
       另一點在教育上的反思是懲罰問題，這個問題讓我想起了很多事，我的小學(xué)充滿著懲罰，那時候挨棍子更是家常便飯，當(dāng)然那時候家長們也不會這么的能折騰，六年級時調(diào)來了郭向坤老師，這是一個馬汝真式的老師，棍子的粗度超過我手臂，每天都會小考，會排名，會挨打。但我相信那段時間也是我最認(rèn)真最努力，智力開發(fā)最迅速的一段時間，小考在全鎮(zhèn)名列前茅。開始看看現(xiàn)在教育方式，根本不敢有體罰，任何一點的小動作也都會是變相體罰，老師們能做的也許就是那樣吧 ，值日，倒垃圾，清理廁所。。。我們不難看出韓國的教育要比我們現(xiàn)在發(fā)達(dá)的多，那我們到時候會不會有老師制定這樣的懲罰方式呢？我相信有心人會的。糖果給的太多，就會不知足，人都有惰性。
       第三個要說的是朋友和現(xiàn)實，最后老師的那一笑，讓我印象深刻，她在笑什么呢？真的是沈和娜她們勝利了么？我希望是這樣，但是社會這么復(fù)雜，我好怕某個時刻這友誼會斷掉。當(dāng)然，如果你仔細(xì)看的話會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)同學(xué)們堅定友誼的時候，老師都會偷偷一笑，看來她要做的就是讓他們相信他們所相信的，這樣真是美好!
        本來還有好多想說的，好多人物想對他們通通分析一下，不得不說這部劇很會抓心理和感情，小演員的表演也是非常到位，總的來時還是值得一看的，適合學(xué)生和老師們觀看，尤其是各位家長。用來照照鏡子是不錯的。有機會我會看一下日劇。

我堅持看完了30分鐘后,毫不猶豫地關(guān)閉了.............

       原諒我這么苛刻,日版<女王的教室>是我唯一完整看完基本從頭哭到尾的日劇.是心中的神劇之一.
       韓版的演學(xué)生女主尚算合格,但是學(xué)生男主就太瘋癲了,兩個人的外型都比不上日版.而最受不了的是,心中威嚴(yán)的女王居然是一位大姨,無論從外型到演技到氣場都不可稱之為女王.就像一樓形容的一樣.失敗的選角.

        再者,韓劇色調(diào)太光亮,柔和,溫暖.不適合這么灰暗的劇情啊~~


        看了半小時就覺得看不下去了.當(dāng)然,也有人說不要比較,但是珠玉在前,心中已經(jīng)有了秤砣,沒辦法不比較,所以建議看過日版的人就不用看了,不然也有很無語的............

       失敗的翻拍.........

首先沒有惡意的給了我自認(rèn)為算很本質(zhì)的評分了。
我不會推薦任何沒看過同名日劇的人去看日版，因為我壓根沒把這部當(dāng)翻拍，單純本著：名字和具體內(nèi)容如有雷同，純屬巧合的原則。如果這也叫翻拍，那未免太沒有誠意了?！居未ê蛷┛迺炘趲?br>且不談馬老師的形象問題，氣場不氣場的另說。如果不把她叫“女王”，而單純稱之為冷面教師的話，也許還說得過去。我對這位演員不了解，單看演技話說這位JJ并不差。然而冠以女王之名，就莫名帶有喜劇色彩了。如果到了一定年齡的大媽不萌了也清新不起來了就開始?xì)А坝恪?，“女王”一類詞真的是有點說不過去吧。平心而論，女王的特點？凌厲，冷艷，霸氣十足，而且有種讓人過目不忘的居高臨下之感。
話說外形很重要啊喂！??！←我不想談這個，但是這個“范兒”。。。內(nèi)心再女王，我也無法想象一個體態(tài)發(fā)福的中年女人踩著高跟鞋把地面躲得一顫一顫是可以散發(fā)出怎樣別扭無比的氣場。。。
動不動就冷笑或者一臉柔和的表情哪里是女王了，看起來太人畜無害了果然老師贏在腹黑么？想玩心理戰(zhàn)可惜你又沒有告白的技術(shù)。。。姐姐你還是去演溫情角色吧那一定更適合你，眉眼間都是一副偽惡人的樣子。還有是我審美有差？劇里的人都說“馬老師很漂亮啊”我的槽吐一半都要被活生生噎回去了。喂?。?！你們怎么沒閉上眼睛??？媽媽沒告訴你們不能睜眼說瞎話么？難道我本身審美水平高攀不起這種非主流的“特色美”？
孩子們，你們太早熟了。從開頭KISS，到穿衣打扮，再到說話的風(fēng)格和內(nèi)心的“強大”，“惆悵”感【當(dāng)然我不是棒粉沒看過多少泡菜劇不知道這是不是宇宙國慣有的風(fēng)格】是時代進(jìn)步了所以孩子也開始變得“小大人”，一群稚氣未退的孩子說著那樣理性到無懈可擊的話真的很瞎！?。o論貧富，人人一臺高科技智能手機玩信息戰(zhàn)讓我無法直視當(dāng)今的飛速發(fā)展。。。說不出難受的是時代的違和感還是本身就讓我反胃的PC味兒？形象上真的很難讓人入戲。【這里莫名亂入了LH里古美門三三關(guān)于童星的那段嘴炮，難道說的就是這些熊孩紙？】孩子的純和稚如果都泯滅了。。。
這劇如果是原創(chuàng)的劇本，只是劇本，我愿意給4顆星，但是PC本身寫不出這種本子的吧，所以借用了一下霓虹的大師之作。
另外，為了不招黑，我就不強調(diào)女王的教室這部劇在我心中有著怎樣無法逾越的地位了。不過一邊罵一邊看，也是一種享受自虐的過程。1星是墊底，另外一星，私心給那個演金書賢的小女孩【我覺得算看著最舒服的一個孩子了】

個人認(rèn)為真的很贊的一部劇，看幾眼就知道肯定不是土生土長韓國貨，有一點點犀利暗黑的日本味道，果然是翻拍日劇的哈哈哈
推薦給所有小孩子和即將有孩子的朋友們， 雖然教育方式有待商榷，但是盲目的給孩子創(chuàng)造飄滿粉紅色泡泡的童話世界也不是什么靠譜的事兒
現(xiàn)在想來，給孩子滿滿的幸福和愛，讓他認(rèn)清這個有階級有不滿有黑暗的世界，鼓勵他們帶著滿滿的希望和努力的勇氣快樂的生活著

這是一部會誘發(fā)我思考究竟如何教育小孩子的劇

       明明是很萌的電視劇，可愛的教室，明顯就是裝兇狠的老師，樂觀積極的小朋友，還有衣服怎么那么潮！
    我還是哭得不能自已。
    應(yīng)該是它太真實了，這就是我們的生活，我們直面的困難。那些孤立、蔑視、不信任，那些友情幌子下的偽裝、不能開口的拒絕或者辯白，功虧一簣和沒人支持的感受，我在中學(xué)確確實實看到嘗到。
    就像荷娜一樣，瞞著家人的苦痛，我也嘗過。
    《女王的教室》太真實了，它把我心里想掩飾想躲避想忘記的不美好都挖出來，帶著淚水，鋪開給我看。
    感同身受。


    很想打五顆星，還缺一顆。
    第一，我期待更好的作品。
    第二，故事發(fā)生在小學(xué)六年級。我的小學(xué)生活比劇中歡樂純潔得多，那些困難都是中學(xué)經(jīng)歷的。然而，那些不計任何后果挺你陪伴你的朋友，那樣向日葵一樣永遠(yuǎn)積極的態(tài)度，長這么大很難了。我寧愿像瑞賢一樣圓滑驕傲，不受紛爭干擾，把自己的事情做好，我也不愿意陷入荷娜的困境。
    因為到現(xiàn)在我雖然能夠自保，陷入荷娜那般困境的時候我還是不知道怎么解決呢。
    還有那樣不計前嫌的同學(xué)們，多么難得。


  

   問媽媽，她說，長大后必然會遇到荷娜那樣的困境，而荷娜那種無所謂而勇往直前一直開心快樂的態(tài)度其實最正確。

   是么