《男生日記》是由陳宇導(dǎo)演的一部校園微電影。影片以藝術(shù)的手法表現(xiàn)了何曉冬與江小夏對過往的追憶，運(yùn)用回憶與現(xiàn)實(shí)交織的手法實(shí)現(xiàn)對藝術(shù)與青春的解讀。 影片善于將景別與技巧相結(jié)合，在交代主角何曉冬和江小夏的生活痕跡的同時(shí)，使觀影者了解到何曉冬個(gè)人的情感色彩。 在拍攝“與永遠(yuǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈的宿管大媽”過程中，影片應(yīng)用推鏡頭從全景轉(zhuǎn)到中近景，逐步引導(dǎo)觀影人將注意力從打量宿舍走廊抽離，投入到何曉冬與宿管大媽的聯(lián)系中，讓觀影者與何曉冬建立起一種新鮮又親切的情感距離。而“與永遠(yuǎn)要查證件的保安”的拍攝由遠(yuǎn)景拉鏡頭，則突出了北京大學(xué)的文化底蘊(yùn)，交代了何曉冬的生活氛圍，便于觀影者以何曉冬的視角看待青春。 此外，慢速的鏡頭移動展現(xiàn)情感層次的遞進(jìn)，體現(xiàn)主人公何曉冬對江小夏的了解與關(guān)注的同時(shí)也營造出一種詩意的氛圍。 在焦距的使用上，導(dǎo)演大量的采用長焦與中焦，既表現(xiàn)影片真實(shí)感，又將何曉冬從環(huán)境中剝離，突出其情感的不舍。 在場戲“與廝守四年的舍友”中，長焦鏡頭虛化了何曉冬身前狼藉的餐桌與背后的沙發(fā)，把空間縱深感壓縮，突出表現(xiàn)了何曉冬的清醒，與室友們的借酒消愁后的醉形成強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了何曉冬對江小夏的刻骨銘心。在“與完美的舞者”中，虛化何曉冬身后的舞者，突出了何曉冬與“最完美的舞蹈演員”，將“完美的舞者”從眾多舞蹈演員中跳脫出來，體現(xiàn)江小夏對舞蹈藝術(shù)獨(dú)特的理解力及何曉冬與江小夏生活中的"求同存異"。 "藝術(shù)，從知道到懂得。"曾經(jīng)的何曉冬知道江小夏的藝術(shù)：她愛星空，愛堅(jiān)強(qiáng)的舞者，愛仰慕的老師，愛流浪貓脆弱的生命，愛朝夕相伴的室友與大提琴；后來的何曉冬懂得了江小夏的藝術(shù)，他懂得了為什么一個(gè)人能在一幅畫面前忘記時(shí)間，他懂得了曾經(jīng)不理解的東西，懂得了曾經(jīng)的他其實(shí)根本沒有懂過江小夏。 這就是青春了，在錯的時(shí)間遇上對的人。影片通過何曉冬與江小夏分手后，何曉冬對江小夏的藝術(shù)逐步了解，實(shí)現(xiàn)了情感的超脫，表現(xiàn)了青春的成長。具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

　 淺析《男生日記》的鏡頭語言 　 這是一部短片，關(guān)于北大，關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于一段分手。 　 在拍攝“與永遠(yuǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈的宿管大媽”過程中，影片應(yīng)用推鏡頭從全景轉(zhuǎn)到中近景，逐步引導(dǎo)觀影人將注意力從打量宿舍走廊抽離，投入到何曉冬與宿管大媽的聯(lián)系中，讓觀影者與何曉冬建立起一種新鮮又親切的情感距離。而“與永遠(yuǎn)要查證件的保安”的拍攝由遠(yuǎn)景拉鏡頭，則突出了北京大學(xué)的文化底蘊(yùn)，交代了何曉冬的生活氛圍，便于觀影者以何曉冬的視角看待青春。 　“我不明白，為什么一個(gè)女孩會為一只貓的離去而哭一整個(gè)夏天” 　　“我不明白，為什么一個(gè)完美的舞者卻是個(gè)殘疾人” 　　“我不明白，為什么一輛好好的自行車要涂上那么絢麗的色彩” 　　慢速的鏡頭移動展現(xiàn)情感的遞進(jìn)，體現(xiàn)了何曉冬對江小夏，所有的不明白，都關(guān)于她，所有的不明白的人和物，同時(shí)也營造出一種詩意的氛圍。 　　一個(gè)理科男，一個(gè)文藝女。到底是誰不懂誰，應(yīng)該是誰去懂誰？當(dāng)男生在女生最愛的梵高畫作《星空》前哭泣的時(shí)候，他沒有了為什么。也許那一刻他沒有看懂星空，但他看懂了。 　　男生日記，一個(gè)理科男用文藝的方式記錄下畢業(yè)分手，短片結(jié)尾，男生和女生在《星空》下合影，是一個(gè)好的結(jié)局，但不是一個(gè)好的處理。 　　在錯的時(shí)間遇見對的人，這才是青春。青春之所以為青春，也許是因?yàn)槿藗兡茉谶@段時(shí)間里毫無顧忌的付出和收獲感情，因?yàn)椴怀墒於酀貒L試，也許還可以放肆地奮不顧身不計(jì)后果。在嘗試著漸漸擔(dān)負(fù)責(zé)任的過程中，有那么一段可以一邊經(jīng)歷一邊回憶的時(shí)光，需要一絲不茍干巴巴的人生才鮮活到值得。 在青春中，遇見即幸運(yùn)。