看到第二集了，真的能感到校長(zhǎng)先生的著急。這個(gè)學(xué)校的老師真的是越老越不靠譜，看到一個(gè)評(píng)論說這學(xué)校的老師都是公務(wù)員嗎，真的是一語(yǔ)中的，真的沒見過高中老師這么悠哉悠哉，學(xué)生成績(jī)體育不好居然就這么隨他們?nèi)チ恕?。。。。。嘛，可能素質(zhì)教育的老師都是如此寬松吧。當(dāng)然劇里有夸張的成分吧，但真的覺得除了優(yōu)醬的千尋老師以外的老師都好不靠譜啊。尤其是那個(gè)及川老師，好在第二集''被辭職''了。

這個(gè)學(xué)校讓我想起我的高中，作為全市第二的中學(xué)(本科率90%)，和第一的中學(xué)(一本率90%)差距不是一點(diǎn)的大，收的學(xué)生也要差一個(gè)檔次。但我們的老師從來沒有因此放棄過和全市第一的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)(或者說以他們學(xué)校為目標(biāo))，除了學(xué)習(xí)老師也經(jīng)常和我們聊天談八卦，談生活瑣事，談大學(xué)生活，和學(xué)生們打成一片，對(duì)我們十分上心，盡管嚴(yán)苛但是很感激他們那么辛苦不放棄。所以看到這劇的時(shí)候真的覺得自己好幸福，沒有遇到那種輕易就放棄學(xué)生的老師。而慶幸的是劇里的新校長(zhǎng)鳴海先生是我遇到那種的老師，所以非常期待校長(zhǎng)先生對(duì)這所學(xué)校的改變。

因此，校長(zhǎng)先生的言論基本上就是我的心聲，目前為止學(xué)生們沒有表現(xiàn)出除成績(jī)外有什么苛責(zé)的地方，但老師們除了真柴老師和另外兩個(gè)年輕女老師外都沒有要進(jìn)取或改變的心思，而是倚老賣老，如此沒有活力的老師看得我真的好頭疼，不知道是不是因?yàn)閷捤山逃脑蛩麄儫o(wú)法對(duì)學(xué)生嚴(yán)格或者因?yàn)槿毡救说碾A級(jí)觀念所以老師無(wú)法對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)相對(duì)呢？

忍不住思考了一下國(guó)內(nèi)的情況，據(jù)說我老家那里小學(xué)生現(xiàn)在不給布置作業(yè)了!!!那我上那個(gè)以題海戰(zhàn)術(shù)出名的小學(xué)豈不是虧的要死233333不過能看出來國(guó)內(nèi)可能也要采取寬松教育了，哦不，是素質(zhì)教育，不知是喜是憂啊。我真的覺得日本現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境那么喪跟他們的寬松教育有關(guān)系啊!!!!算了我又不生孩子，未來國(guó)家教育政策怎么變跟我也無(wú)關(guān)了（╯‵□′）╯︵┴─┴

EP01

僕は君に大學(xué)進(jìn)學(xué)を諦めてほしくないんだ。僕は、君に大學(xué)に行ってほしい。

奨學(xué)金は大変な借金だよ。だから君は、大學(xué)に入っても一生懸命勉強(qiáng)しなくちゃいけない。必要な単位は全部取って、遊びもなるべく就活に生きるような経験にして、ちょんと4年で卒業(yè)して、しっかりとした仕事に就かなければならない。

それでもこの先、世の中どうなるかなんて分んないよ。一流企業(yè)だってつぶれるかもしれないし、少子高齢化どんどん進(jìn)んでいくし。世界情勢(shì)は激変していくだろうし、たくさんの仕事ロボットに取って代われるかもしれない。そんな將來が待っているかもしれない。

だから、生きていくのに必要なスキル、スキルって分かるかな。

「君の代わりがいない」と言われるような、ひとに必要とされるような力を身に付け行かなきゃならないんだ。

今の君その覚悟があるなら、奨學(xué)金もらって、大學(xué)行け。

EP04

みんなに謝ります。僕は、この京明館高校を改革するために、校長(zhǎng)として赴任してきました。でも、その改革プランに、みんなは入っていません。卒業(yè)が近い3年生だから仕方がなかった。君たちの心を傷つけたのならば、僕の失敗です。ホントにごめんなさい。

ただ敢えて言わせてもらいます。 こんなこと社會(huì)に出れば普通にあります。

社會(huì)では、人は公平に扱われていません。必ずどかで線引きされ、評(píng)価され、彼かが選ばれ、誰(shuí)かが落とされ、そうやってそれぞれの居場(chǎng)所が決まっていくんです。

卒業(yè)したら就職人たち立ってもらえますか。 就職組、立ってください。

社會(huì)に出たら、理不盡なことはたくさん転がっています。今君は、君たちは僕に腹立てているかもしれないけど、社會(huì)での理不盡なんてこんなもんじゃないよ。それは覚悟しておくべきです。もちろん、入った會(huì)社がブラックだったら、そんなのは早く辭めればいい。

次の仕事を見つかるのは大変かもしれないんけど、でも、心病んだり、命を落としたりするような職場(chǎng)だと思ったなら、さっさと逃げていいんだよ。

でも、先も言ったように、理不盡なことは當(dāng)たり前に起こります、理不盡な人はたくさんいます。ちょっと嫌なことがあったからって、それだけで心を折れてしまっては、この先、生きていきません。

そんな時(shí)に、正に線引きです。どういう時(shí)に頑張るのか、どういう時(shí)に逃げるのか、よく考えて、線引きしてください。

専門學(xué)校に進(jìn)む人たち、立ってください。

自分の將來のことを今から決めて、そのための勉強(qiáng)を選択することは、素晴らしいと思います。でも、ここでもやっぱり、現(xiàn)実の厳しさがあるんだ。専門學(xué)校で習(xí)うことは、もう恐らくどんな業(yè)種もそうだと思うけど、基礎(chǔ)中の基礎(chǔ)。実際に、その職場(chǎng)に行っても、最初は何もできないと思います。その仕事で必要なスキルは現(xiàn)場(chǎng)で學(xué)んで行くんです。だから、こんなはずじゃなかったって思っても、それは普通のことだと思ってください。

仕事をしてお金をもらうということは、簡(jiǎn)単な事じゃないんです。

大學(xué)に進(jìn)學(xué)する人たち、立ってください。

こんな中のどれくらいの人が勉強(qiáng)するために大學(xué)に進(jìn)學(xué)するのか、まあ、僕はよくわかりません。でも、大學(xué)を卒業(yè)したほうが、就職に有利だからとか、今は將來がやることを決めてないから、とりあえず大學(xué)に進(jìn)學(xué)して、それから考えようって思う人も、たくさんいると思います。でも、敢えて言います。

今の京鳴館高校のレベルで、つまり、みんなのレベルで入れる大學(xué)は、決して就職に有利と言える學(xué)校ではありません。多くの企業(yè)は、大學(xué)のランクを採(cǎi)用のポイントんに入れます。

それが現(xiàn)実です。

だからこそみんなは、大卒という肩書きではなくて、ひとりの人間として、人間力で勝負(fù)しなければならないんです。だから、大學(xué)の四年間は絶対に無(wú)駄に過ごせてはいけません。

まあ、僕の経験上から言うと、大學(xué)のいいところは、自由が増えるところです。受ける授業(yè)を自分で選択することだってできるし、毎朝決まった時(shí)間に、起立、禮なんてのはありません。後は、キャンパスで、一人でいても全然大丈夫。高校だったら、その付き合い悪いやつとは思われるかもしれないけど、大學(xué)だったら、誰(shuí)も、なにも言いません。

でも、大學(xué)に入れば戸惑うこともあるかもしれません。例えば、政治學(xué)部に入れば、どんな授業(yè)があると思う？例えば、18世紀(jì)のイギリス政治について勉強(qiáng)するわけさ、これはもう、高校以上に、これ一體何の役に立つだろうって思うかも知れない。でも、仕方ないんだ。大學(xué)は専門的なことを勉強(qiáng)する場(chǎng)所なんだから。だから、受けたいと思う授業(yè)があればおもしろいかもしれないけど、そうでなければ、単位のために、卒業(yè)するだけのために頑張らなければならない。それが、大學(xué)という居場(chǎng)所なんです。でも、そこで勉強(qiáng)するのは學(xué)問だけではありません。

僕は広島から東京の大學(xué)に來て、思ったことは、とにかく、いろんなやつがいるっていうことなんです。まあ、同じ學(xué)年にも、上にも下にも、いろんな人間がたくさんいました。そんな奴らと、とにかく話ししたりするわけさ、教室とか、サークルの部室とか、居酒屋とか。真面目な話から、どうでもいい話まで。とにかく、熱く、議論をたくさんしました。そうすることで、自分の視野が広がっていくんです。君なんか、そういう體験することで、すごく成長(zhǎng)できると思うよ。今回、みんなに指摘されて、僕は問題を気づくことができました。

やっぱり、人としては正面からぶつからないとならない、黙ってないで、行動(dòng)を起こさなければならない、そういうことをみんなが僕に思い出させてくれました。

大學(xué)に行くみんなは、これからの四年間が、これからの人生を決めるくらいに、思っていなければなりません。僕たち企業(yè)の人間から見ると、ダメな奴はすぐ分かっちゃう。どんなに自己アピールしても、どんなに話盛っても、噓はすぐ見抜かれてしまいます。

だから、そういった場(chǎng)所で、君たち語(yǔ)るべきことは、実際に自分たちが體験したことや、自分たちが感動(dòng)したこと、感じたこと、そういったことでなければなりません。座ってください。

君たちまだ10代です。これから10年後、20年後、どうなるかなんてわかりません。もちろん、將來どうなりたいかもう決めていて、逆算して、それに向かう努力をして、実際にそうなれれば、それはそれでいいけど。

もし今、將來の自分をイメージできないとしても、それはそれでかまいません。だって、10代の君たが思いつく仕事なんか、 たかが知れてんだから。

これからみんなは、沢山の人に出會(huì)うと思います。色んな事を體験して、色んなことを考えていくでしょう。そうした中で。自分がどういう人間なのか、分かっていき、自分にふさわしい仕事が見つかっていくと思います。まあ、そうしたなかで、君たちの事を分かってくれる。誰(shuí)かが、こっちきたらーなんて誘ってくれることもあると思います。そうやって自分の仕事を見つけた大人は、沢山います。

思い通りの人生なんて、

絶対にないよ。絶対に。

人は壁にぶつかり、悩み考えることで、自分を作り、その壁を乗り越えることで自信をもっていくんだ。一番ダメなのは、何もしないことです。何もしない奴には、チャンスはやってこない。

サッカーだってそうだ。走ってる奴にしかパスは回ってこない。

これから京明館高校は変わっていきます。でも、みなさん3年生も大事な生徒であることには変わりありません。これから卒業(yè)まで殘り5か月。最後まで自分と向き合って。友達(dá)を大切にし、出來るなら、後輩たちを勵(lì)まして。充実したと言い切れるような高校生活過ごしてください。

妹妹看到這個(gè)劇名時(shí)，對(duì)我說：“你是不是特別有感？”我一臉疑惑：“什么？”她說：“這劇一看名字不就是講家里出生的老大不過是先出生就要承受一些不一樣的東西之類的劇嗎？”我立馬把簡(jiǎn)介給她看：“沒有半毛錢關(guān)系呀～”她看完簡(jiǎn)介，一臉無(wú)語(yǔ)的說：“那這劇名取得也太差了?！?/p>

我也就帶著“為什么這個(gè)劇叫這個(gè)名字”的疑惑，一點(diǎn)五倍速看完了。為什么一點(diǎn)五倍速呢？實(shí)在是因?yàn)閯∏橛行┨珎麂N式，還是怎么說呢，就是那些高中生看起來也太配合劇情走向了。鳴海涼介確實(shí)很努力的在當(dāng)校長(zhǎng)，他也會(huì)選擇把高中生當(dāng)成是成年人一般很現(xiàn)實(shí)的告訴他，助學(xué)金貸款將意味著其畢業(yè)以后會(huì)有很大一筆負(fù)債。他面對(duì)學(xué)生中間出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)問題，都認(rèn)真的考慮并想辦法解決，也說了一些雞湯話，可是他實(shí)在是不像個(gè)校長(zhǎng)?；蛟S是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校太小的緣故吧，他的工作基本就聚焦于如何處理學(xué)生問題上，如家庭突發(fā)變故需助學(xué)金貸款的學(xué)生，具有戀父情結(jié)的少女想畢業(yè)結(jié)婚不考大學(xué)等等問題。雖然說，解決這些問題讓人看到了教育應(yīng)該是為學(xué)生去考慮的教育，可是這著實(shí)也沒讓我看出這個(gè)校長(zhǎng)的關(guān)鍵性作用。反倒是那個(gè)英語(yǔ)老師的出現(xiàn)，才真正給這個(gè)學(xué)校改革帶來了希望。

雖說如果沒有鳴海首先嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)這一教學(xué)方法，就不會(huì)有島津老師主動(dòng)介紹主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法論。雖說要不是鳴海同意其放心大膽的去做，也就不會(huì)有后面的成功。但是，設(shè)想一下如果這個(gè)學(xué)校沒有這樣一個(gè)人才的存在，這個(gè)校長(zhǎng)怕是得掙扎很久很久也不一定有什么效果。而且我認(rèn)為這里面還有一個(gè)關(guān)鍵性因素，那就是島津老師喜歡千尋老師，他想要做這件事有一部分是這個(gè)原因。因而，這校長(zhǎng)的改革成功讓我覺得有幸運(yùn)因素的存在，雖然不否定他的努力，但最終還是因?yàn)楸容^幸運(yùn)吧。而且，再看看學(xué)生的反應(yīng)，那基本就是校長(zhǎng)喂啥藥就乖乖吃啥的感覺，一點(diǎn)反叛都沒有？沖突太少讓人覺得學(xué)生太配合，實(shí)在是不夠真實(shí)。

這部劇最好的點(diǎn)在我看來大概就是告訴我們教育應(yīng)該是要更多的去為學(xué)生更多的考慮，而不是想著教好自己這門課，學(xué)生的成績(jī)上去了就萬(wàn)事大吉?；叵胱约旱母咧袝r(shí)期，所有老師都告訴我要好好學(xué)習(xí)，要考個(gè)好成績(jī)，然后才能上個(gè)好的大學(xué)，以后才能出人頭地。但會(huì)告訴我未來人生不是只有考大學(xué)這一件事很重要，會(huì)告訴我更遠(yuǎn)的未來你可能會(huì)面臨著什么的老師著實(shí)不多。由于我成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊麄兏嗟氖蔷o盯著我的成績(jī)，各種分析我的成績(jī)的波動(dòng)，卻較少去關(guān)注我的內(nèi)心。

回到劇名《不過是先出生的我》，原來指的是老師們其實(shí)不過是先出生的人而已，他們和學(xué)生一樣需要成長(zhǎng)。

再聊聊對(duì)感情線的看法。作為鳴海涼介的未婚妻，松原實(shí)在是太難了。他眼里就只有工作工作，完全忽略了她的感受，而她又是那種有話心里咽的人。要不是隔著屏幕，我都想把鳴海抓出來抽一番了。作為未婚夫的他，有的只有抱歉，而且還只是口頭說聲抱歉，甚至在未婚妻發(fā)消息過來明顯像是有話要說的情況下，他還無(wú)視沒有回消息，而是給真柴老師打電話。我靠，這是什么鬼。在平時(shí)的聊天過程中，他也一個(gè)勁講自己的工作，女主聊到了自己的工作他也看起來并沒有聽進(jìn)去，而是略帶敷衍的回應(yīng)。最后，松原還覺得自己也有做的不對(duì)的地方，并沒有全力支持他。要我說，要不是那個(gè)來?yè)屗稍娜耸莻€(gè)別有用心的人，是個(gè)不值得托付的人，我才不會(huì)想要松原選擇鳴海涼介呢。哪怕再忙再難也不能作為忽視對(duì)方的借口呀。這里面要不是真柴老師是個(gè)好女人，并不想進(jìn)來插足，甚至還主動(dòng)幫他們化解危機(jī)，那鳴海和松原那絕對(duì)是涼涼～松原真的是好好，敢于為了自己的未婚夫與上司的上司懟，而一比較，男主是真的不行。