看這部片子除了對(duì)獵奇的劇比較有興趣，更多原因是好奇這部片子ga的加入。除開(kāi)對(duì)于電影無(wú)抉擇的選擇之外，ga接劇還是很符合自己的愿望的，比如上杉謙信，比如FF系列。這部片子不得不說(shuō)前面兩集實(shí)在令人失望，首先無(wú)法接受ga的造型，接下來(lái)就是其他日劇的巢臼，很容易從這部片子看到許多經(jīng)典或者受歡迎的日劇影子，個(gè)人看到了女王的教室。接下來(lái)就是特技的硬傷，還有立論的薄弱，不過(guò)這些從第三集開(kāi)始漸漸有了改善，或者從第三集開(kāi)始可以看到編劇的把控能力。

首先，故事采取了透明人這個(gè)概念?；叵肽X子里面的故事，關(guān)于日劇直接反映出《夜型愛(ài)人》的第二個(gè)失去關(guān)注的過(guò)氣偶像，果然最后爆出的透明人異曲同工。故事也很俗套，一個(gè)想要獲得關(guān)注的孩子，一個(gè)為了獲得關(guān)注而不惜一切的孩子，另外還有一個(gè)沒(méi)有心的老師（這個(gè)……嘛，其實(shí)大家都知道是隱藏），惡夢(mèng)小姐再次發(fā)揮作用，預(yù)見(jiàn)了一場(chǎng)事故，可惜不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于預(yù)見(jiàn)事故之后告訴了誰(shuí)，之后這個(gè)誰(shuí)在接下來(lái)的8集故事里面會(huì)是怎樣的角色……扯遠(yuǎn)了。事故并非這次的主題，事故引發(fā)了班上問(wèn)題，一個(gè)孩子偷偷想要自己被關(guān)注，于是惡夢(mèng)被借鑒了，所以有了預(yù)知漫畫(huà)……

看完故事，不知道觀者是否會(huì)捫心自問(wèn)，是否自己也曾經(jīng)在學(xué)校里有過(guò)如此的體會(huì)，人云亦云就是為了不被排斥，但是正是因?yàn)槿绱?，讓自己顯得毫無(wú)特色，當(dāng)其他人給自己畫(huà)上一張好看的臉蛋，卻只能從眼睛里留下斷線的淚水。大多數(shù)人都擔(dān)心被遺忘，被放棄，所以都做著和那個(gè)孩子一樣的事情，然后偷偷去惹起關(guān)注。當(dāng)你我在那個(gè)時(shí)候，有沒(méi)有在背後偷偷說(shuō)著班上“明星”的壞話？在看到“明星”被傷害的時(shí)候，嘴巴里在安慰，而心里也許正在幸災(zāi)樂(lè)禍？

當(dāng)透明的孩子要跳樓的時(shí)候，桌子被掀翻了。黑色的老師正式露面了。她說(shuō)自己不想隱藏了，既然自己不想哭不想笑，不想人云亦云，不想被人討厭，但是也沒(méi)必要讓人去喜歡自己。那么我們每個(gè)人是不是也是這樣呢？到底怎樣的才是真實(shí)的自己？想來(lái)大多數(shù)人都會(huì)因?yàn)椴幌氡蝗擞憛挾[藏自己，或者更多的因?yàn)橹挥须[藏的真實(shí)的自己才能得到想要的東西，不要否認(rèn)，很多人大概已經(jīng)不知道真實(shí)的自己是什么樣子了。我們會(huì)為了業(yè)績(jī)，討好老板討好客戶，我們會(huì)為了錢(qián)，出賣(mài)自己的東西，這樣可恥嗎？不，其實(shí)惡夢(mèng)小姐就是告訴我們這并不可恥，這就是我們生存的能力，我們羨慕那些可以真實(shí)地用自己活下去的人，雖然我們沒(méi)有這種幸運(yùn)，但是我們很羨慕，也許某一天當(dāng)我們可以有能力真實(shí)地做自己的時(shí)候，我們會(huì)像彼得梅爾一樣在普羅旺斯找到自己想要的生活。

……我到底寫(xiě)了什么??？貌似已經(jīng)不是第三集的評(píng)論了，可能是自己看到第三集的透明孩子的感觸。當(dāng)我們面對(duì)這個(gè)孩子一樣的困境的時(shí)候，不妨想想老師的話，人就算想要逃避，也終究逃不過(guò)自己，所以好吧，既然我已經(jīng)這么生活下去了，那么真實(shí)的和假裝的其實(shí)都已經(jīng)是你的一部分了，沒(méi)有辦法分割的部分，也許有一天你能率性活著，那么不妨一起期待好了。

ps。然后來(lái)說(shuō)ga，感覺(jué)他仍然適合做壞人，卷發(fā)應(yīng)該是為了王子的形象，回頭想想眼鏡和衣服的搭配，有點(diǎn)懷疑這個(gè)造型實(shí)際上是他自己想要表達(dá)的，包括衣服的扣法，這點(diǎn)第四集其實(shí)表現(xiàn)更多。

我真的不是為了鴨子才來(lái)看這部片子的。
如果說(shuō)MR，brain客串的鴨子讓人體會(huì)到腹黑的一面，而上杉謙信的鴨子讓人看到了演技，那么惡夢(mèng)小姐的鴨子，我說(shuō)。。。鴨子還是腹黑好，還是做魔王吧。
吐糟的造型已經(jīng)不用說(shuō)了，瞬間穿越到了泡面。。。（誰(shuí)拿了我的鍋蓋？快點(diǎn)還給我?。‰u蛋也可以砸死人！）
前面兩集實(shí)際上還是日劇喜歡的路子，在看似無(wú)厘頭的故事和噩夢(mèng)里面尋找到了人的感情，反而很喜歡景子的老師，真夠腹黑的，哈哈，她很適合這個(gè)樣子，說(shuō)不定讓她翻拍女王的教師會(huì)有不錯(cuò)的效果。比較喜歡第二集最后彈唱的那首歌，加上前面的劇情，還不錯(cuò)，有點(diǎn)感覺(jué)。坦白說(shuō)，如果拋開(kāi)中間不自然的過(guò)度，本質(zhì)上故事還是做到了懸疑的，只是怎么有種違和感呢？大概還是理論的薄弱，潛意識(shí)的影響自然很大，惡夢(mèng)也有其預(yù)示性，只不過(guò)這種強(qiáng)行的推論，實(shí)在讓故事產(chǎn)生的背景太虛幻，以至于整個(gè)片子讓人失去了興趣。
我說(shuō)如果能夠借助《少數(shù)派報(bào)告》那種背景作為惡夢(mèng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，說(shuō)不定就會(huì)更有說(shuō)服力，至少讓人真心覺(jué)得可以相信。
其他的吐糟，不重復(fù)了。。。。。鴨子啊鴨子。。。。唉。。。還是當(dāng)魔王吧，真不能當(dāng)好人。。。
最后。。
我真的不是為了鴨子才來(lái)的。。

　　一開(kāi)始就知道很獵奇啊，當(dāng)著喜劇看看的。以為又是一集一個(gè)小朋友這種老套故事啊。沒(méi)想到第三集居然神展開(kāi)?。。。。。。。?！各種高能有米有?。。。?！
　　特別是吐槽管家晚餐什麼的笑史了?。。∵€有最後景子黑化超級(jí)帶感?。。。?！第四集趕緊出吧！??！姐都迫不及待了?。。?！

自己是GA飯，所以這部土九劇是一定會(huì)追的，某GA在電視劇里終于不打醬油玩了~
雖然不喜歡北川，但是在這里不會(huì)帶上個(gè)人情緒，也不評(píng)論演技，只說(shuō)劇情。
從第一集一直看到目前的第七集，很快這個(gè)劇也要結(jié)束了，了解了一下，目前為止收視率都還是很穩(wěn)定的，這讓我挺欣慰。
總的來(lái)說(shuō)，這是一部獵奇向的劇，通篇圍繞預(yù)知夢(mèng)夢(mèng)這個(gè)主題展開(kāi)一系列故事。雖然本作建立在一定的套路上但是并沒(méi)有落入俗套每一集都能給我新意。而我覺(jué)得在這里最有必要說(shuō)一說(shuō)的，就是上周剛剛播出的第七集。
在我看來(lái)，第七集應(yīng)該是整部劇很關(guān)鍵的一集，是整部劇的轉(zhuǎn)折。前六集沒(méi)有逃脫的結(jié)衣子做夢(mèng)，彩未老師解夢(mèng)再改變狀況從而使劇情得以發(fā)展在第七集得到了脫離，有種“啊，終于進(jìn)入真正的主題”的感覺(jué)。
第六集的結(jié)尾彩未老師得知自己遭到了志岐貴的背叛，第七集的開(kāi)頭以及整集都看出了彩未老師情緒上的波動(dòng)，她在由一個(gè)沒(méi)有“心”的人變得有“心”，在這一集中，志岐貴脫離了教授展現(xiàn)了自己的野心，他把研究公布于世，電視來(lái)采訪，警察來(lái)求助，普通人來(lái)解夢(mèng)，人們以自己的需要來(lái)利用著這項(xiàng)研究，而志岐?jiǎng)t樂(lè)在其中。他勸說(shuō)結(jié)衣子和自己合作，讓結(jié)衣子能用自己的能力幫助別人，一直被爺爺束縛覺(jué)得給彩未老師添麻煩的結(jié)衣子看到自己的能力幫助警察破案答應(yīng)了志岐貴，她的爺爺來(lái)找她她也沒(méi)有回去。但是一件事的發(fā)生卻使事情有了一定的改變。彩未老師的同事貝原老師經(jīng)常被一個(gè)夢(mèng)困擾，她很想知道夢(mèng)中反復(fù)出現(xiàn)的那個(gè)看不到臉的男生是誰(shuí)，于是冒昧找到了志岐貴，志岐答應(yīng)幫助她。在結(jié)衣子的幫助下，貝原老師得知自己經(jīng)常夢(mèng)到的人是自己曾經(jīng)的學(xué)生，她對(duì)那個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響，而兩人都把對(duì)方印刻在自己的內(nèi)心深處。知道真相的貝原老師決定去看看那個(gè)學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)身患重病，雖然兩人不能夠履行曾經(jīng)的約定，但還是會(huì)永遠(yuǎn)記得彼此。
回到志岐貴那里的貝原老師被志岐詢(xún)問(wèn)結(jié)果，貝原老師卻說(shuō)出了讓志岐感到有些驚訝的話，要是沒(méi)有來(lái)這里就好了，要是沒(méi)有來(lái)解夢(mèng)就好了，無(wú)論是誰(shuí)有這個(gè)能力（預(yù)知夢(mèng)）的人一定很殘忍，有些事還是永遠(yuǎn)不知道的要好，知道他人的未來(lái)什么的卻改變不了，這確實(shí)和等死沒(méi)有區(qū)別。
鏡頭最后的畫(huà)面則是結(jié)衣子哭了，我想這件事應(yīng)該會(huì)改變她的想法也能在志岐貴心里有所觸動(dòng)，但是一定不足以威脅他心中對(duì)于研究的野心。
我想，這一集之所以能成為關(guān)鍵的一集應(yīng)該是它能夠引起彩未老師的改變，使彩未老師正視自己，也能夠引起結(jié)衣子對(duì)自己能力的審視掌握主動(dòng)權(quán)。
也許，這個(gè)電視劇最后的結(jié)局并不僅僅是通篇的主線謎底揭開(kāi)，更有著每個(gè)人的巨大改變

豆瓣第二篇評(píng)居然給了噩夢(mèng)醬！

戰(zhàn)完死線來(lái)補(bǔ)番，把上周的10話看了。
不是GA飯和北川也不熟，單純角色CP粉。但作為一個(gè)看過(guò)第一集就開(kāi)始等手辦洗白，并抱著“日劇編劇和我腦電波不同步常年坑我CP”的絕望感等CP的人，10話末尾真是被狗血和中二噴了一臉。


看過(guò)第1話后我以為的：手辦君以科研為上，堅(jiān)定信念要將預(yù)知夢(mèng)技術(shù)付諸實(shí)踐，屬于和主角方價(jià)值觀不同的偽反派。接近彩未后不小心把自個(gè)兒搭進(jìn)去了，洗白后一同幫助蘿莉度過(guò)心理陰影順便解解預(yù)知夢(mèng)調(diào)戲一下彩未，大家皆大歡喜。CP大概會(huì)坑會(huì)停留在玩曖昧的階段。

看過(guò)9話下集預(yù)告我以為的：手辦君打算帶蘿莉走，躲開(kāi)人販子，同樣帶離蘿莉可保證彩未安全。預(yù)知夢(mèng)=相愛(ài)相殺。

實(shí)際上的：手辦君被女人照片威脅了！手辦君是立志要成為卡密薩馬的男人，要用腦補(bǔ)能力拯救世界！??！他們居然表白了！他們互相表白了！然后手辦君為了達(dá)到預(yù)知夢(mèng)結(jié)局而遵循預(yù)知——最后居然還跳出助手君告解全部真相！手辦君被洗的比棉花糖還要白??！



除了【把自個(gè)兒搭進(jìn)去】外我的腦電波還是跟編劇完全不同步??！手辦君你在彩未家里死乞白賴(lài)地時(shí)候那么人妻，結(jié)果居然如此地表里一致，簡(jiǎn)直讓人想給他發(fā)好人卡- -。
手辦君白到用的都是水槍?zhuān)熘牢铱床饰磳?duì)著鏡子biubiu噴水的那幕狂笑到即使旁邊彩未哭的稀里嘩啦我也一點(diǎn)都不桑心了……





即使我現(xiàn)在一臉狗血和中二我還是義無(wú)反顧地萌著這對(duì)CP。
這次破紀(jì)錄地好歹沒(méi)被坑CP，但你確定編劇不會(huì)就此收手搞一個(gè)“我們夢(mèng)中再會(huì)”的坑爹結(jié)局么？
（11話追記：坑爹……但真·一家三口跪求第二部跪求SP?。。。?br>


順帶提一下當(dāng)初堅(jiān)持對(duì)志岐貴角色定義看法的理由：
①日劇角色規(guī)律；
②所謂“科研者的野心”的負(fù)面實(shí)在太小，這不是科幻劇研究一下死不了人；
③志岐對(duì)彩未太好- -，彩未毫無(wú)壓力地接受了有個(gè)男的賴(lài)在她家的事實(shí)；
④我堅(jiān)信有CP的都是好人（



噩夢(mèng)醬編劇的腦洞：
神一般的手辦梗；
神一般的蘿莉控梗；
立志改變世界的男人；
水槍?zhuān)?br>為了你我去死；
（11話追記）琴葉和助手君莫名其妙的CPorz



閑來(lái)無(wú)聊如沙發(fā)同學(xué)所說(shuō)來(lái)個(gè)最終回劇透（偽）：
比醫(yī)龍2良心多了?。?！

有人覺(jué)得這部爛是肯定的，但是我卻看得數(shù)次落淚。我自己都覺(jué)得不可思議，是我NC了吧。

喜歡里面每一個(gè)子役。一直不喜歡學(xué)校題材的熱血故事，不喜歡說(shuō)教的青春物語(yǔ)。卻被這個(gè)故事里獵奇的設(shè)定給感動(dòng)了，我是腫么了。

囧子和G叔的感情戲轉(zhuǎn)接的不夠連貫是硬傷必須承認(rèn)，但是除此以外都很棒。

其實(shí)像囧子這樣自己把自己遺忘，放棄的人很多不是么在現(xiàn)實(shí)里。

只是她很幸運(yùn)，有守護(hù)她的人，有不放棄她的人。而那個(gè)人用生命去布了個(gè)局。

你以為我說(shuō)的是G叔么？不，我說(shuō)的是菜實(shí)子。