妙在，短，又說清楚要點(diǎn)。一個(gè)群體，內(nèi)部各自為政彼此爭(zhēng)吵，遇見“異類”。一致對(duì)外，排擠，不料“自食其果”。

其實(shí)，確實(shí)是人性。群體，內(nèi)部或許割接，或許嫌隙，或許爭(zhēng)論，而對(duì)于認(rèn)定的“異類”，不管哪個(gè)年代，哪個(gè)圈子，卻實(shí)實(shí)在在的一致對(duì)外。

是一種狹隘的自我保護(hù)意識(shí)，一種條件反射，而我們似乎也形成了慣性思維。

有容乃大，卻非輕易做到。

很巧妙，描繪了，“異類”進(jìn)入固定群體之后的結(jié)果。

“排擠”和“自食其果”。

無聲的暗喻。以鳥引申到人，同樣富含哲理。

故事講述的是一群小鳥惡意排擠大鳥遭到了報(bào)應(yīng)。小鳥開始的時(shí)候互不對(duì)盤，但外來的大鳥來臨的時(shí)候便團(tuán)結(jié)到了一塊兒。大鳥跟它們打招呼，它們并沒有表示歡迎。大鳥試圖融入它們，但它們把它擠得差點(diǎn)掉下電線。大鳥旁邊的兩只小鳥起了壞心思，它們啄著大鳥的爪子，想讓它掉下去。結(jié)果呢，惡有惡報(bào)，大鳥掉下來了，電線被啄斷起了火花，一群小鳥的毛被烤沒了?？?，這就是報(bào)應(yīng)。

人類社會(huì)也是這樣，惡意的競(jìng)爭(zhēng)和排擠并不能讓你獨(dú)霸一方，反而會(huì)讓局勢(shì)更加不明朗，有可能還會(huì)使艱難的現(xiàn)狀雪上加霜。這還不如一開始大伙就和平共處，共商生存大計(jì)，這樣你好我好大家都好，這才能長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

推薦電影

微米是認(rèn)真的

周末好啊小伙伴們！

今天給大家推薦的這部3分鐘小短片，看完也就是一眨眼的事兒，然而其中蘊(yùn)含的道理可是不少喔~

《鳥！鳥！鳥！》

《鳥！鳥！鳥！》。

一群性格尖酸的小鳥集聚在電線上，唧唧喳喳吵個(gè)不停。

不速之客大笨鳥的到來打破了他們的爭(zhēng)吵，小鳥們突然團(tuán)結(jié)起來，一致對(duì)外，對(duì)大笨鳥冷嘲熱諷，甚至打算齊心合力把它排擠出去。

可就在成功在即之時(shí)，意外發(fā)生了......

反正也就是一個(gè)三分鐘的小短片，小編就不給大家劇透啦~大家自己去看吧，這么短的短片劇透了還有什么意思。

雖然這部短片很短，但人家來頭可不小。《鳥！鳥！鳥！》可是皮克斯出品的呢。

皮克斯，對(duì)，就是那個(gè)目前為止幾乎每部長(zhǎng)篇?jiǎng)赢嫸际蔷返钠た怂?。包括《飛屋環(huán)游記》等等。

皮克斯的動(dòng)畫不僅僅是給孩子看的..就好像這群笨鳥一樣，你看完了笑完了總有種感覺它在隱射什么東西。

其實(shí)中國(guó)人不是沒有創(chuàng)意，不是沒有能力，中國(guó)照樣也能做出很有深意的電影和故事。可是總有某些人把孩子們當(dāng)成是弱智一樣看待。

孩子們什么都懂。很多時(shí)候，不懂得只是那些看似很"體貼"的大人。

搬家，轉(zhuǎn)學(xué)，畢業(yè)，升學(xué)，調(diào)職，跳槽，在人生的各個(gè)階段，由于種種原因，我們離開周圍長(zhǎng)期相處的人，來到一個(gè)陌生的環(huán)境。每逢此時(shí)，融入就成為當(dāng)務(wù)之急。

有的時(shí)候，融入的過程格外順利。周圍都是同齡人，有相似的愛好，有相似的成長(zhǎng)環(huán)境。容易找到共同語言。有的時(shí)候，融入的過程卻不那么順利。孤立、排擠、敵意，種種不友好的態(tài)度，像一把又一把鋒利的尖刀，把我們劃得傷痕累累。

排外為什么產(chǎn)生，而且往往成為一種普遍現(xiàn)象？如果對(duì)此感到困惑，不妨花三分鐘時(shí)間，欣賞一部名為《鳥》的動(dòng)畫片。

說到底，個(gè)體之間永遠(yuǎn)存在差異，尤其是認(rèn)知差異，個(gè)體與群體之間更是如此。如果雙方的差異過大，而且難以彌合，或者說，其中一方的個(gè)性特點(diǎn)不被認(rèn)可，沖突、排斥就不可避免。動(dòng)畫片《鳥》里的那只大鳥，細(xì)長(zhǎng)的脖子、瘦高的體形和友善的性格，與小麻雀矮胖的身材、斤斤計(jì)較的性格形成鮮明反差。小麻雀?jìng)冎活欀鴵尩乇P，而且習(xí)慣了尖酸刻薄，于是爭(zhēng)相嘲笑大鳥，就連大鳥向它們打招呼的方式，也成了被模仿、被譏諷的對(duì)象。

在某種程度上，排外是一種心理本能。群體內(nèi)部的成員之間為了各自的利益可以爭(zhēng)吵不休，甚至打得頭破血流，一旦外來者突然闖入，群體的既得利益可能因此受損，平衡狀態(tài)被打破，成員們往往會(huì)暫時(shí)擱置矛盾，一致對(duì)外。就像動(dòng)畫片中表現(xiàn)的，大鳥設(shè)法飛到麻雀群中，為自己交到了眾多新朋友而興奮，麻雀?jìng)儏s如臨大敵，彼此確認(rèn)過眼神，有的將大鳥的爪子作為攻擊目標(biāo)，啄個(gè)不停，有的高聲鼓勁兒，有的暗自竊喜。鳥多力量大，最終，麻雀?jìng)內(nèi)缭敢詢敯汛篪B從電線上趕走，與此同時(shí)，意外發(fā)生了。大鳥下落時(shí)產(chǎn)生的彈力，把它們的羽毛也震了下來。其實(shí)，就在大鳥即將墜落前，已經(jīng)有麻雀意識(shí)到情況不妙，而且提醒同伴們，可惜的是，一切為時(shí)已晚。麻雀?jìng)優(yōu)樽约旱淖龇ǜ冻隽舜鷥r(jià)。

《鳥》的主題是學(xué)會(huì)接納。這個(gè)道理并不深?yuàn)W，踐行起來需要的時(shí)間卻很長(zhǎng)。原因在于，包容他人與我們的不同之處并非易事，更無法一蹴而就。我們都可能是動(dòng)畫片中的麻雀，自認(rèn)為利益受損，對(duì)毫無惡意的外來者橫挑鼻子豎挑眼，怎么看都感覺不順眼。我們也都可能成為動(dòng)畫片中的大鳥，明明沒有與人爭(zhēng)搶的念頭，卻被惡意刁難、排擠，承受生命中的不能承受之重。如此而言，我們都有必要學(xué)會(huì)接納。接納他人的個(gè)性，看到世界的多樣性，也接納來自外界的敵意，試著體會(huì)對(duì)方的感受和心理，讓自己的閱歷慢慢豐富。至少，我們不應(yīng)該成為影片中落井下石的麻雀，害了別人，最終也害了自己。